2022年新課標(biāo)人教版小學(xué)語文二年級上冊閱讀題庫全冊精品

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語文二年級上冊閱讀題庫全冊精品1 秋天的圖畫梨樹 ( )起( )的燈籠，蘋果（）出（）的臉頰，稻海（）起（）的波浪，高粱（）起燃燒的 ( )。1，按原文填空。2文中用等表示顏色的詞語描述了秋天“美麗的圖畫”。3我會寫例：高粱舉起燃燒的火把。2 黃山奇石在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子” 。它兩只胳膊（）著腿， （）地（ ）在山頭，望著（）的云海。這就是有趣的（） 。1按課文內(nèi)容填空 。2這段話一共有句 。這段話中寫的石頭的名字是。3連線高高的風(fēng)景區(qū)聞名中外的雄雞金光閃閃的山峰奇形怪狀的巖石4用“有趣”來說一句話。每當(dāng)太陽升起，有座（）的幾塊巨石，就變成了一只（）的（） 。它伸著

2、脖子，對著（）不住地啼叫。不用說，這就是著名的（ “”）了。1將原文補充完整2用帶點的詞說一句話。3寫近義詞著名（）啼叫（）4課文中講的黃山奇石還有哪些？（）（）（）（）（）（）5用“”標(biāo)出文中的多音字。6這段話共有幾句話？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -3 植物媽媽有辦法（1） 種子安家秋風(fēng)吹來了。它對種子們說： “你們成熟了，該離開媽媽了，得找個新的地方安家！ ”鳳仙花種子忙從果實里蹦出來,跳到不遠的地方說 :“我們就在這兒安家！ ”“我們走水路去安家。 ”南方的椰子（y）“

3、咕咚！咕咚！ ”一個個直往旁邊的河水里跳，去找地方安家。一群鳥兒飛來，把甜果果吃進了肚子里。鳥兒在哪里拉下糞（f n）便（ bi n） ，甜果果的種子就在哪里安家。木瓜媽媽也很有辦法，它把家安在大海邊上，咚（d ng）的一聲，木瓜落下，孩子們就順著水漂（pi o）到海角天涯（ y） . 哦，原來木瓜媽媽靠（ k o）海水傳播種子。種子們來到新地方，都快快活活地安了家。1給加點的字選擇正確讀音打“”得（d d i ）找個新的地方安家。2照樣子，寫詞語?？炜旎罨睿ǎǎǎ?這篇短文共有個自然段。第四自然段有句話。4文中寫了哪些種子安家？5我還知道靠傳播種子。4 古詩兩首山行， 。， 。1默寫古詩

4、。2這首詩的作者是（）代詩人（） 。3首詩描寫的是（）的美麗景色，共描寫了（） （） （ ） （） （） （）6 種景物。4我還知道描寫秋天的古詩有（） 。5一株紫丁香老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -幫您消除一天的疲倦。老師滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。1品味詞語“綠葉沙沙”像（） ， “盛開的花兒”像（） 。2寫近義詞疲倦（）掛牽（）消除（）3教師節(jié)到了，你想到送給老師什么禮物了嗎，你可以寫幾句想對老師說的話，或是給

5、老師畫一幅畫，現(xiàn)在開始吧。6 我選我大家都愣住了。林老師親切地說： “王寧，說說吧，你為什么選自己？”王寧說： “我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體?！?這段短文共有句話。2變換句式我和李小青是好朋友。3你知道王寧為什么要選自己嗎？你想對他說些什么呢？你打算以后怎么做呢？7 一分鐘丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說： “要是早一分鐘就好了。 ”1照樣子，寫詞語。丁零零2找出

6、文中的多音字，并寫出它另外的讀音，組詞。3用帶點的詞語說一句話精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -4一分鐘我可以做很多事情，請你試著寫下來。8 難忘的一天離開展覽館，我興（x ng x ng）奮地（d d ）走在回家的路上。天，仿佛f f )格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。1給短文中加點的字選擇正確的讀音，打“”2在文中找出與下列詞語意思相近的詞。好像（）非常（）3文中的小朋友說他“忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”。他擔(dān)負(fù)著怎樣的責(zé)任？請寫出來。9 歡慶田野

