舞蹈訓(xùn)練和鋼琴教學(xué)共性

1、舞蹈訓(xùn)練和鋼琴教學(xué)共性摘要鋼琴演奏是音樂的一部分，而舞蹈與音樂 本身就是姊妹藝術(shù)，把舞蹈訓(xùn)練與鋼琴培訓(xùn)相結(jié)合，從另一 角度去探索如何做好鋼琴演奏；而且兩者關(guān)系相輔相成，舞 蹈訓(xùn)練在節(jié)奏、節(jié)拍上有很嚴(yán)格要求，鋼琴教學(xué)對節(jié)奏、節(jié) 拍也要求甚嚴(yán)，而節(jié)奏、節(jié)拍是音樂整體的骨架。關(guān)鍵詞舞蹈訓(xùn)練；鋼琴教學(xué)；協(xié)調(diào)性；節(jié)奏感；想 象力【中圖分類號】j62【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a【文章編號】 1007-4244 (2014) 03-240-1一、序言舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)。舞蹈通過人自身來展現(xiàn)， 以動作為表現(xiàn)手段。而鋼琴彈奏也是人體動作來完成，手指 的姿勢以及手的形狀，在彈奏的過程中隨時都在發(fā)生變化。 舞蹈與鋼琴彈奏

2、是相輔相成的，舞蹈訓(xùn)練可以提高協(xié)調(diào)性、 節(jié)奏感，而鋼琴彈奏也需要較好的協(xié)調(diào)能力以及節(jié)奏感。下 面就舞蹈訓(xùn)練與鋼琴教學(xué)之間的共性從五個方面來略作分 析。二、鋼琴技能訓(xùn)練與舞蹈訓(xùn)練呼吸的運用呼吸是生命的源泉，在鋼琴彈奏中有著舉足輕重的作用 和意義。正確合理的呼吸有助于身體和心靈的放松，對提高 演奏技巧有非常重要的作用。樂曲有呼吸，就是有生命的； 假若彈奏一首樂曲忽略了呼吸問題，那么此樂曲就缺少音樂 的律動性和歌唱性，那么也就失去了藝術(shù)感染力。在鋼琴彈 奏中，呼吸一方面是一般意義上的生理上的呼吸，即是''無 意識”的呼吸，源于生理本能；另一方面是樂感的“呼吸”， 一種人為的'

3、有意識”的呼吸，它在表現(xiàn)樂曲、突出情感方 面有著獨特的藝術(shù)價值。在舞蹈中的呼吸主要也是要結(jié)合情 感，合理的運用呼吸可以讓自己的動作更有表現(xiàn)力。在舞蹈 訓(xùn)練中呼吸甚至貫穿于身體的各個部位直至細(xì)致到手指、腳 趾。這也就和鋼琴彈奏中的呼吸結(jié)合到了一起。除此之外，假如在舞蹈訓(xùn)練是能夠讓呼吸貫穿于身體的 各個部位，那么在鋼琴演奏的時候，就可以快速找到感覺準(zhǔn) 確合理的運用呼吸。三、協(xié)調(diào)性在舞蹈訓(xùn)練和鋼琴技能訓(xùn)練的重要作用協(xié)調(diào)性指身體作用肌群之時機(jī)正確、動作方向及速度恰 當(dāng)，平衡穩(wěn)定且有韻律性謂。舞蹈講究的是身體的協(xié)調(diào)性， 所以在舞蹈訓(xùn)練時必定會著重培養(yǎng)學(xué)生肢體協(xié)調(diào)性。如：在 舞蹈訓(xùn)練的韌性訓(xùn)練中，會進(jìn)行靈

4、敏素質(zhì)訓(xùn)練，完成這類練 習(xí)，需要結(jié)合柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)力的練習(xí)。從而達(dá)到舞蹈訓(xùn)練 中對協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。在鋼琴彈奏中，對身體的協(xié)調(diào)性也是有 較高的要求的。所以在鋼琴授課和練習(xí)時，會訓(xùn)練學(xué)生的肢 體協(xié)調(diào)性。如：吊臂時，需手指和手臂“渾然一體”，上臂 的運動要適應(yīng)于琴鍵的運動，提高手指的流暢性，從而達(dá)到 訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)性的要求。四、舞蹈訓(xùn)練和鋼琴彈奏中節(jié)奏感的培養(yǎng)舞蹈中的全部律動都是來自于音樂的的特定節(jié)奏，節(jié)奏 是舞蹈訓(xùn)練的基本要素之一，對節(jié)奏的感受即是節(jié)奏感。這 種節(jié)奏感在鋼琴彈奏訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中也是極其重要的。能善于 體驗感受、抓住樂曲的節(jié)奏，就能準(zhǔn)確的表現(xiàn)出樂曲的韻律 以及動感等節(jié)奏美。具體可以表現(xiàn)在：1

