生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(優(yōu)質(zhì)課課件)

1、生態(tài)系統(tǒng)能量流動生態(tài)系統(tǒng)能量流動威海二中生物組威海二中生物組孫同虎孫同虎1.結(jié)合教材中能量流動的示意圖，分析生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)合教材中能量流動的示意圖，分析生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的途徑，說出每一營養(yǎng)級能量的來源與能量流動的途徑，說出每一營養(yǎng)級能量的來源與去向。（去向。（重點(diǎn)重點(diǎn)）2.通過分析教材中林德曼調(diào)查的天然湖泊中能量流通過分析教材中林德曼調(diào)查的天然湖泊中能量流動的數(shù)據(jù)，計(jì)算相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率，總動的數(shù)據(jù)，計(jì)算相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率，總結(jié)并說出能量流動的特點(diǎn)結(jié)并說出能量流動的特點(diǎn)(難點(diǎn)難點(diǎn))。3.結(jié)合具體實(shí)例，說出研究能量流動的實(shí)踐意義。結(jié)合具體實(shí)例，說出研究能量流動的實(shí)踐意義。本節(jié)課的課標(biāo)

2、要求本節(jié)課的課標(biāo)要求問題探討:假設(shè)你象小說中的魯濱遜那樣，流落在一個假設(shè)你象小說中的魯濱遜那樣，流落在一個荒蕪的石島上，那里除了有能飲用的荒蕪的石島上，那里除了有能飲用的水水以外，幾以外，幾乎沒有任何食物。你隨身尚存的食物只有乎沒有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母一只母雞雞，15千克玉米千克玉米。討論討論：你認(rèn)為以下哪種生存策略能讓你維持更長你認(rèn)為以下哪種生存策略能讓你維持更長時間來等待救援：時間來等待救援：、先吃雞，再吃玉米。、先吃雞，再吃玉米。、先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)、先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞下的蛋，最后吃雞一、能量流動的概念一、能量流動的

3、概念 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的統(tǒng)中能量的輸入輸入、傳遞傳遞、轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化和和散失散失的過程。的過程。 請同學(xué)們閱讀教材請同學(xué)們閱讀教材“能量流動的過程能量流動的過程”一段，完成下面幾個問題：一段，完成下面幾個問題： 1.1.能量的能量的來源來源是什么？是什么？ 2.2.能量是能量是如何輸入如何輸入生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的？生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的？ 3.3.能量流動的能量流動的主要渠道主要渠道是什么？是什么？ 4.4.能量的能量的散失散失形式？形式？能量流動的過程能量流動的過程思考：思考：(1)(1)草的能量是從哪里來的？草的能量是從哪里來的？(2)(2)草通過光

4、合作用固定的太陽能，全部用于草的草通過光合作用固定的太陽能，全部用于草的生長、繁殖了嗎？如果不是，還用來干什么了？生長、繁殖了嗎？如果不是，還用來干什么了？(3)(3)用于草生長、繁殖的那部分能量又有哪些去向？用于草生長、繁殖的那部分能量又有哪些去向？（4 4）兔）兔攝入攝入草后，草的能量全部被兔草后，草的能量全部被兔同化同化了嗎？了嗎？（5 5）兔）兔同化同化的能量，的能量，全部全部用于兔的生長、發(fā)育、繁殖了嗎？用于兔的生長、發(fā)育、繁殖了嗎？生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程生產(chǎn)者生產(chǎn)者呼吸呼吸初級消初級消費(fèi)者費(fèi)者呼吸呼吸次級消次級消費(fèi)者費(fèi)者分分 解解 者者呼吸呼吸三級消三級消費(fèi)者

5、費(fèi)者呼吸呼吸呼吸呼吸生產(chǎn)者固定的太陽生產(chǎn)者固定的太陽能總量能總量為流經(jīng)這個為流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量生態(tài)系統(tǒng)的總能量輸入輸入傳遞傳遞散失散失 以以有機(jī)物有機(jī)物的形的形式式沿食物鏈沿食物鏈向下向下一營養(yǎng)級傳遞一營養(yǎng)級傳遞能量的源頭能量的源頭: :流動的起點(diǎn)流動的起點(diǎn):輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量: :主要渠道主要渠道: :散失形式散失形式：太陽能太陽能從生產(chǎn)者固定太陽能開始從生產(chǎn)者固定太陽能開始食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者固定的太陽能總量生產(chǎn)者固定的太陽能總量能量流動的過程能量流動的過程主要以熱能的形式主要以熱能的形式及時鞏固及時鞏固生產(chǎn)者生產(chǎn)者初級消費(fèi)者初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者次