7、獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。十三億孩子歡慶這美好的日子，十月一日 祖國媽媽的生日。1. 填空。（）的果實（）的旗幟（）的鴿子（）的樂曲2. 祖國媽媽的生日是（） 。10 北京北京有許多（） 的柏油馬路。道路兩旁， （） ， 鮮花盛開。 北京新建了許多（） 。（）的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的（） 。各種車輛在橋上橋下（） ，川流不息。1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。2. 這段話共有（）句，第 2.4 句告訴我們馬路不僅寬闊，而且還很（） ，第五句寫路上的車（） 。11 我們成功了中華世紀(jì)壇人（） ，歌（） 。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌

8、。江澤民主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同（） ，共（） ，把慶?；顒油葡蚋叱薄＞穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -1根據(jù)課文內(nèi)容填空。2小鸚鵡學(xué)說話例：大家同歡呼，共歡唱，把慶?；顒油葡蚋叱薄４蠹彝瑲g呼，共歡唱，慶?；顒颖煌葡蚋叱?。（1）. 元元把蘋果吃完了。（）被（） 。（2）. 我們把一株紫丁香栽在老師窗前。（）被（） 。12 看雪冬天，天上（）著雪花，地上（）著雪毯，樹上（）著銀裝，（）一片潔白。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！1填空。2下雪后，還會有哪

9、些美麗的景象？你也來寫一寫。我愿做一只小杜鵑，天天歌唱在日月潭邊，透過清清的潭水，我看到了祖國的大地美麗的春天。我愿做一只小杜鵑，天天飛翔在阿里山上空，站在高高的山峰上，我看到祖國首都金色的北京。1和同學(xué)比一比，看誰讀得好。2日月潭、阿里山在我國的（）省?！拔摇钡募以冢ǎ?。13 坐井觀天青蛙說： “朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”1. “朋友，別說大話了！”中的“大話”指（） 。（1）大聲說話（ 2）夸大的話（ 3）話說的多2. 青蛙說天不過井口那么大是因為（） 。（1）天本來就只有井口那么大。（2）聽青蛙媽媽說的。（3）青蛙坐在井底，井口小，擋住了青蛙的視線。精品學(xué)習(xí)

10、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -3. 青蛙說的話朗讀時應(yīng)用（）的口氣讀。（1）不相信（2）吹牛（3）驕傲14 我要的是葫蘆1. 種葫蘆的沒有得到葫蘆是因為（）？（1）. 葫蘆沒開花（2）. 他不懂葫蘆和葉子之間的關(guān)系2. 種葫蘆的人看見小葫蘆都落了，他會怎么說？3小鸚鵡學(xué)說話例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？例：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不用怕。苦點兒怕什么！15 小柳樹和小棗樹小柳樹的腰（）的，樹枝（）的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝（）的，

11、一點兒也不好看。小柳樹說： “喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！ ”1根據(jù)課文內(nèi)容填空。2詞語模仿秀細(xì)細(xì)的（）的（）的（）的3. “喂，小棗樹，你的樹枝多么難看哪！你看我，多漂亮！”這句話應(yīng)該讀出什么語氣？（1）驕傲的（ 2）高興的（ 3）生氣的（ 4）禮貌的16 風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在（）轉(zhuǎn)動，抽上來的水（）地流著。他 （） 的吸了一口氣， 使勁向風(fēng)車吹去。 風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！ 抽上來的水（）著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著（）的點頭，風(fēng)娃娃也高興極了。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。2這段話共有句話。3 “斷斷續(xù)續(xù)”說明；“奔跑著”說明。4你還收集了哪些描寫風(fēng)的詞語，

12、寫下來。17 酸的和甜的葡萄架下，有一只狐貍。他一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒有摘到。于是，他指著架上的葡萄，說： “這葡萄是酸的，不能吃！ ” 1. 想一想，狐貍為什么說葡萄是酸的？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -2. 讀了畫線的句子，我知道了狐貍這時的心情是。3小鸚鵡學(xué)說話例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。呂言聽媽媽講故事。他哭了。 18稱贊在小路邊，他看見一只獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。

13、小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”1這兩段講了（）和（）之間的事情。2小獾一共做了（）個小板凳，它小板凳（）比（） 。從中我們知道第（）個小板凳做的最好。3小刺猬為什么要稱贊小獾？請在文中用畫出有關(guān)的句子。4小刺猬是怎樣稱贊小獾的，請你在文中用“”畫出有關(guān)的句子。5仿寫句子。小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。已經(jīng)。19 藍色的樹葉美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫風(fēng)景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子，遠處的小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。1多音字組詞（） （）教正（） （）2這段話中的一對反義詞是( ) （）3老師教同學(xué)捫的話里要畫上（

