四品下《健康生活每一天》第二課時

1、 健康生活每一天 山東人民版小學(xué)四年級品德與社會下冊 第二單元：健康地生活 第三課：健康生活每一天 活動主題二：健康呵護(hù)我成長 課時：一課時課 題 健康生活每一天年級四教材版本山東人民版 課程內(nèi)容 成長4：學(xué)習(xí)正確對待生活的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)會自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力。 家庭4:體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教材分析 本課是第二單元“健康地生活”第三課“健康生活每一天“中的第二個主題活動。第二單元健康地生活由“走進(jìn)健康”、“遠(yuǎn)離誘惑”、“健康生活每一天”三個活動主題構(gòu)成。通過讓學(xué)生體驗生命的美好，探究吸煙、酗酒、迷戀電子游戲等不良生活習(xí)慣的

2、危害，自覺形成健康地生活方式。  在“走進(jìn)健康”和“遠(yuǎn)離誘惑”兩個活動中，學(xué)生已經(jīng)基本認(rèn)識到健康對自身的重要性以及生活中有害于健康的行為，在此基礎(chǔ)上，就需要引導(dǎo)學(xué)生反思并矯正自己的行為，因此設(shè)計了“健康生活每一天”這一活動主題，旨在讓學(xué)生明確健康生活的標(biāo)準(zhǔn)并以此衡量和指導(dǎo)自己的生活方式，同時認(rèn)識到健康的生活離不開社會的關(guān)注和科技的發(fā)展?！敖】岛亲o(hù)我成長”這一活動的設(shè)計，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，了解社會對我們每個人的關(guān)注。醫(yī)學(xué)新技術(shù)有利于人們的健康水平提高、從非典看傳染病，預(yù)防有利于人類健康長壽。讓健康的祝愿伴隨大家，愿愛的呵護(hù)相伴永遠(yuǎn)。學(xué)情分析 小學(xué)四年級的學(xué)生基本認(rèn)識到健康與生活聯(lián)

3、系，同時認(rèn)識到健康生活離不開社會的關(guān)注和科學(xué)的發(fā)展。通過前面的學(xué)習(xí)和學(xué)生已有知識經(jīng)驗，學(xué)生能較好地認(rèn)識什么樣的生活是健康的，什么樣的生活方式是不健康的。通過活動使學(xué)生懂得優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)是健康的重要部分，尤其是讓學(xué)生懂得不僅要身體健康，而且要心理健康。了解社會對我們每個人的關(guān)注。醫(yī)學(xué)新技術(shù)有利于人們的健康水平提高、從非典看傳染病，預(yù)防有利于人類健康長壽。認(rèn)識到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識。這也是本課教學(xué)的重點。教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的積極態(tài)度和良好情感。 2.了解科技的發(fā)展對人類健康產(chǎn)生的重要影響，養(yǎng)成熱愛科學(xué)的態(tài)度。

4、 3.了解并回憶社會對少年兒童健康問題的關(guān)注與具體保護(hù)措施，讓學(xué)生懂得感恩并努力回報社會。 4.關(guān)注傳染病，并了解預(yù)防傳染病的基本措施。教學(xué)重點 認(rèn)識到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識。教學(xué)難點學(xué)習(xí)并了解常見醫(yī)療科學(xué)技術(shù)和一般的健康知識、常見的病癥等，并能學(xué)以致用。教學(xué)設(shè)計思想 “健康呵護(hù)我成長”一課，圖文并茂，內(nèi)容切合實際，但根據(jù)學(xué)生的身心特點、知識水平和生活閱歷較淺，必然影響課堂教學(xué)活動的開展和教學(xué)效果，因此，為了突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要遵循以下理念和采取以下策略： 1.課前要求同學(xué)們做調(diào)查訪問和上網(wǎng)搜集資料，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)搜

5、集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。 2.課堂上多采用討論交流的方式，重視學(xué)生之間地溝通互助，教師適時點撥引導(dǎo)，社會關(guān)注我們每個人的健康成長較為抽象，在學(xué)生分析身邊事例的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體驗感悟，使其逐步內(nèi)化，進(jìn)而轉(zhuǎn)化感恩社會，回報社會。此外，旨在通過活動不但放松心情，還引導(dǎo)學(xué)生如何健康地生活。 3課前填寫“我知道的醫(yī)學(xué)新技術(shù)”讓學(xué)生搜集醫(yī)學(xué)新技術(shù)，了解并感受醫(yī)學(xué)新技術(shù)對我們的健康起保護(hù)作用。教學(xué)采取創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課自主合作探究新知課外延伸。學(xué)習(xí)新知共設(shè)計了三個活動：社會關(guān)注我們健康成長、醫(yī)學(xué)新技術(shù)有利于健康水平提高我知道、從非典看傳染病我能行、與學(xué)生的生活引入

