2022年細(xì)胞增殖教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載浙科版生物學(xué)必修一4.1 細(xì)胞的增殖課型：新授課課時(shí)：一課時(shí)對(duì)象：高二學(xué)生一、教材分析本節(jié)課選自浙科版普通高中生物必修一第四章第一節(jié)第一課時(shí)，主要介紹了細(xì)胞周期和有絲分裂兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。它是在學(xué)生前面學(xué)習(xí)了細(xì)胞概述以及細(xì)胞代謝的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深入，也是為接下來(lái)細(xì)胞分化、衰老以及減數(shù)分裂奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也為生命活動(dòng)的學(xué)習(xí)打下了知識(shí)性和結(jié)構(gòu)性的基礎(chǔ)。因此從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看本節(jié)課在教材中起到了承上啟下的過(guò)渡作用。二、學(xué)情分析本次授課的對(duì)象是高二學(xué)生，從認(rèn)知特征上看，他們正處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段，已經(jīng)具備一定的邏輯思維能力和理論分析能力，同時(shí)也形成了一定的自學(xué)和總結(jié)歸納的能力； 從知

2、識(shí)儲(chǔ)備上看，他們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)知道了細(xì)胞增殖的方式是細(xì)胞分裂，但是細(xì)胞周期概念和有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)數(shù)目變化知識(shí)較為抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)依舊存在較大的困難。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.說(shuō)出細(xì)胞周期的概念及組成。2.簡(jiǎn)述有絲分裂過(guò)程。3.描述有絲分裂各個(gè)時(shí)期染色體行為、數(shù)目的變化，以及dna 數(shù)量的變化。【能力目標(biāo)】1.進(jìn)行觀看細(xì)胞周期過(guò)程模型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)的能力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.運(yùn)用有絲分裂過(guò)程圖,圖文結(jié)合 ,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。3.

3、學(xué)生嘗試運(yùn)用曲線圖描述dna 和染色體數(shù)量的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1.通過(guò)細(xì)胞周期、有絲分裂過(guò)程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成唯物主義世界觀，并且能用發(fā)展的眼光看待事物。四、教學(xué)重、難點(diǎn)【重點(diǎn)】細(xì)胞周期的概念及特點(diǎn)，有絲分裂過(guò)程?！倦y點(diǎn)】有絲分裂過(guò)程中，各個(gè)時(shí)期染色體行為、數(shù)目的變化，以及dna 數(shù)量的變化。五、教法、學(xué)法【教法】講授法、直觀教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法?！緦W(xué)法】自主學(xué)習(xí)法、合作小組法。六、教學(xué)過(guò)程【教師活動(dòng)】同學(xué)們，隨著紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)的熱播，越來(lái)越多的美食被人們所熟知，春筍就是其中也一樣。但是呢，破土而出的春筍，要是一個(gè)月都置之不理的話，一個(gè)月以后，它就會(huì)

4、長(zhǎng)成一米多高的小竹子。（ppt 展示春筍、小竹子圖片）請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，在這一個(gè)月當(dāng)中，春筍的生物體內(nèi)發(fā)生著怎樣的生命活動(dòng)呢？【學(xué)生活動(dòng)】生物生長(zhǎng)?！窘處熁顒?dòng)】環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（ 5min）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載細(xì)胞是生物的基本結(jié)構(gòu)和組成單位，提問(wèn)生物體內(nèi)的細(xì)胞是怎樣變化的呢？【學(xué)生活動(dòng)】預(yù)設(shè)：細(xì)胞分裂，增多細(xì)胞數(shù)目?！窘處熁顒?dòng)】很好， 但是同學(xué)們細(xì)胞數(shù)目增多的過(guò)程是怎樣的呢？那么我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)細(xì)胞的增值。設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)大家熟悉節(jié)目，材料來(lái)導(dǎo)入新

5、課，從實(shí)際生活問(wèn)題切入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了一個(gè)積極、開(kāi)放、向上的課堂，此外可以明確教學(xué)目標(biāo)?！窘處熁顒?dòng)】在初中階段我們知道， 細(xì)胞數(shù)目的增多是靠細(xì)胞分裂來(lái)實(shí)現(xiàn)的。細(xì)胞分裂的方式有三種，真核細(xì)胞的分裂方式主要有兩種：有絲分裂和減數(shù)分裂； 原核細(xì)胞的分裂方式則是無(wú)絲分裂。今天我們主要學(xué)習(xí)的是有絲分裂。播放一段動(dòng)畫(huà)， 內(nèi)容是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂生成子一代，子二代。 布置任務(wù)思考有絲分裂過(guò)程有什么特征？（播放動(dòng)畫(huà)）【學(xué)生活動(dòng)】觀看動(dòng)畫(huà)，并思考?！窘處熁顒?dòng)】請(qǐng)同學(xué)回答細(xì)胞分裂特征?！緦W(xué)生活動(dòng)】預(yù)設(shè)：有絲分裂具有周期性；是連續(xù)分裂變化。【教師活動(dòng)】細(xì)胞有絲分裂具有周期性，

