教師面試答辯題目精選

1、教師面試答辯題目精選1. 談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法A教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心 愛護學(xué)生的健康成長。 B教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責比較受 社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的 C教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣 受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范 2有否從事家教，你認為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？A家教面對的是一個或幾個學(xué)生，而教學(xué)工作面對的是一群學(xué)生B家教針對性強，可以很好地進行因材

2、施教 ；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學(xué)生C.家教的教學(xué)設(shè)計和實施遠比教學(xué)工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題D但是，從事家教也是做老師，可以從中學(xué)學(xué)到，怎樣的講解學(xué)生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點，為將來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)3. 你同意 沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動性 ，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提

3、是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師 ，如果面對 的是低能的、毫無學(xué)習動機的學(xué)生 ，也將會一籌莫展。學(xué)生不是二十四小時只和老師在一 起，他們要受到家庭，社會，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影 響。因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。4. 你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應(yīng)該做到一下幾點： A首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會有威信B要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習情況C要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班

4、級存在的問題，并能妥當處理D.有很強的人際交往能力，不僅與學(xué)生，與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系E.要做好學(xué)生的表 F作為班主任，一定要適時對學(xué)生進行思想教育5. 怎樣與學(xué)生進行良好的溝通？A如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛 ，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通B對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式 ，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話 ，督促他改進缺點。對于不 善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄 C能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想 ，感受學(xué)生的內(nèi)心世界

5、 。 D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度 ， 可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當學(xué)生講話時，急于表達自己的觀點6. 談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感我想，每個人的性格都是雙向的 ，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境， 所面對的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認為，還算是是一個比較幽默的人 。 如果當了老師，我希望自 己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會保持一定的距離 ，師是師，友 是友。7.如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn) 差生”身上的閃光點？A應(yīng)該

6、公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解B必須大力進行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞C挖掘閃光點”，幫助后進生在學(xué)生心目中占有一席之地 ，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇 。想獲得成功 是人們普遍的心里愿望 ，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意 鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇8. 教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？我認為教學(xué)既是一門技術(shù) ，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強

7、的職業(yè) ，教學(xué)需要有 很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個教學(xué)過程的設(shè)計和安排 ，需要 智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下 ，學(xué)生進行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)9. 你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？A.首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學(xué)生，熱愛科學(xué) B專業(yè)水平 高，要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力C.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教育D.我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德10. 你的座右銘是什么？我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇11. 如果有學(xué)生在

8、課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他 們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn) 要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜 思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生 ，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處 理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：老師需要你的支持和幫助 ，就像你也 需要別人的

9、支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。12你找工作考慮的重要因素是什么？首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的 ，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小 13.同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿 望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：愿你把歡笑帶 給全世界！ ”請你對兩位老師的評語分別做出評價。顯然是第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學(xué)生灌輸了這樣的思想：工作有尊貴和卑微之分”。給學(xué)生灌輸了一種

10、錯誤的價值觀社會 中有并且需要各種各樣的職業(yè) ，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和 肯定其價值。我們的學(xué)生不可能人人國家領(lǐng)導(dǎo)，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發(fā)展 ，實現(xiàn)自我價值 目前，一些教師 招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前有面試環(huán)節(jié)，面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要考查考生的應(yīng)變能力 ?？忌趯懧臍v表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和 強項”多做點準備，這樣不至于強項變?nèi)蹴?。據(jù)專家的調(diào)查研究顯示 ，在教師面試環(huán)節(jié)，為什么要選擇教師這個行業(yè) ”、你是怎么看教師這個工作的 ”是問及次數(shù) 最多的兩個問題，

11、每年僅因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生很多。如果考生在試前有所準備，回答問題時就會比較從容 。1. 為什么要選擇教師這個行業(yè)？參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè) ，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望 ?，F(xiàn)在公司之類 的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng) ，所以未來會 有很大的發(fā)展空間。2. 你最尊敬的教育家是誰，為什么？參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的一一張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐！第二

12、科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法 。他提出了一系列的方法來改變這種狀 態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三嚴謹治學(xué)的思想前瞻性 。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要 秉承他老人家的思想和態(tài)度 ，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語 教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習的榜樣！3. 你最贊賞的教學(xué)方法是什么？參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教 學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意

13、力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好了 ，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！4. 為什么學(xué)生會偏科？參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析 ，第一興趣，第二環(huán)境，第 三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象 ；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素?；卮鹜戤?。5做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之

14、外，老師擁有開朗的個性， 良好的品德，比較淵博的知識更為重要 。6. 你贊同教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什 么？參考答案】：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法 ，但要適合個人， 這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā) ，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件 等，結(jié)合不同的教學(xué)目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b 和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法 ，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué) 有法、但無定法、貴在得法的過程。7、 新課程標準的價值取向是什么？參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級

