七級思想品德doc課課復(fù)習(xí)

1、七年級思想品德（下）復(fù)習(xí)提綱（ 1-4 課）第一課 珍惜無價(jià)的自尊自尊自信人人都需要的1 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。2 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。3 一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。4 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂的。5 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。6 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。我們要正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。7 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。8、虛榮產(chǎn)生的原因：將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，棕色在

2、乎他人對自己的評價(jià)。9、虛榮心重的后果：一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。尊重他人是我的需要1 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。2 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。3 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。4 為什么要尊重他人？尊重他人是我們的需要；尊重他人能使我們更好的認(rèn)識自己；我們需要他人善意的提醒。彼此尊重才能贏得尊重1 自尊的人最看重自己的人格。2 自尊者達(dá)觀；彼此尊重要寬容大度；自尊要適度（惡意詆毀與侮辱要及時(shí)回?fù)簦? 尊重他人的最基本的表現(xiàn)：就是對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。4 怎樣尊重他人？首先，要善于欣賞、接納

3、他人；其次，不做有損他人人格的事情。第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆“我能行！ ”1 “我能行 ”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。 “我能行 ”是自信的表現(xiàn)。2 自信，是人對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。3 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人，對自己的能力估計(jì)過低，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人，高估自己的能力，自以為了不起，看不起別人，自以為是。（3 ）自信的人，正確的認(rèn)識自己，實(shí)事求是的看待自己既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。自信是成功的基石1 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使

4、他遠(yuǎn)離成功2 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：樂觀。對成功充滿希望，不輕言放棄。好奇?？粗亟鉀Q問題的能力，是激勵(lì)自信者不斷奮斗的動(dòng)力。專注。能夠目標(biāo)明確，全力以赴。唱響自信之歌1 有了自信才能有成績，有成績就會(huì)更自信。2 發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。3 實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。4、樹立自信的方法：看到進(jìn)步與長處；增強(qiáng)信心與實(shí)力；增強(qiáng)民族自信心5民族自信是個(gè)人自信的根基，我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，個(gè)人自信才有價(jià)值和意義。第三課 走向自立自己的事自己干1 / 51 自立，就是自己的事情自己干。2 自立在生活中的表現(xiàn)（方方面面：生活、學(xué)習(xí)、處理社會(huì)問題等等）3自立的必

5、要性：我們終究要里離開學(xué)校、家庭的呵護(hù)；自立鍛煉我們的生活能力、心理和道德品質(zhì)；不自立，難以在社會(huì)上立足。告別依賴走向自立1、自立與個(gè)人成長的關(guān)系：我們正在經(jīng)歷這樣的時(shí)期：告別依賴，走向自立。2依賴思想的危害：會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。（3）只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。3 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。4、獨(dú)立生活要做到，自己的事情自己負(fù)責(zé)。5 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。）4 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。5怎樣

6、培養(yǎng)自己的自立能力呢？（1）立足于當(dāng)前，從小事做起。（2 ）大膽投身社會(huì)實(shí)踐6你如何 “告別依賴，走向自立”？ 從思想上認(rèn)識到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始1 自強(qiáng)，就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。2 自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。3 自強(qiáng)是，通向成功的階梯。4 自棄與自強(qiáng)是對立的。5 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。6 自強(qiáng)的意義：（1）對個(gè)人的意義：是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)

7、人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長，努力學(xué)習(xí)，將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。（2）對民族的意義：使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁自立于世界民族之林。少年能自強(qiáng)1自強(qiáng)的航標(biāo)：樹立理想自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長避短。2 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對人生理想執(zhí)著追求。3 人最大的敵人：放任自己。4、自強(qiáng)的人勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。戰(zhàn)勝自我才能進(jìn)步才能自強(qiáng)5、自強(qiáng)的人善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，并能揚(yáng)長避短6、自強(qiáng)要從少年始7 少年怎樣才能自強(qiáng)？樹立正確的理想；戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短。第五課 讓挫折豐富我們的人生1挫折的含義是什么?挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙

