九年級(jí)綜合組教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇）_九年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié)

1、九年級(jí)綜合組教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇）_九年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)綜合組教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“九年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié)”。 第1篇：初中九級(jí)教學(xué)組工作總結(jié) 初中九年級(jí)教學(xué)組工作總結(jié) 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短 面對(duì)洶涌而來的改革大潮，我平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，變更自己的教學(xué)觀念，哪里有課聽，我就主動(dòng)申請(qǐng)去哪里學(xué)習(xí)，同時(shí)向書本要學(xué)問，摘錄一些有價(jià)值的東西和理論資料，敏捷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，年級(jí)組和學(xué)校開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)我也主動(dòng)參與，虛心聽取同行對(duì)我提出的珍貴看法，以使自己的教學(xué)水平不斷提高。 二、以活動(dòng)促實(shí)力 歷史

2、學(xué)科自實(shí)行開卷考試以來，對(duì)學(xué)生的實(shí)力方面的要求提高了很多，因此老師在平常的教學(xué)中就要注意實(shí)力方面的培育，課堂上我們開展了一系列的活動(dòng)，如怎樣評(píng)價(jià)歷史人物，如何運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析歷史事務(wù)，開展歷史學(xué)習(xí)方法和閱歷介紹會(huì)，還通過寫小論文進(jìn)行評(píng)比等多種方法，這樣極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，特殊對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力的培育有很大的幫助，使學(xué)生受益匪淺。 三、注意培優(yōu)輔差 教學(xué)中，我最關(guān)切的是那些有潛力的學(xué)生，那些學(xué)生由于平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或者有偏科的現(xiàn)象，還有其它的一些緣由，所以影響了他們的學(xué)習(xí)。每看到這樣的學(xué)生，我首先總是從思想方面做工作，賜予他們激勵(lì)，幫助他們樹立信念，以情動(dòng)人感化他們，拉近與

3、他們的距離，讓學(xué)生情愿接受我的幫助，然后再在學(xué)習(xí)上關(guān)切他們，對(duì)不同的學(xué)生賜予不同的方法，提出不同的要求，讓他們都能體驗(yàn)勝利的歡樂。而對(duì)于平常學(xué)習(xí)比較努力的學(xué)生，我更多的就是告知他們?nèi)绾尉媲缶?，如何取得更大的勝利，那自然要求就比較高。 為了全部的學(xué)生不掉隊(duì)，也為了培育大家的協(xié)作互助的精神，我還讓學(xué)生自己找搭檔成立學(xué)習(xí)小組，每組制定期初安排和期末目標(biāo)，中途老師進(jìn)行抽查，對(duì)合格的小組進(jìn)行表揚(yáng)，不合格的小組進(jìn)行反思，直到自己滿足。這樣做效果比較顯著。 四、取得成果 1、通過一個(gè)學(xué)期的共同努力，三個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好明顯提高，有的學(xué)生生怕自己拖后腿，甚至于下課都在把課堂上沒有消化的內(nèi)容鞏固好，對(duì)班

4、級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成有很大的促進(jìn)作用。 2、通過學(xué)習(xí)小組的成立，培育了大家的協(xié)作精神和集體主義精神，大家的榮譽(yù)感增加了，學(xué)習(xí)的愛好提高了，自信念得到了培育，學(xué)史實(shí)力得到了升華。 3、期末考試六中統(tǒng)一閱卷，我教的歷史學(xué)科全部學(xué)生全部及格，合格率達(dá)到，優(yōu)秀率，在整個(gè)北圣幾所中學(xué)居前列。 五、今后努力的方向 將來的教學(xué)中，在培優(yōu)輔差方面還要加大力度，特殊在教學(xué)方法的敏捷性、趣味性方面不斷提高，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，同時(shí)在”如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的既輕松又真正能學(xué)到學(xué)問”的方面接著去進(jìn)行探討和探討，這也是我今后教學(xué)的一個(gè)奮斗目標(biāo)。 一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處 教研活動(dòng)每周一次，是溝

5、通閱歷、提高相識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)潔地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教化第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采納播放電子幻燈的方式讓老師了解我國(guó)教化的將來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充溢，讓每位老師參加進(jìn)來，常常地將最新的教化信息輸送給老師，快速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。 二、肅穆教研時(shí)間 假如將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來

