讓正確思想引導(dǎo)學(xué)生健康成長

1、讓正確思想引導(dǎo)學(xué)生健康成長品德與社會這門課是促進學(xué)生良好品德形成和社會性 發(fā)展的綜合課程。它關(guān)注的是每個學(xué)生的健康成長，也有助 于讓學(xué)生從小養(yǎng)成有愛心、有責任心的人。所以，在教學(xué)過 程中，教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要注意將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形 式和學(xué)生的生活相結(jié)合，反映學(xué)生的需要，使學(xué)生從自己的 認識范圍出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會。而且，教師必須要 結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生的年齡特點和接受知識的方式，選擇恰當?shù)?教學(xué)方法，使學(xué)生既掌握初步的知識點，又讓學(xué)生在學(xué)習的 過程中找到興趣點，使學(xué)生快樂地學(xué)習，健康地生活。一、情境演繹，調(diào)動積極性對于小學(xué)生來說，他們的好奇心和表現(xiàn)欲極強，他們喜 歡玩、喜歡熱鬧。而且，隨著

2、素質(zhì)教育的開展，小學(xué)階段基 本上已經(jīng)全面實施了素質(zhì)教育。然而，情境教學(xué)是指學(xué)生在 教師的引導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，營造形象而生動的場景，使 學(xué)生樂在其中，學(xué)在其中。所以，在品德與社會的教學(xué)過程 中，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的表演情境，既滿足 了學(xué)生的學(xué)習欲望，又使學(xué)生找到了學(xué)習的樂趣。如，學(xué)習“我能為你做什么”時，為了讓學(xué)生更好地掌 握一些在公共場合需要掌握的公共道德，所以，在教學(xué)過程 中，我給學(xué)生設(shè)計了一個情境演繹的活動，讓學(xué)生再分角色 扮演：小孩，抱孩子的阿姨，老奶奶，年輕的乘客，司機， 學(xué)生甲、學(xué)生乙等，教師分別提示該輪到誰出場。情境一： 當抱孩子的阿姨上車之后，學(xué)生甲沒有一點反應(yīng)，學(xué)

3、生乙則 主動站起來讓座。情境二：老奶奶上車，觀看兩個同學(xué)的反 應(yīng)。隨著學(xué)生表演的結(jié)束，學(xué)生在繪聲繪色的演繹中，學(xué)習 的積極性也被調(diào)動了起來，所以，在讓學(xué)生進行評價的過程 中，學(xué)生都進行了積極的發(fā)言，有些同學(xué)還講述了自己在坐 公交車時遇到的情景。在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識, 也使學(xué)生的素質(zhì)水平得到了提高。二、結(jié)合生活，知行合一對于小學(xué)生來說，單純地對他們進行理論教學(xué)，他們會 因為理解能力、生活閱歷的限制，更容易在自己熟悉的情境 中進行學(xué)習。而品德與社會課本身就是一門以學(xué)生生活為基 礎(chǔ)的學(xué)科，所以，在教學(xué)過程中，教師要善于將生活和理論 知識進行結(jié)合，使學(xué)生在掌握知識的同時，并能將其用于指 導(dǎo)

4、自己的生活行為，讓學(xué)生知行合一。例如，在教學(xué)'聰明的消費者”時，本節(jié)課的教學(xué)目的 是讓學(xué)生了解買東西的基本常識，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會 買東西的實踐能力。并通過“做文明顧客”等內(nèi)容的教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢和尊重他人的良好道德品質(zhì)。所以，在授 課時，我讓學(xué)生講述了自己和家長逛商場時的一些情景，并 對學(xué)生在商場里的一些行為進行肯定，并指出其中的一些不 當行為，并指導(dǎo)學(xué)生改正自己的行為，讓學(xué)生都能做一個文 明的消費者。三、激勵辯論，糾正思想對于這些小學(xué)高年級的學(xué)生來說，他們多少都有些初生 牛犢不怕虎的勁頭，他們不管對與錯，都會將自己的看法說 出來，所以，在教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生針對某些觀點 發(fā)表自己的見解和看法，在這個過程中，教師要及時對學(xué)生 的言論和看法進行肯定和糾正，讓學(xué)生樹立正確的思想，使 學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想品德，使學(xué)生健康地成長。例如，在學(xué)習“我們在一起”時，我讓學(xué)生對“面對欺 負和威脅時我們該怎么辦”進行辯論，讓學(xué)生在發(fā)表自己的 意見的同時，讓學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會生活中，正確對待生 活中的壓力和挫折，面對欺負和威脅要敢于傾訴和舉報，要 學(xué)會尋找解決問題的方法，絕不能逃避，同時告訴學(xué)生應(yīng)友 好相處，在社會生活中要學(xué)法、知法，提高認識，學(xué)會用法 律保護自己的安全，糾正學(xué)生以惡報惡的行為，使學(xué)