5、.能在彈奏中體現(xiàn)出明確而又自然的節(jié)拍強(qiáng)弱感；2能 在彈奏中依據(jù)風(fēng)格、表情的需要，保持穩(wěn)定、持續(xù)的均分律 感，即速度、拍感的穩(wěn)定、統(tǒng)一；3能夠令人信服、合乎邏 輯地彈好各種非均分節(jié)奏，如漸快、漸慢、突快、突慢等； 4.能夠準(zhǔn)確彈奏出非正常節(jié)拍的特殊強(qiáng)弱關(guān)系。在鋼琴彈奏 訓(xùn)練過程中，我們可以變換樂曲的每一小節(jié)，這可以提高自 身的節(jié)奏感以及控制節(jié)奏的的能力。但是，作品的各種技巧 細(xì)節(jié)如果可以掌握，就不應(yīng)過度使用節(jié)奏變體，因為這些變 體從真正的音樂力形成的觀點看來，都是有害的。而且鋼琴 彈奏中節(jié)奏與力度差別不可分割，節(jié)奏的變動會破壞這種對 應(yīng)的關(guān)系。因此，可以在舞蹈訓(xùn)練中提高自身的節(jié)奏感，這 樣是有助

6、于鋼琴彈奏訓(xùn)練時對節(jié)奏的把握。五、舞蹈訓(xùn)練有助于形成良好演奏體態(tài)舞蹈訓(xùn)練可以使人能在體形上變得筆直挺拔。鋼琴彈奏 時也強(qiáng)調(diào)這點，在演奏時具備正確的彈奏姿勢，這既是一個 演奏者良好心態(tài)的表現(xiàn)，又是關(guān)系到能夠正確運用呼吸。為 了使鋼琴彈奏者能在各種技巧形式中運用手臂的各種姿勢， 軀干的活動是必要的。軀干還在側(cè)傾動作中服從手臂。也就 是彈奏著的身體應(yīng)具有向各個方向活動的可能。因此要避免 彎著腰的坐姿并且要使雙腿能夠堅實的支撐住。舞蹈中講究 身體的形態(tài)，要筆直而有氣勢，要想讓自己的彈奏動作優(yōu)美 到位，那么也就要具有舞蹈的感覺。六、鋼琴演奏與舞蹈訓(xùn)練中的想象鋼琴演奏和舞蹈有相同的藝術(shù)特征，它們都是需要想

7、象 的空間。鋼琴彈奏之前我們要先去了解作品的創(chuàng)作背景及它 所表達(dá)的內(nèi)容，然后把自身融入到音樂當(dāng)中，通過想象力去 彈奏樂曲，以此來表現(xiàn)作品。雖然聽起來很好懂，但實際上 想要掌握是極其困難的，要完全依靠自己的空間去想象，看 不見也摸不著，只有靠自身的理解能力去摸索。在舞蹈訓(xùn)練 中也不只是完成動作就可以了，那樣只會感到機(jī)械沒有任何 感染力，舞蹈訓(xùn)練也是要靠個人的想象，把自己融入到舞蹈 中，作為舞蹈中的角色，想象怎樣去傳達(dá)感情。七、結(jié)束語舞蹈是藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分，鋼琴演奏也是藝術(shù)領(lǐng) 域的另一重要表現(xiàn)形式。而藝術(shù)之間是共通的，在探討其領(lǐng) 域的各個基本要素時，會發(fā)現(xiàn)舞蹈訓(xùn)練和鋼琴教學(xué)上有很多 共性。由

8、此可見，在理論上，我們可以運用舞蹈訓(xùn)練來提高 自身的協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感以及想象力等等。這樣就可以在鋼 琴教學(xué)中學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練培養(yǎng)對鋼琴的感受力，正確快速 的掌握彈奏技巧。探討舞蹈訓(xùn)練和鋼琴教學(xué)的共性，去深層 的了解舞蹈與鋼琴演奏這兩種藝術(shù)，從而提高舞蹈表演能力 與鋼琴演奏能力。參考文獻(xiàn)：1 張大鳴論舞蹈訓(xùn)練中“感覺”的培養(yǎng)j.北京舞 蹈學(xué)院學(xué)報，2010, (04)2 楊建中淺談音樂在舞蹈訓(xùn)練中的教育作用j.舞 蹈教育，2010, (6).3 約瑟夫伽特鋼琴演奏技巧m.北京：人民音樂出版 社，20004 秦紅梅.如何提高學(xué)生鋼琴技能訓(xùn)練j.教育教學(xué) 研究，2009, (8).5 張力從舞蹈訓(xùn)練中探索