6、說不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中消逝。 三、注意培育青年老師，在短時(shí)間內(nèi)出成果 隨著老師人才的流淌，老師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年老師人數(shù)正逐年增加，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長(zhǎng)起來： 1、創(chuàng)建良好的教研氛圍。 2、激勵(lì)青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。 3、老老師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。 4、多次請(qǐng)區(qū)教研室的老師來聽課、指導(dǎo)。 通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如馮偉、孔呂兵、馬棟梅等一批剛進(jìn)校沒多久

7、的年輕老師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校理化教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 四、加強(qiáng)說課和試驗(yàn) 1、說課 以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏勸服力。今年我們致力于變更舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不須要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。 2、試驗(yàn) 教研組長(zhǎng)期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還激勵(lì)每位老

8、師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。 五、健全教研組檔案管理方法 教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、理化活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的安排、總結(jié)等，可以說內(nèi)容許多也很雜。我們吸取了以往的閱歷，平常就注意材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放全部資料，鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管。 六、組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬老師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài) 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊?作老師的要想不教死書，也要走出去溝通才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還激勵(lì)老師將錄相帶帶回家中鉆研。 教研組提出的口號(hào)是“勇于

9、創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們老師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢?有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好方法。我們還組織參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)理化活動(dòng)，如：中學(xué)生理化學(xué)問競(jìng)賽，七至九年級(jí)開展“我愛祖國(guó)”有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽和演講競(jìng)賽，寫字競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽。激發(fā)學(xué)生對(duì)理化學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)，有力地促進(jìn)了理化教學(xué)。 (一)教學(xué)常規(guī)方面 1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組老師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。留意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)，

10、養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。 2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有安排、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。 3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組老師盡量限制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。 4.仔細(xì)組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，仔細(xì)作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對(duì)教學(xué)作剛好的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)行彌補(bǔ)。 5.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。 (二)教研組活動(dòng)開展?fàn)顩r 1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期

11、接著堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有安排有主題，責(zé)任到人。 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)老師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，老師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教化教學(xué)實(shí)力不斷提高。 3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。 4.仔細(xì)進(jìn)行課題探討，使老師的教學(xué)科研實(shí)力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，探討溝通解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成

12、一些閱歷或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)探討打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評(píng)講課方面的探討最終形成論文淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)并獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。 (三)教研組建設(shè)的準(zhǔn)備 今后，我們初中化學(xué)教研組將接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;接著搞好課題探討，重視課題探討的過程管理，提高老師的教科研水平;接著激勵(lì)老師撰寫教化教學(xué)論文，對(duì)教化教學(xué)過程中的問題或閱歷進(jìn)行剛好的反思或總結(jié)。接著做好培育青年老師工作，使全組老師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。 第2篇：九級(jí)組工作總結(jié) 九年級(jí)組工作總結(jié) 這個(gè)學(xué)期又過去了，用時(shí)間飛逝來形容一點(diǎn)都不為過。

13、下面是為大家整理的“幼兒園園長(zhǎng)2022工作總結(jié)”，歡迎閱讀。幼兒園園長(zhǎng)2022工作總結(jié)今年，是我任園長(zhǎng)的第一年，我以一“初生牛犢 2022-10-07 模塊訓(xùn)練顯成效。開學(xué)初，年級(jí)組就制定了工作安排，召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，大家達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)語數(shù)英模塊訓(xùn)練，校長(zhǎng)也對(duì)我們的模塊訓(xùn)練進(jìn)行了有效地指導(dǎo)。第三周起先對(duì)語數(shù)英三科進(jìn)行訓(xùn)練，每周一考，每一測(cè)試相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)。各備課組在集體備課的基礎(chǔ)上制卷，并告知學(xué)生考試范圍，讓學(xué)生做復(fù)習(xí)打算。統(tǒng)一時(shí)間考試，各自閱卷，做好考后分析，剛好提示督促學(xué)生。本學(xué)期，三個(gè)學(xué)科的模塊訓(xùn)練共有二十多次，成效明顯。 常規(guī)工作不懈怠。班級(jí)管理方面：大多數(shù)班級(jí)在衛(wèi)生方面，始終保持干凈整

