2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《聰明的小雞》含反思

1、幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案聰明的小雞含反思活動目標：1、聽指令變速跑。2、在游戲中感知上下、里外等空間方位。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒訙蕚涿咳艘话u飼料，剪接的動感音樂音樂，母雞、大灰狼頭飾一個、兩條長長的繩子，椅子若干、人手一張。指導要點1、活動重難點：能聽指令快速反應變速跑。2、指導要點：教師以雞媽媽的角色示范指導幼兒動作要領(lǐng)，跑步時動作落地要輕，走路時身體要協(xié)調(diào)?；顒舆^程1、熱身活動小雞隨媽媽來到“草地”上，聽指令走。師：孩子們，今天媽媽要帶你們出去找食物了，但是外面的大灰狼很兇猛，我們需要學習新的本領(lǐng)才能躲過

2、大灰狼的抓捕哦，現(xiàn)在注意聽媽媽的指令，咱們一起來學習新的本領(lǐng)吧。教師先慢慢拍手，幼兒慢走，教師快快拍手，幼兒快跑。教師慢慢拍手，幼兒慢跑，教師快快拍手，幼兒快速跑。2、基本活動(1)教師講解游戲規(guī)則。規(guī)則：雞媽媽拍手，小雞們聽拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑;拍得慢，就慢慢跑;等媽媽一停，小雞們就立正。(2)幼兒體驗游戲。玩法：師幼自由站好，朝同一方向跑。"出自:屈;老.師"教師先慢慢拍手30秒左右，幼兒慢跑。再逐漸地加快速度，讓幼兒有個適應的過程，快敲鈴聲30秒鐘左右，幼兒快跑。(3)幼兒再次游戲。教師在慢跑與快跑的過渡環(huán)節(jié)可縮短時間，鍛煉幼兒迅速反應的能力，同時活動可多

3、次循環(huán)，如：慢跑快跑慢跑快跑慢跑停止。(4)情境游戲：小雞和大灰狼。游戲規(guī)則：聽指令爬上跳下和進出雞媽媽帶孩子外出尋找食物，要爬過一座座的高山(凳子)和趟過一條條河流(繩子)現(xiàn)在我們要到草地上尋找食物咯，雞媽媽帶孩子來到凳子前說：“孩子們我們要翻過這座山才能到達草地，請你們跟著媽媽一起爬山吧，孩子聽口令上下凳子，感知上下方位。哎呀!終于翻過這座大山了，咦，前面還有一條大河，我們還需要趟過這條河才能到達草地，聽指令一起過河吧，(教師事先把兩條長繩擺好，孩子聽指令進出繩子，感知里外方位。)終于到草地上了，寶貝們快來找食物吧，尋找后2分鐘，大灰狼出現(xiàn)啦，雞媽媽說：“孩子們快跑啊”，播放音樂，孩子們根據(jù)指令變速跑。音樂停，大灰狼空手而至，小雞們聚在一起歡呼。3、活動結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞走路的樣子離開場地,游戲自然結(jié)束?；顒臃此颊麄€活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每