6、指出有絲、減數(shù)、無(wú)絲分裂都具有周期性。結(jié)合細(xì)胞分裂特征提出細(xì)胞周期概念。讓學(xué)生根據(jù)細(xì)胞周期概念以及教材p105 頁(yè)內(nèi)容，思考回答細(xì)胞周期的各個(gè)時(shí)期以及活動(dòng)。接著，同桌之間相互討論得出最準(zhǔn)確的結(jié)論?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生閱讀教材，思考，討論。環(huán)節(jié)二、細(xì)胞周期突出重點(diǎn)（ 10min）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教師活動(dòng)】請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)， 評(píng)價(jià)學(xué)生結(jié)論。 根據(jù)學(xué)生結(jié)論， 再系統(tǒng)性講解細(xì)胞周期的各個(gè)時(shí)期及活動(dòng)。【學(xué)生活動(dòng)】聆聽(tīng)。【教師活動(dòng)】ppt 展示不同細(xì)胞的細(xì)胞周期表格，包

7、括分裂期、分裂間期的時(shí)間。讓學(xué)生觀察表格，能夠得出怎樣的信息并分析可能導(dǎo)致的原因。【學(xué)生活動(dòng)】思考。 預(yù)設(shè)：不同細(xì)胞的細(xì)胞周期不同；但是細(xì)胞分裂間期的時(shí)間大大多于分裂期，原因是間期需要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制，為分裂期做好準(zhǔn)備?！窘處熁顒?dòng)】評(píng)價(jià)學(xué)生回答，并進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充?！緦W(xué)生活動(dòng)】聆聽(tīng)。設(shè)計(jì)意圖： 首先簡(jiǎn)略的講述細(xì)胞分裂方式，從本節(jié)課的有絲分裂入手，播放動(dòng)畫(huà)，對(duì)細(xì)胞分裂的周期性有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。接著提出細(xì)胞周期概念，這樣的安排順序符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。接著細(xì)胞周期的學(xué)習(xí)，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互討論得出結(jié)論，符合新課標(biāo)的教學(xué)理念?！窘處熁顒?dòng)】學(xué)習(xí)過(guò)了細(xì)胞周期，那么接下來(lái)看看今天的另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有絲分裂的

8、過(guò)程。接下來(lái)老師播放一段細(xì)胞有絲分裂的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，其中染色體是怎樣變化的，細(xì)胞內(nèi)部的物質(zhì)又是怎樣變化的？（播放動(dòng)畫(huà)）【學(xué)生活動(dòng)】仔細(xì)觀看，思考，回答。預(yù)設(shè)：回答所看到的變化。【教師活動(dòng)】有絲分裂分為分裂間期和分裂期，分裂期又人為的分為前期、中期、后期、末期。將學(xué)生分為8 小組，每 2 小組記為1 大組。 4 大組分別合作學(xué)習(xí)前期、中期、后期、末環(huán)節(jié)三、有絲分裂突出難點(diǎn)（ 20min）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載期。要求為根據(jù)教材p107-109 內(nèi)容

9、，并結(jié)合ppt 展示每一時(shí)期的時(shí)期圖以及之前觀看的動(dòng)畫(huà)，指出每一時(shí)期特征，包括細(xì)胞變化，染色體形態(tài)、數(shù)目變化等，并指出認(rèn)為需要特別記憶和理解的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容以及需要老師講解的內(nèi)容。（ppt 展示每一時(shí)期的時(shí)期圖）【學(xué)生活動(dòng)】分組討論。根據(jù)時(shí)期順序，學(xué)生分別匯報(bào)，指出每一時(shí)期的特征，等等相關(guān)內(nèi)容。再由另一小組補(bǔ)充。其他小組學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，并及時(shí)做好筆記。【教師活動(dòng)】根據(jù)每一時(shí)期的學(xué)生匯報(bào)，適當(dāng)?shù)募尤肴旧w、染色質(zhì)等名詞的解釋?！緦W(xué)生活動(dòng)】聆聽(tīng)。設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，有效的幫助學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，教師在此過(guò)程中起到引導(dǎo)作用。本次環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體的理念。【教師活動(dòng)】請(qǐng)學(xué)生歸納細(xì)胞周期、有絲分裂的相關(guān)知識(shí)?！緦W(xué)生活動(dòng)】講述細(xì)胞周期、有絲分裂的相關(guān)知識(shí)?！窘處熁顒?dòng)】評(píng)價(jià)學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生回答，相應(yīng)補(bǔ)充。設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、反思，起到監(jiān)控作用。七、作業(yè)設(shè)置完成教材的課后練習(xí)；相應(yīng)作業(yè)本。八、板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)四、課堂小結(jié)總結(jié)歸納（ 5min）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)