14、齊，即便離校前，仍舊能把班級(jí)打掃得干干凈凈；兩操方面，直到中考前都堅(jiān)持做，且能根據(jù)德育處要求排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)；出勤方面，各位班主任身體力行，做出表率；行為規(guī)范方面，班主任能嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教化，常常和學(xué)生談心，本學(xué)期，九年級(jí)各方名狀況穩(wěn)定，未發(fā)生打架鬧事等惡性事務(wù)；中考前，在教務(wù)處的組織下，年級(jí)組順當(dāng)完成了自主招生考生資格認(rèn)定、體育平常成 1 績(jī)核定、綜合素養(yǎng)考評(píng)等各項(xiàng)工作。教學(xué)方面：重視集體備課。本年級(jí)的老師大多教學(xué)閱歷豐富，但我們并沒有忽視集體的力氣，幾乎每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起常常溝通探討，彼此毫無保留。這一情景在辦公

15、室隨時(shí)可見。我們既重視合作，又注意分工，分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的相識(shí)：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)當(dāng)與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計(jì)較。細(xì)致探討中考考綱，主動(dòng)參與中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，在一二輪復(fù)習(xí)中，仔細(xì)落實(shí)備課、選題、講解、訓(xùn)練、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)各種復(fù)習(xí)資料、試卷，做到精做、精講、精練，努力提高40分鐘課堂效率。為了后期模擬有針對(duì)性，老師不僅自己出卷，教務(wù)處和年級(jí)組還從外地引進(jìn)試卷。 加試訓(xùn)練重實(shí)效。中考前的體育加試和理科試驗(yàn)測(cè)試，總分值有60分，且在中考前考察，往往會(huì)影響學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。為了提高這兩項(xiàng)的考試成果，年級(jí)組分了兩個(gè)階段進(jìn)行強(qiáng)化

16、訓(xùn)練。第一階段是體育訓(xùn)練，訓(xùn)練分為男子1000米、女子800米、男女生立定跳遠(yuǎn)、男子實(shí)心球、女生一分鐘仰臥起坐、男女生一分鐘跳繩、男女生籃球運(yùn)球等七個(gè)項(xiàng)目，訓(xùn)練時(shí)間短，難度大，為了搞好訓(xùn)練，年級(jí)組特意和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，每天放學(xué)后熬煉一小時(shí)，班主任和家長(zhǎng)一起督促，協(xié)作體育老師做好訓(xùn)練工作，有的家長(zhǎng)甚至給孩子請(qǐng)了教練。考試前，帶學(xué)生學(xué)習(xí)考試要求，體育加試前發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，告知家長(zhǎng) 2 留意送考事項(xiàng)。一個(gè)多月的訓(xùn)練，班主任和體育老師每天下午都要到六點(diǎn)半才下班，在班主任、體育老師和學(xué)生及家長(zhǎng)的共同努力下，本年級(jí)學(xué)生體育加試滿分率達(dá)到了90%。其次階段進(jìn)行理科試驗(yàn)強(qiáng)化訓(xùn)練，在教務(wù)處的支配下，班主任隨學(xué)

17、生進(jìn)入試驗(yàn)室，和學(xué)生一道做試驗(yàn)，和試驗(yàn)老師溝通溝通，對(duì)動(dòng)手實(shí)力弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，試驗(yàn)考試取得了優(yōu)異的成果，滿分率達(dá)到了95%。 短信溝通成合力。校訊通平臺(tái)是年級(jí)工作的得力助手，平日里的學(xué)習(xí)提示，考試前的溫馨提示，讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)能剛好和班主任溝通，形成教化合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。尤其是在中考期間，班主任忙于送考，年級(jí)組特意提前支配好了中考期間的短信提示，從看考場(chǎng)、提示攜帶考試物品、考試留意事項(xiàng)、到考試時(shí)間，都在事先設(shè)定的時(shí)間發(fā)送，考試前后，家長(zhǎng)和孩子一道看短信的畫面成了考點(diǎn)前的一道風(fēng)景。 敬業(yè)樂業(yè)為學(xué)生。全體九年級(jí)老師有無私的奉獻(xiàn)精神。每天早上6:50之前，教室里已有