6、級消費(fèi)者三級消費(fèi)者三級消費(fèi)者生產(chǎn)者所固定的太陽能生產(chǎn)者所固定的太陽能被初級消費(fèi)者同化的能量被初級消費(fèi)者同化的能量從第一營養(yǎng)級流動到第二營養(yǎng)級的能量從第一營養(yǎng)級流動到第二營養(yǎng)級的能量 二、能量流動的二、能量流動的特點(diǎn)特點(diǎn)能量傳遞效率能量傳遞效率13.5%13.5%20%20%二、能量流動的二、能量流動的特點(diǎn)特點(diǎn) 單向流動 逐級遞減只能只能沿食物鏈沿食物鏈由由低營養(yǎng)級低營養(yǎng)級流向流向高營養(yǎng)級高營養(yǎng)級1 1、各營養(yǎng)級生物會因、各營養(yǎng)級生物會因呼吸作用呼吸作用而而散失部分能量散失部分能量2 2、各營養(yǎng)級生物總有一部分能量、各營養(yǎng)級生物總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用而最終流向不能被下一營養(yǎng)級利用而最

7、終流向分解者分解者3 3、能量傳遞效率：能量傳遞效率：10-20%10-20%能量金字塔能量金字塔思考討論思考討論：1、能量金字塔說明了、能量金字塔說明了什么問題？什么問題？ 小小 結(jié)結(jié) 能量流動的起點(diǎn)：能量流動的起點(diǎn)： 能量流動的途徑：能量流動的途徑： 能量的變化情況：能量的變化情況： 生產(chǎn)者的能量來源：生產(chǎn)者的能量來源： 分解者的能量來源：分解者的能量來源： 各級消費(fèi)者的能量來源：各級消費(fèi)者的能量來源： 流入某營養(yǎng)級的能量是：流入某營養(yǎng)級的能量是： 能量流動特點(diǎn)：能量流動特點(diǎn)：生產(chǎn)者生產(chǎn)者食物鏈和食物網(wǎng)，以有機(jī)物的形式食物鏈和食物網(wǎng)，以有機(jī)物的形式太陽能太陽能化學(xué)能化學(xué)能熱能熱能主要來自太

8、陽能主要來自太陽能生產(chǎn)者和消費(fèi)者生產(chǎn)者和消費(fèi)者上一營養(yǎng)級上一營養(yǎng)級該營養(yǎng)級所同化的量該營養(yǎng)級所同化的量單向流動（不循環(huán)），逐級遞減單向流動（不循環(huán)），逐級遞減三、研究能量流動實(shí)踐意義 P96新新陳陳代代謝謝同同化化作作用用異異化化作作用用把外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)把外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)。物質(zhì)。儲存能量儲存能量釋放能量釋放能量分解自身的一部分組成分解自身的一部分組成物質(zhì)，把分解的最終產(chǎn)物物質(zhì)，把分解的最終產(chǎn)物排出體外。排出體外。能量單向流動的原因？ 食物鏈中各營養(yǎng)級的食物鏈中各營養(yǎng)級的順序順序是是不可逆轉(zhuǎn)不可逆轉(zhuǎn)的；的； 各營養(yǎng)級的能量總是趨于以各營養(yǎng)

9、級的能量總是趨于以呼吸作用產(chǎn)生呼吸作用產(chǎn)生熱能熱能而散失掉，而不被生態(tài)系統(tǒng)利用，所而散失掉，而不被生態(tài)系統(tǒng)利用，所以能量不能循環(huán)。以能量不能循環(huán)。A A、先吃雞，、先吃雞，再吃玉米再吃玉米玉米玉米雞雞人人玉米玉米雞雞人人B B、先吃玉米，同、先吃玉米，同時用一部分玉米喂時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。最后吃雞。20202525能量流動過程中逐級遞減的原因？能量流動過程中逐級遞減的原因？ 捕食不徹底：捕食不徹底：當(dāng)動物體在捕食獵物時，由于相互之當(dāng)動物體在捕食獵物時，由于相互之間經(jīng)過長期的自然選擇，捕食者能夠捕食到獵物，間經(jīng)過長期的自然選擇，捕食者能夠捕食到獵物，但不可能將其種群中的全部個體捕食。但不可能將其種群中的全部個體捕食。 攝食不徹底：攝食不徹底：當(dāng)動物捕食成功后，在取食對方時，當(dāng)動物捕食成功后，在取食對方時，也不可能將對方的所有有機(jī)物全部吃下。也不可能將對方的所有有機(jī)物全部吃下。 消化不徹底：消化不徹底：當(dāng)動物將食物攝取到消化道中之后，當(dāng)動物將食物攝取到消化道中之后，也不可能將其中的全部營養(yǎng)