語言活動：花和蛙_第1頁
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文檔簡介

1、中班繞口令：花和蛙1、 活動目標(biāo)1、 理解繞口令花和蛙的內(nèi)容，學(xué)說這首繞口令。2、 能正確發(fā)出近似音“花”和“蛙”。3、 喜歡學(xué)說繞口令，從中感受快樂。2、 活動準(zhǔn)備1. 幻燈片。3、 活動重難點活動重點：理解繞口令花和蛙的內(nèi)容，學(xué)說繞口令，感受參與活動的快樂。活動難點：能正確發(fā)出近似音“花”和“蛙”3、 活動過程1、 玩“花和蛙”的游戲，調(diào)動幼兒的興趣，讓幼兒練習(xí)讀近似音“花”和“蛙” 今天，我們幼兒園來了兩位小客人，我們一起來看看吧！教師：這是誰呀？（小青蛙）我們叫它蛙，跟我一起讀“蛙”。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確讀出“蛙”的音。我們一起來看看第二位小客人吧！它是誰呀？（荷花）我們叫它花，跟我一起讀“花

2、”。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確讀出“花”的音。蛙和花要和小朋友玩游戲了，他們誰先出來，小朋友就讀出它的名字，但是一定要發(fā)音準(zhǔn)確哦！小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧?。ń處煵シ呕脽羝?，孩子們讀，要注意孩子的發(fā)音，讓孩子把花和蛙的音區(qū)分開)想不想再玩一次？蛙和花告訴我了，這次我們出來的速度要加快了，但是我們有個要求，必須要把我們的名字讀準(zhǔn)確，看看哪個小朋友最棒！2、教師完整的朗誦一遍繞口令，引起幼兒的興趣。教師：池塘里也有花和蛙，他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們來聽一聽這首繞口令吧！花旁一只蛙，蛙旁一朵花，蛙是小青蛙，花是大荷花。蛙為花唱歌呱呱呱，花為蛙開花粉紅花。3、 根據(jù)圖片提問幼兒并能看圖片學(xué)習(xí)字花、蛙及繞口令。聽完這首繞口令后，老師要開始提問啦!(請小朋友用繞口令中的語言回答)教師：“花旁是什么？蛙旁是什么？”你能用繞口令中的語言回答試著說一說嗎？教師：“蛙的名字叫什么？花的名字叫什么？”蛙和花是好朋友，它們都為對方做了些什么呢？帶著這個問題，我們再來聽一遍然口令！（教師：“蛙在為花做什么？花在為蛙做什么？”看幼兒回答情況）現(xiàn)在我們一起看著圖片試著說一說這首繞口令吧！4、變化不同形式說繞口令，感受繞口令的樂趣。（1）教師說前半句，幼兒說后半句?；Q。（2）我們教師打響板，幼兒與教師一起慢說。（3）幼兒集體說。逐漸加快速度說。教師：“現(xiàn)在讓我們一起給后面的客人老師說一說吧！讓客

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