18、了他們的身影；每天晚上六點(diǎn)多，他們才離開校內(nèi)；因?yàn)橄掳嗵t，他們經(jīng)常無法簽退（工作人員已去吃飯）。他們是一群平凡的人，起早貪黑，但是縣長(zhǎng)獎(jiǎng)、招商獎(jiǎng)的陽光照不到他們身上。在全縣各中小學(xué)校學(xué)生數(shù)銳減，老師工作量不滿的狀況下，他們依舊超負(fù)荷地工作。下班后，還陪學(xué)生進(jìn)行體育熬煉；尤其是體育加試前一個(gè)月，兩位體育老師和班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，直到天色已晚。九年級(jí)老師有劇烈的大局意識(shí)。心往一處想，勁往一處 3 使。為了整個(gè)年級(jí)，為了全部學(xué)生，他們能犧牲自己，顧全大局。905班班主任丁梅平老師，結(jié)婚好幾年了，為了能把這屆學(xué)生教到畢業(yè)，她始終沒要小孩。吳可明老師在三元中學(xué)支教，還在本校代了一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，

19、兩頭奔波，特別辛苦，可為了學(xué)生，他這樣堅(jiān)持了兩年。戴傳前、董紅易等兩位老老師，從不擺老資格，不僅專心輔導(dǎo)學(xué)生，還悉心指導(dǎo)青年老師。家住蕪湖的陳慶祝、陶曉蘭等幾位老師，為了不耽擱工作，一周只回去兩次。本年級(jí)家有考生的老師許多，李紅梅、奚素勤、陶四清、洪福星等，他們從不因此影響工作。901班班主任謝良國(guó)老師，女兒上高三，他晚上常陪女兒熬夜，但早晨依舊按時(shí)上班。908班班主任、年級(jí)組副組長(zhǎng)王福幸老師，兒子今年上高三，但他從未因此影響工作；他患有聲帶小節(jié)，醫(yī)生勸他不要上課，但他仍舊在堅(jiān)持，生怕請(qǐng)假耽擱了學(xué)生的學(xué)習(xí)；擔(dān)憂嗓子嘶啞，學(xué)生聽不清，他始終用耳麥上課，同事們勸他少講點(diǎn)，抓緊做手術(shù)，他總說等放假再

20、去。老師們小病都會(huì)堅(jiān)持，嚴(yán)峻一些的也會(huì)選擇假期去住院。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，因?yàn)樵诶蠋焸兛磥恚@是極其正常的事情。至于家庭事務(wù)，老師們從不吭聲。不管怎樣，學(xué)生都是他們恒久的牽掛！ 這個(gè)學(xué)期又過去了，用時(shí)間飛逝來形容一點(diǎn)都不為過。下面是為大家整理的“幼兒園園長(zhǎng)2022工作總結(jié)”，歡迎閱讀。幼兒園園長(zhǎng)2022工作總結(jié)今年，是我任園長(zhǎng)的第一年，我以一“初生牛犢 2022-10-07 4 5 第3篇：九年級(jí)級(jí)組工作總結(jié) 20222022學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié) 20 14、0 120222022學(xué)年度第一學(xué)期 九年級(jí)組工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作按安排有條不穩(wěn)的開展，并取得了肯定成果。

21、 九年級(jí)面臨畢業(yè)中考，為了使我們年級(jí)的教化教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周起，我們就投入了驚慌的日常教化教學(xué)工作。一學(xué)期以來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，能做到相互理解、體諒、主動(dòng)的協(xié)作，老師們不惜犧牲自己的利益，能以工作為重，顧全大局，年級(jí)組教學(xué)工作井然有序。在此對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)年級(jí)組工作的支持和理解表示感謝?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、狠抓教化教學(xué)管理，提高教學(xué)成果 教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成果是學(xué)校的生命線，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必需圍繞這一核心。 1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，

22、著力大造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量；各老師能面對(duì)全體學(xué)生，不卑視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。主動(dòng)發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組能做到”統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。 3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作，使優(yōu)等生不斷提高、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)其它學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。 4、為了能夠剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，授課老師定期對(duì)學(xué)生能進(jìn)行目標(biāo)檢測(cè)，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。 5、協(xié)作教育處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，上好每

