幼兒園小班語言教案《大海》課程設(shè)計

1、for a company to develop rapidly, it can rely on hiring good talents, especially smart talents.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）幼兒園小班語言教案大海教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖：“海”是一個幼兒感興趣的話題，讓學(xué)生通過音樂把能力展現(xiàn)出來。通過本活動的學(xué)習(xí)，抓住他們求知欲強的特征，激發(fā)他們對音樂的興趣， 挖掘幼兒音樂方面的潛能，讓他們表現(xiàn)對音樂的理解。通過演唱歌曲，從中感受體驗大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感?；顒幽繕耍?、初步了解大海的特征，知道大海有很多動物和景物。2、熟悉兒歌內(nèi)容，能畫出大海的景物。3、激發(fā)

2、幼兒熱愛大海的情感。4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：用柔美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學(xué)習(xí)中感受韻律美。教學(xué)難點：1、能模仿大海的聲音并跟老師合作演唱練習(xí)。2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音?；顒訙蕚洌?、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海, 引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的變化。2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。3、畫紙、蠟筆人手一份; 多媒體活動室?；顒舆^程 ：一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。(播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音) 提問：1、剛才你聽到了什么聲音? 2、這些海浪聲一樣嗎 ?聽到大海的這些聲音，你的心里有什么

3、感覺 ? 3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎?( 請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。 ) 二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗誦。1、欣賞散文，感受其語言美和意境美。2、理解散文內(nèi)容。(1) 大海里有什么 ?我們把它看作什么 ?(動物園 ) 大海里還有哪些動物 ?你喜歡哪個 ? (2) 為什么說大海是雕塑家?像什么 ? (3) 你見過貝克嗎 ?是什么樣子的 ?(文. 章出自快思教 . 案網(wǎng) )你會用貝殼做什么 ? 3、學(xué)習(xí)朗誦散文。三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事。1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。 我們把海洋生物之間發(fā)生的有趣事情畫下

4、來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。2、幼兒繪畫，教師巡回觀察。四、幼兒相互講述?；顒友由欤赫堄變和ㄟ^各種途徑找一找大海還有什么秘密。大海即海洋。其實海與洋還是有些差別的。廣闊的海洋，從蔚藍到碧綠，美麗而又壯觀。海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11% ，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。 海臨近大陸， 受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度，都受陸地影響，有明顯的變化。活動反思：大海是一首散文詩，從三個方面幼兒童話的語言來寫大海：大海是動物園、小精靈兒童網(wǎng)站海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的，孩子們非常了解，理解起來也就容易多了。所以，我就把重點放在了有感情地朗讀散文詩上面。在充分朗讀的基礎(chǔ)上