漢字家園4 (2)

1、1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。個(gè)生字。(重點(diǎn)重點(diǎn)）2.能夠正確、流利地朗讀課文，背能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（誦課文。（難點(diǎn)難點(diǎn)）3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，感受我們祖國(guó)的偉大與壯麗。感受我們祖國(guó)的偉大與壯麗。1、我能認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)寫(xiě)10個(gè)生字個(gè)生字。 2、我能正確流利地朗讀課文，背誦課文。自學(xué)指導(dǎo)一： 1、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的地方可以向同桌請(qǐng)教。 2、兩分鐘后組長(zhǎng)進(jìn)行分工，練習(xí)讀課文。 （ 5分鐘后比一比哪個(gè)小組能得到更多的分?jǐn)?shù)。）我能將課文讀正確！我能將課文讀正確?。樱?分）分） 認(rèn)字組詞

2、游戲 同桌間互考會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字和和會(huì)寫(xiě)字會(huì)寫(xiě)字：先讀字，再組詞，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正并教讀兩遍。 （2分鐘后看誰(shuí)可以接受挑戰(zhàn)）毓 域 莽 湍 仞 鱗 禹 衍鐘 山 壯 川 赤 所 此 造 飼 長(zhǎng) 州 生 出 識(shí) 滋 子 四 字注：拓展練習(xí)教材18頁(yè)猜一猜錦繡中華 江山萬(wàn)里 鐘靈毓秀瑰奇壯麗 雪域高原 世界屋脊莽莽昆侖 橫穿西域 綠洲戈壁滋潤(rùn)華宇 磅礴大氣 一瀉千里千仞壁立 汪洋無(wú)際 百川歸海一碧萬(wàn)頃 鷗翔鱗集 繁衍生息（洲洲 州）州） 九（）九（） 亞（）亞（） 廣（）廣（） 美（）美（）（藍(lán)（藍(lán) 籃）（）天籃）（）天 （）球（）球 搖（）搖（） （）色（）色（秀（秀 繡）優(yōu)（）繡）優(yōu)（） 錦（）錦

3、（） （）麗（）麗 刺（）刺（）認(rèn)字組詞再寫(xiě)一寫(xiě)繡 昆 壁 壺 騰仞 洲 州 籃 禹禹洲自學(xué)指導(dǎo)：邊自由讀課文邊思考:1.文章主要講了什么內(nèi)容？2.想一想，文章描繪了哪些地方的景象？動(dòng)筆畫(huà)出來(lái)。3.你最喜歡文中描寫(xiě)的哪些地方，與同桌說(shuō)說(shuō)為什么？（5分鐘后進(jìn)行交流）主要內(nèi)容：本文是以四字歌的形式設(shè)計(jì)的，通過(guò)大量的四字詞語(yǔ)描述了我們錦繡中華、江山萬(wàn)里的精彩畫(huà)卷。主要景象：山川、高原、昆侖、綠洲、戈壁、林海、雪原、黃河、飛瀑、三峽、百川 、海洋指導(dǎo)朗讀：要鏗鏘有力，氣宇軒昂，要有氣魄。讀出文字中的聲音與色彩，充滿朝氣。學(xué)生交流過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)：1.百川歸海：條條江河流入大海。比喻大勢(shì)所趨或眾望所歸，也比喻許多分散的事物匯集到一個(gè)地方。2.一瀉千里：瀉就是液體很快地流下。整個(gè)詞語(yǔ)形容江河水流迅速。3.鐘靈毓秀：指美好的自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物。近義詞：人杰地靈。4.繁衍：逐漸增多或增廣。近義詞：繁殖。趣味題：趣味題： 猜一猜。（教材18頁(yè)，答案：木 泉 草 鳴 牧 魚(yú)）1、寫(xiě)生字、寫(xiě)生字2、2、2、2、背誦積累四字歌。、背誦積