小學(xué)低碳環(huán)保主題演講稿

1、小學(xué)低碳環(huán)保主題演講稿作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該踴躍倡導(dǎo)低碳生活，號召 更多的人們行動起來。下面小編為大家?guī)硇W(xué)低碳環(huán)保 主題演講稿，歡迎大家參考！小學(xué)低碳環(huán)保主題演講稿篇1尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是倡導(dǎo)低碳,呵護(hù)地球。如今，“低碳”，已經(jīng)成為人們必須踐行的一種時尚的 生活新方式。那么，什么是“低碳”呢?所謂“低碳生活”， 就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧 化碳的排放量。中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平曾告訴 生命時報“節(jié)能就是最大的減碳。”"低碳”，其實是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去 節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改

2、 善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。同學(xué)們，讓我們行 動起來，積極創(chuàng)造低碳生活!其實做到節(jié)能，創(chuàng)造低碳生活很 簡單。例如少買或不買各種各樣的飲料，隨身自備一瓶涼開 水;在家用淘米水澆花;不管在家還是在校，都做到隨手關(guān)燈; 練習(xí)本的反面用來當(dāng)演算紙;用完的練習(xí)本或廢紙積攢起來, 用于廢物回收（因為回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙8 00千克，可 以少砍1 7棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間,還可以 節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染,每張紙至少可 以回收利用兩次）等等。這些行為旨在培養(yǎng)一種習(xí)慣，一種 思想。思想是行動的先導(dǎo)，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的 意識，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

3、主動、自覺的行 為。作為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該踴躍倡導(dǎo)低碳生活，號召更 多的人們行動起來。每一個人的一小步，將是社會向前邁進(jìn) 的一大步。為了那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán)，為了使大自然的 森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈，為了下 一代擁有的地球永遠(yuǎn)美麗，行動吧！ 小學(xué)低碳環(huán)保主題演講稿篇2 敬愛的老師,親愛的同學(xué)：上午好！今天，我演講的題目是今天，你低碳了嗎？社會的發(fā)展催生著詞匯的發(fā)展，不知何時，“低碳” 一 詞出現(xiàn)并在我們生活中如野草般繁茂開來。網(wǎng)絡(luò)、電視、 報紙等媒體相繼大刀闊斧般宣傳，就連我們走在大街上，說 不定都會聽到“今天，你低碳了嗎”這樣的問候話語。也許有人會說，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是大

4、人們的事，我們小孩 子能做什么？其實，低碳人人有責(zé)。你與我，是浪花里的一滴 水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊 的大海! 一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來,便是無 限，便會有無堅不摧的力量!星星之火，可以燎原。發(fā)展低碳, 構(gòu)建節(jié)約型社會，需要你、我、他,需要大家共同努力。我們做到以下幾點，就是踐行低碳生活了。不用紙巾， 重拾手帕;少開汽車，多走路;紙張要雙面寫，不浪費;不要亂 砍樹木，毀壞森林等;把沒有用完的本子整合起來加以利用。親愛的少先隊員們，低碳生活其實不難做到，低碳生活 其實離我們并不遙遠(yuǎn)。讓我們一起走進(jìn)低碳生活，節(jié)能減排, 共創(chuàng)綠色家園吧！謝謝！小學(xué)低碳環(huán)保

5、主題演講稿篇3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:你們好！我是來自三年級三班的的蔣欣。今天，我要演 講的主題是走進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì),談?wù)勎倚哪恐械牡吞忌?。所?我的演講題目是:低碳，讓生活更美好！其實，低碳生活，節(jié)能環(huán)保,是每位公民的責(zé)任和義務(wù)。 我們每個人必須增強(qiáng)個人環(huán)保意識，積極推行林業(yè)碳匯（即 以低污染低消耗低排放多節(jié)約為主的一系列措施），養(yǎng)成低 碳生活習(xí)慣，全新打造低碳家園（即家居裝修以簡潔大方為 主、家居私具、綠色建材筑低碳生活:充分利用了循環(huán)材料, 節(jié)約能源）o最后，我想說的是，低碳生活這種新的環(huán)保的生活方式， 是先由國外興起的，而如今這種新的生活方式已悄然地走進(jìn) 了我們中國了。對于普通人來說，只是一種生活態(tài)度，同時 也是一種為人們所推崇的具有潮流色彩的新方式。他給我 們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的 問題。而我希望大家一起來大力倡導(dǎo)低碳生活的新新生活 方式！ 小學(xué)低碳