6、，逐步深化，從認(rèn)識到提高，最后變成學(xué)生的行動。 教學(xué)策略與方法 本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查匯報和交流，教師要做好組織引導(dǎo)工作。 1.直觀演示法：通過利用“網(wǎng)絡(luò)視頻”等先進(jìn)的多媒體資源教學(xué)，直觀、生動的展示材料，引導(dǎo)學(xué)生社會對我們每個人的關(guān)注，提高學(xué)生的合作探究能力和實踐能力。 2.活動探究法:通過一系列活動，認(rèn)識醫(yī)學(xué)新技術(shù)有利于人類健康水平提高。預(yù)防疾病，有利于人類健康長壽。 3、集體討論法:針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，獲得知識，提高能力，感情上受到熏陶，思想上受到教育，提高

7、創(chuàng)新意識和實踐能力。教學(xué)環(huán)境與媒體 本課的教學(xué)活動主要通過課件展示、實物投影等媒體來完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在實物投影上進(jìn)行展示交流活動。教師補(bǔ)充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在多媒體上進(jìn)行展示交流。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集相關(guān)的圖片、攝影、錄像、文字等資料。教師準(zhǔn)備： 搜集“健康活動、科技進(jìn)步、醫(yī)療技術(shù)、健康知識小竅門”等方面圖片、文字、課件、視頻等資料。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、歌曲導(dǎo)入：1.今天，老師帶來了一首歌曲，讓我們一起來聽，并想一想歌曲中提到了哪些有利于健康的生活方式？（課件:健康歌）學(xué)生自由回答。2. 我們的健康成長，除了要鍛煉身體，講究衛(wèi)生，具有良好

8、的心態(tài)外，還離不開社會、家庭以及更多的人對我們的呵護(hù)?。ò鍟n題）2、 回憶家庭、學(xué)校、社會對我們健康的關(guān)注。1.教師展示圖片：2. 結(jié)合圖片，誰起來說一下，你的家人是如何呵護(hù)你健康成長的？ 預(yù)設(shè)生：1.天氣變化時，媽媽提醒我換衣服。 2.看天氣預(yù)報有雨時，媽媽提醒我?guī)в昃摺?3.媽媽每天接送我上學(xué)或放學(xué)。 ······3. 為了我們的健康成長，學(xué)校為我們做了什么？ 預(yù)設(shè)生：1.學(xué)校定期給我們查體。 2.上體育課時，不小心磕破腿，老師送我去衛(wèi)生室。 3.學(xué)校報欄宣傳健康生活小常識。 ····&#

9、183;·4.社會又是如何關(guān)注我們的健康的呢？ 預(yù)設(shè)生：1.因為定期打防疫針，保健院的阿姨能叫上我的名字。 2.“六一”兒童節(jié)，社區(qū)里的叔叔阿姨和我們一起聯(lián)歡。 ······5. 小結(jié)： 我們的健康成長不僅來自家庭的呵護(hù)、學(xué)校的呵護(hù)、還有社會的關(guān)注，我們要感恩社會，回報社會。 三、關(guān)注醫(yī)學(xué)科技發(fā)展。1.師：我們的健康成長離不開醫(yī)藥，今天老師帶來一份關(guān)于醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的材料。這份材料我只給你2分鐘時間閱讀，交流收獲時要用自己的話來說，能不能做到？在讀材料前，請小組分工一下，老師準(zhǔn)備了七份材料，組長分工時，要讓每位同學(xué)明確自己的任

10、務(wù)，自己主要掌握哪份材料。2.學(xué)生閱讀資料，教師把握時間。 資料：醫(yī)學(xué)科技與我們的健康 （1）抗生素是能夠殺滅或抑制其它微生物的一類物質(zhì)及其衍生物，用于治療敏感微生物（常為細(xì)菌或真菌）所致的感染。如：青霉素、頭孢氨芐、頭孢拉定、紅霉素、白霉素、黃霉素、阿莫西林等抗生素，對人類戰(zhàn)勝疾病起到了舉足輕重的作用。 （2）2006年3月，北京一家知名醫(yī)院收治了一名普通的咳嗽患者，盡管醫(yī)生給他用了多種類型的抗生素，仍然沒能挽回他年輕的生命。細(xì)菌培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，病人體內(nèi)感染的病菌對各種抗生素均耐藥。醫(yī)生分析，這是由于長期不合理使用抗生素造成的后果因為他有一個特別的生活習(xí)慣?；颊呙刻煸趩挝皇程贸燥?，顧慮單位食堂不干

