2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班科學公開課教案《水的沉與浮》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班科學公開課教案《水的沉與浮》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班科學公開課教案《水的沉與浮》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班科學公開課教案水的沉與浮含反思中班科學公開課教案水的沉與浮含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思，引導幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象，引導幼兒嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果，快來看看幼兒園中班科學公開課水的沉與浮含反思教案吧?；顒幽康模?、引導幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。2、引導幼兒積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。3、引導幼兒嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果。4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。5、讓幼兒學會初步的記錄方法?；顒訙蕚洌?、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、

2、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。2、記錄表、筆、水盆。活動過程：1、教學活動的導入幼兒進入課室室后，坐在座位上。老師：小朋友，我們來看看托盤中都放著哪些東西?2、猜測物體沉浮狀態(tài)并記錄老師：小朋友，請你們猜一猜，這些東西放入水中后，有哪些東西會沉到水底，有哪些東西會浮在水面上?老師：請你把猜想的寫到記錄表上，記錄表已將托盤中的材料畫好，表示下沉，表示上浮。請你在相應的位置上畫上勾，等會我們再來比比，你猜的和操作結果到底是不是一樣的。3、實際操作物體，并記錄沉浮狀現(xiàn)象。教師給予指導。老師：小朋友剛才都將自己的猜測記在了記錄表上，那小朋友的猜得到底對不對呢?請小朋友對照記錄將材料一個一個地放入水中，并將這個材料是沉還是浮記錄在記錄表相應的位置上。4、幼兒對自己的實驗總結及與小朋友分享自己的實驗過程、實驗結果。教師給以鼓勵?；顒臃此迹罕敬慰茖W活動水的沉與浮，小朋友在操作中感受，并觀察不同物體在水中的狀態(tài)，幼兒興趣濃厚，喜歡動手操作，大膽的講述自己的想法，我在上課時思路清晰，活動中每個環(huán)節(jié)都有小結，小結語言還是很精準有效，幫助孩子理解沉與浮的秘密。但是作為一個科學活動，需要老師的提問時語言簡練，在這方面我還需要不斷地學習。在小朋友猜想記錄時，可以記錄小朋友的猜想時的個數，并現(xiàn)場做實習，科學活動并不是一定要讓所有的小朋友都要動手，還可以結合已有的經驗，切記不誤導孩子?？傊?，每次活

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