8、等。2造成挫折的原因有哪些?(1) 不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍。(2) 由各種人為因素造成。(3) 個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素帶來的限制。2 / 53面對困難和挫折的三種不同態(tài)度?分別會(huì)帶來什么結(jié)果?(1) 第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，其結(jié)果必然是一事無成。(2) 第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。(3) 第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路

9、上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。4、挫折的雙重作用（影響）是什么?（ 1）使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。，(2) 有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。5怎樣理解 “艱難困苦，玉汝于成” ?一般來說，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。然而在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。6戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些?(1) 要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標(biāo)。(2) 要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。(3) 應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。(4

10、) 會(huì)自我疏導(dǎo)。第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩1意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)?(1) 意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。(2) 能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。(3) 在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。(4) 能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2、為什么說堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障?P75(1) 堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。(2) 走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。(3) 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志

11、。(4) 成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。所以說堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。9怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志?(1) 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。(2) 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。(3) 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。，(4) 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。10 如何理解 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話 ?(1) “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的是堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過艱難困苦和不幸的磨練。(2) 自覺地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中鍛煉自己，對于一個(gè)人的健康成長是十分有益的。(3) 適當(dāng)干一些體力勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)一些 “苦差

12、事 ”，在保證安全的前提下進(jìn)行爬山和探險(xiǎn)等活動(dòng)，都有利于我們體驗(yàn)艱苦，增強(qiáng)意志力。第四單元做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴(yán)3 / 51什么是法律 ?法律是由國家制定或認(rèn)可，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。2法律與道德、紀(jì)律有何不同?(1) 法律比道德、紀(jì)律更為明確、具體。(2) 法律比道德、紀(jì)律具有更為廣泛的普遍約束力。(3) 法律比道德、紀(jì)律具有更大的強(qiáng)制性和更大的強(qiáng)制力，即國家強(qiáng)制性和國家強(qiáng)制力。3法律有哪些主要特征?(1) 法律是由國家制定或認(rèn)可。（ 2）法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。(3 ）法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4什

13、么是違法行為?凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。5什么是行政違法行為?行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。6什么是民事違法行為?民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。7什么是刑事違法行為?刑事違法行為就是違反刑法的行為。8什么是犯罪 ? 犯罪的三個(gè)基本特征是什么?(1) 所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。(2) 犯罪的三個(gè)基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為，嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志

14、；第 三。犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。9 刑罰的含義及其 種類(1) 刑罰刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。(2) 種類主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑：是補(bǔ)充主刑適應(yīng)的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。10 制定預(yù)防未成年人犯罪法的目的和作用是什么?(1) 目的：為了保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。(2) 作用：這部法律設(shè)專章規(guī)定對未成年人不良行為的預(yù)防、對嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非

15、界線。第四課 法律護(hù)我成長1未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象是什么?保護(hù)的對象是年齡未滿18 周歲的我國公民。2未成年人保護(hù)法對未成年人的保護(hù)做了哪些方面的規(guī)定?家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。3什么是家庭保護(hù)? 家庭保護(hù)有什么重要意義?(1) 家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。(2) 家庭保護(hù)具有重要意義：能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。4 / 54什么是學(xué)校保護(hù)? 學(xué)校保護(hù)有什么意義?(1) 學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法

16、權(quán)益實(shí)施保護(hù)。(2) 未成年人有很長時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。5什么是社會(huì)保護(hù)? 社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些?(1) 社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。(2) 社會(huì)保護(hù)包括對未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。6什么是司法保護(hù)? 司法保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些?(1) 司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。(2) 設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊

17、重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。17 怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益?(1) 非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。(2) 訴訟 ( “打官司 ”)，是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益時(shí)，就用訴訟的手段。18 我國訴訟的種類 及其含義我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。(1) 刑事訴訟，是指國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰罪犯的活動(dòng)。(2) 民事訴訟，是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。(3) 行政訴訟 (俗稱 “民告官 ”)，是指人民法院在雙方當(dāng)