11、凈，可能會有一些細(xì)菌在里面，所以每次吃完飯都要吃兩粒抗生素，天天吃，日積月累，最后就出了問題。（3）2003年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，褒獎的是生理學(xué)與醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉碰撞產(chǎn)生的豐碩成果磁共振成像技術(shù)，它能精確的觀察人體內(nèi)部器官而不對其造成傷害。磁共振成像技術(shù)師醫(yī)療診斷及其研究的一項革命性突破。它的發(fā)明人師：保羅·勞特希爾（美），彼得·曼斯菲爾德（英）。（4）遠(yuǎn)程會診，就是利用電子郵件、網(wǎng)站、信件、電話、傳真等現(xiàn)代化通訊工具，為患者完成病歷分析、病情診斷，進(jìn)一步確定治療方案的治療方式，它是極其方便、診斷極其可靠的新型就診方式，有力的帶動了傳統(tǒng)治療方式的改革和進(jìn)步。 （5）人類的壽命

12、時期平均壽命70萬-20萬年以前北京猿人17歲左右15萬-10萬年以前歐洲人18-20歲2500年以前古希臘人20歲-30歲500年以前中國明朝人40歲左右100年前美國人48歲左右20世紀(jì)60年代全世界人類平均52.2歲1957年中國人57歲1973-1975年中國人64.9歲1982年中國人67.88歲1985年中國人68.52歲2000年中國人71歲（6）中國百歲老人數(shù)量的變化 時期 人數(shù) 1954年 3384人 1997年 8000多人 （7）人類是一個由60兆個細(xì)胞構(gòu)成各個組織器官的本能機(jī)體，在盡量減少歲月“折磨”的情況下，它的自然使用壽命可達(dá)100-200年。也就是說，人至少都可以

13、活到100歲以上，甚至可達(dá)200歲的長壽高齡。因此，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該樹立堅強(qiáng)的人生信念，自信這一健康長壽的人生目標(biāo)可以在自己身上實現(xiàn)。 3.學(xué)生交流收獲。比比看誰收獲多。 4.小結(jié)：科技發(fā)展為我們的健康保駕護(hù)航，所以人類的壽命才會不斷延長。為了獎勵大家，我送給同學(xué)們一首兒歌長壽歌，一起來讀一讀。課件展示： 四、從非典看傳染病的防治。1.師：長壽固然是我們美好的追求，但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我們身邊還有許多因素對我們的健康造成了嚴(yán)重的威脅。2003年的春天，中國大地上發(fā)生了傳染性非典型肺炎，關(guān)于這方面的情況同學(xué)們可能不太了解，下面老師帶來一組圖片和數(shù)字。課件：出示非典相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)。2.學(xué)生自由

14、交流。3.從這組圖片和數(shù)字可以看出，非典的可怕正是因為它的傳染性極強(qiáng)、死亡率極高?？墒钦f，當(dāng)時的人們已經(jīng)到了談“非典“色變的地步。4.這么嚴(yán)重的非典疫情是如何得以控制的呢？學(xué)生說。關(guān)鍵是靠的是什么？ （黨和政府審時度勢，采取的一系列科學(xué)有效的果斷措施）課件出示：科學(xué)防治，戰(zhàn)勝“非典” 5.“非典”已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，你知道眼下什么傳染病正在威脅著我們的健康？你覺得我們能夠戰(zhàn)勝手足口疫情嗎？為什么？除了手足口病，你還知道那些傳染?。空n件出示：傳染病的種類及春夏季常見傳染病。（傳染病分為甲類、乙類和丙類。甲類傳染病是指：鼠疫、霍亂。 乙類傳染病是指：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、

15、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。 丙類傳染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。）春夏季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱、肺結(jié)核、甲肝等。6. 小組交流常見傳染病的防治方法。有效的預(yù)防是防

16、止傳染病蔓延的關(guān)鍵，所以，我們都應(yīng)該了解防治傳染病的基本方法。課件出示：傳染病主要可以采取以下預(yù)防措施：培養(yǎng)和保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；洗手后，用清潔的毛巾和紙巾擦干。不要共用毛巾。 注意均衡飲食、根據(jù)氣候變化增減衣服、定期運(yùn)動、充足休息。減輕壓力和避免吸煙，經(jīng)常到戶外活動，呼吸新鮮空氣增強(qiáng)身體的抵抗力。 室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，注意居室環(huán)境清潔衛(wèi)生，勤曬衣被。（室內(nèi)安裝空調(diào)的要保持空調(diào)設(shè)備的良好性能，并經(jīng)常清洗隔塵網(wǎng)，保證送風(fēng)安全。）避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所或長時間呆在密閉的空間內(nèi)。 出現(xiàn)病癥應(yīng)及時就醫(yī)。7. 小結(jié)：通過資料交流，你有什么感受？是呀，只有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們的健康才有保證。 五、課堂總結(jié)，暢談收獲 請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 師總結(jié)：從一個呱呱墜