2桂林山水小學(xué)語文

1、2桂林山水 小學(xué)語文       人教2001課標版 評論（0） 1新設(shè)計       充分發(fā)揮多媒體的作用，讓不熟悉桂林的同學(xué)有身臨其境的感覺，同時讀學(xué)貫穿，讀中想象，讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓住詞語讀好句子，培養(yǎng)能力，從而讓學(xué)生充分感受到桂林山水的獨特美，體會作者的思想感情。評論（0） 2教學(xué)目標        1認識8個生字，會寫11個生字。能正確讀寫“玩賞、無瑕、擴散、攀登、泰山、駱駝、屏障、波瀾壯闊、水平如鏡、峰巒雄偉、紅葉似火、拔地而起、奇峰羅列、形態(tài)萬千、色彩明麗、危峰兀立、連

2、綿不斷”等詞語。       2有感情地朗讀課文，背誦全文。        3感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。       4了解作者的語言表達特點，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。評論（0） 3學(xué)情分析      本班學(xué)生41人，處于這個學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，初步掌握了一些學(xué)習(xí)方法，有了一定的自學(xué)能力。評論（0） 4重點難點      1.抓住重點詞句，理解

3、課文。     2.想象畫面，感受桂林山水獨特的美。5教學(xué)過程 5.1 第一學(xué)時     教學(xué)活動 評論(0) 活動1【導(dǎo)入】激趣引入  同學(xué)們喜不喜歡旅游？想不想去“天下最美的地方”旅游？評論(0) 活動2【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，感知內(nèi)容     1播放桂林山水圖片，學(xué)生談感受。板書課題，讀題。    2作者是怎樣把這種美寫下來的呢？自由讀課文。標出不懂的生字詞。    3說說課文寫了什么。（把握主要內(nèi)容及條理。）評論(0) 活動3【活動】掃清文

4、字障礙     1.查字典或問他人，認讀難讀字。    2.檢查生字詞是否讀準。    3.選擇喜歡讀的句子讀，檢查是否能讀準、讀通順。評論(0) 活動4【講授】講讀課文     1.指名讀第1自然段。      結(jié)合生活實際理解“甲”，進而理解“桂林山水甲天下”。查字典理解“蕩漾”。    2.圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)第2自然段。    （1）觀察圖中水，說感受。    （2）自由朗讀第2自然段。讀后畫出寫水的特點的句子。 

5、      靜：       清：       綠：    （3）匯報。    （4）指導(dǎo)朗讀。抓住“讓你感覺不到它在流動”體會“靜”。自由讀匯報讀抓關(guān)鍵詞句讀                示范讀引讀，讀后讓學(xué)生用文中的一個字概括寫了水的什么特點。             抓住“可以看見江底沙石”

6、體會“清”。方法同上。             抓住“仿佛那是一塊無瑕的翡翠”體會“綠”。             A.實物（或圖）認識翡翠。             B.讓學(xué)生自讀體會特點。    （5）體會最后一句。    3體會漓江水與大海、西湖對比的作用。    4指導(dǎo)有感情地朗讀，回讀整段，讀出喜愛之情。（注意讀好“真

7、靜啊、真清啊、真綠啊”。）            觀看或想象畫面。評論(0) 活動5【講授】講讀課文  學(xué)習(xí)第3自然段      1.小結(jié)學(xué)法。      2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。      3.學(xué)生匯報，教師適時引導(dǎo)。      （1）引導(dǎo)觀察圖片，了解“拔地而起”“奇峰羅列”。&#

8、160;     （2）引導(dǎo)想象“還有的像還有的像”體會“形態(tài)萬千”。      （3）引導(dǎo)想象，體會“秀”。      （4）看圖片或錄像，體會“險”。      4出示圖片或錄像，與泰山、香山對比。      5.指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出對桂林“山”的向往、喜愛之情。   &#

9、160;  （注意讀好“真奇啊、真秀啊、真險啊”。）      6：畫出寫山的特點的句子。       奇：       秀：       險：評論(0) 活動6【講授】講讀課文 學(xué)習(xí)第4自然段，體會作者感受       1.你們觀賞了漓江的水，游覽了桂林的山，感受是什

10、么呢？作者的感受又是什么呢？       2.自由讀第4自然段，用文中的一句話概括大意。       3.結(jié)合本段上下文理解詩句。          舟行碧波上，人在畫中游。       4.啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來讀，想象畫面。評論(0) 活動7【活動】嘗試背誦 讀課文，嘗試背誦。評論(0) 活動8【活動】拓展 你想怎樣贊桂林山水？       師：桂林贊    &

11、#160;       桂林山水甲天下，            蕩漾其中如在畫。            莫道美景天上有，            神仙到此不歸家！評論(0) 活動9【作業(yè)】作業(yè)練習(xí)        1：摘抄你喜歡的句子。       2：仿照“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動”寫句子。評論

12、(0) 活動10【活動】板書設(shè)計  板書設(shè)計：                     【 總述          甲天下                                          &#

13、160;水：靜，清，綠      桂林山水【分述                                                  】表達熱愛之情