14、） 、 （）和（） 。4結(jié)合下文內(nèi)容；說一說李麗為什么要借綠鉛筆？5仿寫句子。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -可是 . 紙船和風(fēng)箏松鼠和小熊住在一（坐座）山上。松鼠住在（） ，小熊住在（） 。山上的小溪（朝往）下流，正好（從叢）小熊的家門口流過。、劃掉（）里不正確的字。、按原文填空。（不會寫的可用拼音）、仿寫畫橫線的句子，并加標(biāo)點。和從現(xiàn)在開始第三個星期， 輪到小猴子當(dāng)“萬獸之王”。大家都非常擔(dān)心： 他會不會命令我們從現(xiàn)在開始，都得住在樹上，成天抓

15、著藤條蕩來蕩去？誰知，小猴子只說了一句話：“從現(xiàn)在開始，每個動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。 ”話音剛落，大伙兒立刻歡呼起來。1在文找出下列詞近義詞。馬上（）十分（）2、這段話中輪到（）當(dāng)“萬獸之王”。3、各種動物為什么事非常擔(dān)心，請你在文中用“”畫出有關(guān)語句。4、用“”畫猴子說的話。5、為什么猴子的話剛落，大伙兒立刻歡呼起來？窗前的氣球科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來了，準(zhǔn)是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學(xué)站在四周，嘰嘰嘰喳喳地指手畫腳。1照樣子寫詞語。嘰嘰喳喳、2、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（）的笑臉（）的心情3寫出下面的

16、近義詞。仔細(xì)（）許多（）4填空。（1）科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著，他猜準(zhǔn)是想的招兒。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -（2）科利亞看見氣球上可愛的笑臉，好象看了。23 假如假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和飛燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。1、給正確讀音畫“”出。還（h i hu n）給還（ h i hu n）有只（zh zh ）有一只（ zh zh ）小鳥2填空。假如我有一枝神筆，一定會

17、給不幸的畫，還他一個健康的。3小作者為什么要給不幸的西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體？4仿寫。假如我有一枝馬良的神筆，。24 日記兩則讀第二則日記，完成下列作業(yè)。1、給正確的讀音畫“”好（h o h o）學(xué)讀（d d ）書 幫(b ng b n)助干活（hu h ）問題（t t ）買（m i m i ）書2、仿寫句子。（1）阿英是個苗家小姑娘。是。（2）我從書包里拿出送給他們。從。3、阿英是個怎樣的孩子？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -25 古詩兩首背贈汪倫 , 完成下列作業(yè)1

18、. 這首詩是 ( )贈給( )的2. 讀一讀 , 連一連. 忽聞坐著小船乘舟忽然聽到不及剛剛要走欲行比不上3. 選擇。在這首詩中 , 詩人用 ( )與汪倫對自己的深情作對比. (1). 桃花潭的水 (2). 大海的水 (3). 長江的水識字 7 大自然的語言平原的樹木，一行一行齊齊的。山谷的泉水，一滴一滴清清的。大海的浪花，一朵一朵白白的。天上的星星，一顆一顆亮亮的。大自然的圖畫，一幅一幅真美呀！1從詩歌中找出合適的詞語填在括號里。（）的泉水（）的浪花（）的星星（）的樹木2照樣子再寫幾個詞語 , 不能與短文中的重復(fù)。一朵一朵白白的3. 從詩中選一樣景物畫一畫螞蟻整天辛勤的勞動， 沒有一個偷懶的

19、。 他們也很團結(jié)， 見了面就互相搖著觸角打招呼。我非常喜歡他們，所以我經(jīng)常捉蟲給他們吃。1. 這一段共有幾句話？2. 這段話講螞蟻愛，也很。3. 因為，所以我常常捉蟲給他們26“紅領(lǐng)巾”真好閱讀春天的釣魚臺太美了。清澈的河水潺潺的流著。兩岸都是茂密的樹林，樹枝在微風(fēng)中搖曳，好像在歡迎我們。小山坡上開滿了各種顏色的花朵，有紅的，有黃的，有紫的-田野里一片綠油油的麥苗，像綠色的地毯似的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -1. 這段話是圍繞這句話寫的。具體寫了， ， ， 等景物。2.