23、一節(jié)課，維持日常教學(xué)秩序，剛好協(xié)調(diào)好班主任與科任老師、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助老師解除工作中的障礙。定期組織全年級(jí)組老師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)覺問題，找尋對(duì)策，剛好改進(jìn)方法，盡早實(shí)行措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。 期中考試大多數(shù)科目高于兄弟學(xué)校，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。 6、通過班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和心理健康教化等，培育學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的特性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加高校習(xí)方法、疾病預(yù)防、平安教化和心理健康教化等宣揚(yáng)工作。杜絕任何擔(dān)心全事故發(fā)生，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。本學(xué)期未發(fā)生擔(dān)心全事故，平安過度。 7、加強(qiáng)組內(nèi)老師的溝通合作，形成全員育人，健康向

24、上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境漸漸形成，形成了以聽從學(xué)校、年級(jí)組工作為大局，班主任與科任老師緊密協(xié)作的良好局面。 8、加大對(duì)薄弱學(xué)科的管理指導(dǎo)，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，盡力提高學(xué)生總成果，實(shí)現(xiàn)雙贏局面，增加競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為中考打基礎(chǔ)。 9、加強(qiáng)老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增加工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)切學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐的指導(dǎo)和校外住宿的檢查，培育學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。提高學(xué)生財(cái)產(chǎn)愛護(hù)意識(shí)、平安防范意識(shí)

25、，堅(jiān)決杜絕任何擔(dān)心全事故發(fā)生。 10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，召開家長(zhǎng)會(huì)，開展家訪活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)思想不穩(wěn)定學(xué)生的教化，剛好向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作、共同育人的良好局面。 11、堅(jiān)持月考、期中、期末考試制度，每次考試后，剛好召開質(zhì)量分析會(huì)，剛好診斷，剛好反思，剛好探討制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中剛好解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的安排和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力，考后主要是抓分析，年級(jí)組分別對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)進(jìn)行分析總結(jié)，各備課組召開教學(xué)

26、分析診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析，目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。 12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。年級(jí)組長(zhǎng)和主管主任對(duì)學(xué)生每天的課堂紀(jì)律和到校狀況進(jìn)行檢查，加強(qiáng)督促和管理，增加學(xué)生紀(jì)律性。 二、加強(qiáng)德育工作，教書先育人 1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必需做細(xì)、做實(shí)、做活，要求班主任早晨提前20分鐘到校，下班級(jí)檢查、督促學(xué)生早讀；下午提前10分鐘進(jìn)班督促學(xué)生完成作業(yè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序。 2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們始終堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必需諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，年級(jí)組就針對(duì)學(xué)生的儀容、儀表加強(qiáng)管理，通過年級(jí)組檢查，班主任動(dòng)員，

27、學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。 3、定期召開班干部會(huì)。通過這些會(huì)議，一方面對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解班級(jí)管理及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化年級(jí)組管理工作。 4、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們九年級(jí)的老師要在情感教化上多下功夫，對(duì)后進(jìn)生能做到愛心、細(xì)心、耐性；擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級(jí)大局。 5、辦好班級(jí)黑板報(bào)，完善課堂文化建設(shè)。通過這些德育宣揚(yáng)陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考等多方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。 6、加強(qiáng)體育熬煉，主動(dòng)開展大課間活動(dòng)和多項(xiàng)有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生校內(nèi)

28、生活，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。 三、存在的主要問題 指出存在問題，目的在于改進(jìn)我們的工作，并非是對(duì)老師工作的否定與貶低。 1、個(gè)別班級(jí)對(duì)學(xué)生管理力度不夠、沒有創(chuàng)新，方法欠缺，缺乏耐性。 2、沒有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)老師工作的主動(dòng)性、個(gè)別老師仍存在集體觀念不夠強(qiáng)、合作意識(shí)欠佳，大局意識(shí)淡漠等現(xiàn)象。 3、對(duì)個(gè)別學(xué)生的 教化效果不明顯，思想教化流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，看法不端正的現(xiàn)象。有待在今后工作中進(jìn)一步完善。 成果屬于過去，將來的道路還很漫長(zhǎng)，我們年級(jí)組全體老師將同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏，爭(zhēng)取在中考時(shí)取得優(yōu)異的成果，為教化事業(yè)再做新貢獻(xiàn)。 九年級(jí)組 20 14、01 第4

