我不是最弱小的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我不是最弱小的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生理解課文第四自然段中的媽媽的答話和第八自然段中薩沙的反問(wèn)，教育學(xué)生向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺(jué)保護(hù)弱小者?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入“我不是最弱小的”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？（薩沙薩莎）誰(shuí)愿意來(lái)做薩沙，讀一讀這句話。 （指名讀）薩沙為什么要說(shuō)“我不是最弱小的”呢？讓我們深入課文的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀。2、讀了第一自然段，你知道了什么？（時(shí)間、天氣、人物、事情）3、作者在文中為什么要這樣寫(xiě)“五年級(jí)的學(xué)生托利亞和四年級(jí)的學(xué)生薩沙”？（告訴我們薩沙是最弱小的）4、看，這就是一家人。由示圖片，讓我們和他們打一下招 呼。三、學(xué)習(xí)第二自然段1、過(guò)渡：一家人來(lái)

2、到森林里，森林里怎樣？ 一家人在做著 什么？2、由75句子: 森林里是那么美好。林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì)神地看書(shū)。為什么作者用“美好”來(lái)形容森林？野薔薇“一叢叢”“粉紅粉紅的”“芳香撲鼻”。我們見(jiàn)到了野薔薇的眾多，顏色的美麗，散發(fā)著清香。我們仿佛看到了那朵剛開(kāi)放的嬌嫩鮮艷的薔薇花，聞到了薔薇花撲鼻的香味兒。 ）看，盛開(kāi)的薔薇花。（由示圖片）看完后，你最想說(shuō)的話 是什么？實(shí)在是太美了。這兒的景色美如畫(huà)森林里是那 么美好，你想來(lái)贊美一下嗎？（指名讀）一家人在森林里干什么？讀到這里，你想到了哪些詞語(yǔ)？和睦溫馨其樂(lè)

3、融融幸?？鞓?lè)盡享天倫之樂(lè)真是景美人歡。老師給同學(xué)們配上音樂(lè)，你們想讀嗎？齊 讀。四、學(xué)習(xí)38自然段1、可是，是什么破壞了這一幅美好的畫(huà)面？突然，雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過(guò)雨衣沒(méi)有穿，卻把它給了薩沙出示句子。這場(chǎng)雨有什么特點(diǎn)？ （突如其來(lái)、 非常大） 你怎么知道的？（突然，雷聲大作、大雨如注）“大雨如注”的“注”是什么意思？“注”是灌進(jìn)去的意思?！按笥耆缱ⅰ蹦?？形容雨下得很大。課文中還有哪個(gè)詞與它意思相近？“滂沱大雨”你還能說(shuō)出幾個(gè)形容雨大的詞語(yǔ)嗎？ （傾盆大雨、 急風(fēng)暴雨、瓢潑大雨）這樣的雨都見(jiàn)于哪個(gè)季節(jié)？夏季。你知道形容雨下得很小的詞語(yǔ)嗎？細(xì)雨

4、如絲、蒙蒙細(xì)雨、毛毛細(xì)雨、和風(fēng)細(xì)雨。這樣的雨都見(jiàn)于哪個(gè)季節(jié)？春季。你喜歡什么雨？為什么？大雨如注，這樣的雨對(duì)我們?nèi)梭w可有傷害，對(duì)哪些東西也有傷害？2、大雨如注，一家四口僅有一頂雨衣，他們是怎么做的？齊讀。他們的行為說(shuō)明了什么？（每個(gè)人都在自覺(jué)地保護(hù)比自己弱小的人） 。你的掌聲想送給誰(shuí)？爸爸：有愛(ài)心，把雨衣給了媽媽。托利亞：笑瞇瞇地看著弟弟，眼里充滿了關(guān)愛(ài)。媽媽： 她保護(hù)著孩子。 她聰明智慧， 善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子，啟發(fā)孩子。（出示句子）薩沙問(wèn)道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？”“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f(shuō)?！斑@么說(shuō)我就是最弱小的了？”薩沙反問(wèn)道?！?/p>

5、要是你誰(shuí)都保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？”媽媽笑著回答說(shuō)。請(qǐng)男同學(xué)來(lái)扮演薩薩沙，女同學(xué)來(lái)扮演媽媽，讓我們讀一讀母子倆的對(duì)話。誰(shuí)愿意扮演薩沙媽媽？“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！蹦隳苡靡患胰说男袨閬?lái)解釋這句話嗎？薩沙從媽媽的話語(yǔ)中明白了什么？（一個(gè)人遇到事情的時(shí)候不能只顧著自己，應(yīng)該充滿愛(ài)心，自覺(jué)地保護(hù)比自己弱小的人）“要是你誰(shuí)都保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？”此時(shí)薩沙心里在想些什么？（我是最弱小的，我不是最弱小的，我也可以保護(hù)比我弱小的東西）想著，薩沙做了什么？出示句子：薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)

6、抵抗能力。指名讀。前面我們看到的薔薇花是那樣?jì)赡埘r艷，而此時(shí)的薔薇花呢？它似乎在說(shuō)些什么？薩沙是怎樣蓋雨衣的？小心翼翼。這時(shí)，薔薇花似乎又在說(shuō)著什么？薩沙為什么要給薔薇花蓋上雨衣？3、由示句子：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問(wèn)道。薩沙的這句話是什么意思？他為什么能這樣說(shuō)？從薩沙把雨衣給薔薇花蓋上，你還明白了什么？（愛(ài)的范圍是那么廣泛） 。讓我們?yōu)樗_沙的行為鼓掌?，F(xiàn)在，請(qǐng)你再做一回薩沙，讀一讀這句話：“我不是最弱小的”4、讓我們和這可愛(ài)的一家人再打一次招呼，此時(shí)，你想對(duì)他們說(shuō)什么？四、總結(jié)課文1、學(xué)了課文，你收獲了什么？在自己的經(jīng)歷中，你也曾有過(guò)驕傲地說(shuō)：“我不是最弱小的”嗎？2、學(xué)完課文，你想對(duì)自己說(shuō)些什么？請(qǐng)完成填空。我不是最弱小的，我是有愛(ài)心的，