20、用畫出打比方的一個句子。3 . 默寫一首描寫春天的詩。27 清澈的河水閱讀船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好象在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快的向前跑去。1 . 這段話有句話。2. 你能把帶點的詞語換換一個詞意思不變嗎？四處（） 張望（）忽然（）3. 她眼睛一亮，可能看到； “飛快地向前跑去”是去。28 淺水洼里的小魚我長高了鞋子小了，褲子短了，媽媽說我長高了，全家拍手笑了。腳長大了，人長高了，明天我上學(xué)，不讓媽媽送了。1、這首小詩共有句話。2、用“因為所以”來回答問題。（1）全家為什么拍手笑了？因為，所以。（2）明天上學(xué)，為什么不用媽媽送了？因為，所以。29

21、父親和鳥父親突然站定 ,朝霧蒙蒙的樹林 ,上上下下地望了又望 ,用鼻子聞了又聞 .他喃喃地說 :“林子里有不少鳥?！?照樣子寫詞語。望了又望：上上下下：2寫近義詞。喃喃（）突然（）野兔有自己的一套防身術(shù)。它那凸起的雙眼，視野十分開闊，微微顫動的鼻孔，不停地辨別著從四面八方來的各種氣味，只要有一點風(fēng)吹草動，它就以最快的速度向安全的方向跑精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -去。有時，兔子子遇上難對付的敵人，如狐貍，當(dāng)快被追上時，它就抬起健壯的后腿，上去就是一腳，再不行，就露出門牙，咬上

22、幾口。雖然只是一踢一咬，可也夠?qū)Ψ绞艿模?dāng)敵人回過神兒來的時候，兔子已經(jīng)溜之大吉了。1短文是圍繞哪句話來寫的？請用“”把它標(biāo)出來。2請有“ _”畫出具體寫兔子防身的語句。3兔子用以防身的武器主要有哪些？30 我是什么云是個了不起的魔術(shù)師。它穿的衣服常常變來變?nèi)ィ河袝r它會穿白衣服，我們叫它；有時它穿黑衣服，我們叫它；早晨和傍晚，它把紅袍穿在身上，我們分別叫它和。1這段話的“衣服”指。2在短文中的橫線上填上合適的詞。3用“有時有時”造句31 回聲青蛙媽媽帶著小青蛙（）到岸上。她（）起一顆石子，（）進河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋（）到河岸，又一圈圈地（）回來。1填空。 2 想想括號里填的都是什么

23、詞語？再試著做一做。 3 照樣子寫寫一圈圈波紋音樂茶座紡織娘開了一家音樂茶座，就在葡萄架下。螢火蟲給它掛上彩燈。勞累了一天的蟲兒們都來了，沖上一碗露珠茶，邊喝茶，邊彈奏美妙的樂曲。蛐蛐吹竹笛，青蛙敲大鼓，蟈蟈彈琵琶。我躺在竹椅上靜靜地聽著。 星星眨著眼睛， 月牙兒笑瞇瞇， 他們和我一樣， 都不想睡覺。就這么聽著，身子輕飄飄的，舒服極了1把自己喜歡的詞語用“”標(biāo)出2填空。（）彩燈（）竹笛（）大鼓（）琵琶（）眼睛（）音樂茶座（）地聽著3文中講的“音樂”是誰演奏的？4讀了短文，你腦中出現(xiàn)了什么畫面，畫一畫。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1

24、2 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -32 太空生活趣事多太空吃飯講究多太空餐桌很特別，它有磁性，能吸住桌上的刀、叉、盤等。吃飯時，宇航員必須把腳固定在地板上，身體固定在座椅上，以免漂動。吃飯不能著急，端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄走。夾菜果斷，要夾住、夾準(zhǔn)，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴也要快，否則，食物會從嘴里飛出去。1、短文寫了從太空中的情景。2、寫出進義詞特別（）必須（）3、為什么在太空吃飯有這么多講究呢？因為33 活化石銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。銀杏樹的樣子很容易辨認(rèn)，一片片葉子像一把把小扇子。銀杏樹長得慢極了，如果你小時候種下一棵銀杏樹，一直要等你當(dāng)上爺爺，才能吃上它的果子。所以，銀杏樹又叫公孫樹。 1