2022年部編版一下冊語文教學(xué)計劃2021

1、六店小學(xué) 2018/2019 學(xué)年度第二學(xué)期一年級（ 101 班）語文教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。二、班級學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生 45 人，其中男生 23 人，女生 22 人。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，大部分同學(xué)對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)。低段的學(xué)習(xí)重點是識字寫字，從課外書的閱讀情況看，孩子們的識字量差距較大，有的孩子認(rèn)識的字特別少。寫字方面，需要繼續(xù)加強(qiáng)寫字習(xí)

2、慣的培養(yǎng)， 尤其是筆順的正確把握， 書寫姿勢的養(yǎng)成，及看完整的字、詞、句再書寫的習(xí)慣。班中有極個別同學(xué)聽課習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。另外，學(xué)生整體來說注意力還需要加強(qiáng)。三、教材分析一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4 篇，口語交際 ( 間隔安排 )，語文園地包括識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn) / 展示臺、日積月累、和大人一起讀。四、教學(xué)目標(biāo)1. 識字寫字。精品學(xué)習(xí)

3、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -(1) 認(rèn)識常用漢字 400 個，會寫漢字 200 個。(2) 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3) 認(rèn)識大寫字母，熟記 漢語拼音字母表 ， 學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。(4) 掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5) 養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.

4、閱讀。(1) 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2) 用普通話正確、流利地朗讀課文。(3) 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4) 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5) 對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6) 誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7) 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。3. 口語交際。(1) 學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(2) 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3) 聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4) 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮

5、貌。(5) 有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際。五、教學(xué)重點、難點1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2認(rèn)識 400 個常用漢字，會寫200 個漢字。3學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -4了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。六、教學(xué)措施1. 堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。識字寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強(qiáng)語言積累。2重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，從基本筆畫開始，嚴(yán)格要求，力求讓學(xué)生不但把字寫對，而且要把字寫好。培養(yǎng)學(xué)生保持卷面整潔的習(xí)慣。3對于低年學(xué)生，多借助多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動活動的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生愛學(xué)語文，樂學(xué)語文。4深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)， 明確低年級段的年段要求， 使課堂教學(xué)有綱可循。5對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)

7、信心。6嘗試在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實際或課外知識等手段來理解文章中一些比較關(guān)鍵的詞語，初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。周次起訖時間主要工作內(nèi)容課時有關(guān)教學(xué)活動備注12.182.24安全教育第一課識字1、春夏秋冬2、姓氏歌3、小青蛙4、猜謎語1 1 2 1 1 機(jī)動 2 課時22.25 3.3 口語交際：聽故事，講故事語文園地一快樂讀書吧課文1、吃水不忘挖井人2 2 1 1 機(jī)動 2 課時精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

8、- - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -33.4 3.102、我多想去看看3、一個接著一個4、四個太陽語文園地二1 2 2 1 機(jī)動 2 課時43.11 3.17語文園地二5、小公雞和小鴨子6、樹和喜鵲7、怎么都快樂口語交際：請你幫個忙1 2 1 1 1 機(jī)動 2 課時53.183.24口語交際：請你幫個忙語文園地三8、靜夜思9、夜色1 2 1 2 機(jī)動 2 課時63.25 3.3110、端午粽11、彩虹語文園地四識字5、動物兒歌1 2 2 1 機(jī)動 2 課時74.1 4.76、古對今7、操場上3 1 機(jī)動 2 課時清明

9、節(jié)放假一天84.8 4.147、操場上8、人之初口語交際：打電話語文園地五1 1 2 2 機(jī)動 2 課時94.15 4.21課文12、古詩兩首13、荷葉圓圓14、要下雨了3 2 1 機(jī)動 2 課時10 4.22 4.28 14、要下雨了語文園地六15、文具的家1 2 2 期中考試試卷分析3 課時114.29 5.5 16、一分鐘17動物王國開大會18、小猴下山2 2 2 勞動節(jié)放假一天125.6 5.12 口語交際：一起游戲語文園地七19、棉花姑娘2 2 2 機(jī)動 2 課時12 5.14 5.20 20、咕咚21、小壁虎借尾巴語文園地八2 2 2 機(jī)動 2 課時135.13 5.19 復(fù)習(xí)第一

10、單元至第四單元8 145.20 5.26 復(fù)習(xí)第一單元至第四單元8 155.27 6.2 復(fù)習(xí)第五單元至第八單元8 166.3 6.9 復(fù)習(xí)第五單元至第八單元4 端午節(jié)放假一天精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -17 6.10 6.16 復(fù)習(xí)第五單元至第八單元總復(fù)習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)差4 18 6.17 6.23 總復(fù)習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)差19 6.24 6.30 期末考試20