15、氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備 ，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大， 招聘機會的寶貴自不必言，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備 考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒?。1、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，

16、抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學(xué)習功 課時較多地運用機械識記 。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富 ，抽象邏輯思維 不斷發(fā)展，在學(xué)習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小 。老師可采用以下方法提高學(xué)生的 識記能力： 第一是采用動機誘發(fā)的方法 ，動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣 ，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法 ；第三具體知識記憶方法的指導(dǎo) ，這就對老師提出了更 高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索 、總結(jié)具體知

17、識記憶的規(guī)律 ，幫助學(xué)生找到 快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵 。以上是三種方法的簡單介紹 ，供大家參 考。1、你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？參考答案】：備課是教師的一項基本功 。我認為無論是哪門學(xué)科 ，教師真正要備好一堂 課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計 。第一研讀”是 備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二 博學(xué)”是備課 的重要基礎(chǔ)；第三 細致”是備課的基本要求；第四 創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法 是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教

18、案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）2、你同意沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多 偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！ 我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負責。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任

19、其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。3、一堂好課的標準是什么？參考答案一】：一堂好課的評價標準是 ，第一是否達到教學(xué)目標，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達到科學(xué)合理的標準；第三教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動學(xué)習的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。參考答案二】：一堂好課的標準是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習的動力；兼顧有差異的學(xué)生，

20、使不同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。參考答案三】：用建構(gòu)主義觀點探討一堂好課的標準：學(xué)生學(xué)習的主動性、師生有效的互動性、學(xué)生自主獲取知識的實踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習的反思性。好課”標準沒有定論，強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視 平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課 的基本要求。4、現(xiàn)在常常提的以學(xué)生為本”或 以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？參考答案】：學(xué)生是一個民族傳承的希望 ，是一個國家繼續(xù)生存 、發(fā)展的靈魂所在。老 師擔負著重大的使命 ，以學(xué)生為本”或 以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目

21、的的實現(xiàn) 。以學(xué)生為本”或以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主 ，教師的作用是負責組織、 引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展 ，建 立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習的課堂模式 ，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習 結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習過程，真正把學(xué)生當成獲取知識發(fā)展自我的主人。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建 以學(xué)生為中心”主體觀。5、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書英才是怎樣造就的受益匪淺。還

22、有如教育心理學(xué)、教育教學(xué)基礎(chǔ)講義 、教育教學(xué)技能講義 。雜 志類有中國教育教學(xué)雜志 、中學(xué)物理教學(xué)參考、讀與寫。6、你認為該如何指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀？參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語文大綱對朗讀教學(xué)有明確的定位，即學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙 ，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提 。第二老師范讀， 提出要求。新課標要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀 。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的興趣 ，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水 平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動

23、學(xué)生全身心地投 入，尤其是低年級的學(xué)生 ，單調(diào)的閱讀會使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學(xué)生閱讀的興趣 。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶 先生把有感情的朗讀叫美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會文章 ，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學(xué)生來說是終生受益的 ?？忌嬖嚂r的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心 悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方 。1. 如何組織與培

24、養(yǎng)班集體？參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理 、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和 優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學(xué)生更好的學(xué)習，是調(diào)高

25、學(xué)生學(xué)習成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚?。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。2. 如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則 ，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn) 。其次，老 師要有較強的服務(wù)意識 。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑 ，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。家長的組成非常復(fù)雜

26、，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有 哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主 任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析 ，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭 關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性 。3. 學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的 ，沒有什么

27、好生和差生之分 。他會尊重學(xué)生，一 視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生 ，給 學(xué)生改正錯誤的機會 。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時去安慰他們，在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時去幫助他們 。我認為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的 成功”班主任未 必就是一個好班主任 。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。4請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點？參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在： 第一、性意識驟 然增長由于生理上出

28、現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。 第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。 第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的 成人感”與成人眼中的 孩子氣”之間的矛盾等等。 第四、情感世界充滿風暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖 動和短暫的不安定狀態(tài) ，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起 ，組成一個 強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界 。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心

29、強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動 ，對于競爭性、冒險性和趣味性 的活動更是樂不知疲 。 第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友 ，另一方面，對自己周圍的人盡量保持 良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào) 。5何謂班級文化”，怎樣營造？參考答案】：班級文化可分為 硬文化”和軟文化”。所謂硬文化，是一種 顯性文化”，可 以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像 ；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長 廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的 小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風等醒目圖案和標語等等 。而軟文化，則是一種 隱性文化”，包括制度文化、觀念 文化和行為文化。6. 學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？參考答案】：贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)