29、篇：九年級(jí)組工作總結(jié) 九年級(jí)組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。今年這屆九年級(jí)我們帶得很辛苦,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果較差，學(xué)習(xí)氛圍不濃，所以在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、支持和關(guān)切下，我們從學(xué)生的精神素養(yǎng)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面著手，抓好“雙基”，找出差距，勤奮工作，為本屆初三學(xué)生考出好成果而努力。經(jīng)過一學(xué)期的奮斗，成果有進(jìn)步。下面我從四個(gè)方面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)： 一、把德育工作放在首位，抓好素養(yǎng)教化 我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都特別關(guān)

30、切學(xué)生的思想品德教化，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴改變、進(jìn)步都非常關(guān)注。各班主任針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了班級(jí)安排和文明公約，著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培育。任課老師也主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作班主任，抓好學(xué)生的教化工作，取得了良好的效果。受到了學(xué)校、家長(zhǎng)的好評(píng)。 二、克服困難、緊抓教化不放松 我們組的老師為了學(xué)生能考出好成果，克服種種困難，想方設(shè)法地幫助學(xué)生們提高成果，在抓緊抓好學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)的前提下注意學(xué)生德育教化，老師們諄諄教導(dǎo)，不厭其煩地將學(xué)問傳授給學(xué)生，做到細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，細(xì)致批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生不足或不懂的 初三全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 地方剛好補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)個(gè)別后進(jìn)生，做到每天

31、作業(yè)面批。很多老師不惜放棄自己的休息時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的“薄弱環(huán)節(jié)”，仔細(xì)講解并進(jìn)行分析。經(jīng)過大家的共同努力，很多學(xué)生都有了不同程度的提高，幾分耕耘、幾分收獲，付出了總會(huì)有收獲。 三、團(tuán)結(jié)、友好、協(xié)調(diào)、奮進(jìn)的組室 我們所從事的教化工作是有其專業(yè)的特別性的，老師的職業(yè)本身就是一種付出，一種奉獻(xiàn)，是須要集體的努力去換取學(xué)生的全面發(fā)展，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)獨(dú)生子女們存在的諸多問題，我們組的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服種種困難，堅(jiān)持耐性地教化好學(xué)生，上好每一堂課。老師們還特別注意自身的素養(yǎng)提高和教學(xué)水平的提高，課余時(shí)間常常參與各類區(qū)級(jí)和市級(jí)的老師進(jìn)修，為提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)充電。 四.同心協(xié)力迎接中考 九年級(jí)組

32、在一種團(tuán)結(jié)、友好、協(xié)調(diào)、奮進(jìn)、有序、開心的環(huán)境中努力工作著。我們情愿一心一意地為學(xué)生服務(wù)，全身心地投入到中考的復(fù)習(xí)中，駕馭每位學(xué)生的動(dòng)向，剛好與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，雙方督促學(xué)生，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)，以換取學(xué)生的全面發(fā)展。我們將接著努力，在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)外，還要教會(huì)學(xué)生做人。忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，相互團(tuán)結(jié)，共同努力，我們清晰地知道一份耕耘一份收獲，為打造長(zhǎng)樂學(xué)校的品牌，我們將層層把關(guān)，在抓好教化質(zhì)量的同時(shí)，以素養(yǎng)教化為中心把好思想教化這一關(guān)，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地工作，全身心地投入到提高學(xué)生的教化質(zhì)量中去，力爭(zhēng)無愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任與重托，考出好成果。 我們的工作也得到了各教研組及其他年級(jí)組的支持和幫助，使我

33、們能心無旁鶩，不遺余力地組織好備考工作，在此深表謝意！總之，本學(xué)期九年級(jí)師生團(tuán)結(jié)一心，付出了艱辛的努力，做了大量細(xì)致、繁瑣的迎考工作，讓多數(shù)學(xué)生都能盡力學(xué)習(xí)、平安過渡。盼望上帝見證我們的努力，希望過幾天的中考能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的希望！ 第5篇：九年級(jí)組工作總結(jié) 新馬橋中學(xué)20222022學(xué)年度其次學(xué)期 九年級(jí)組工作總結(jié) 九年級(jí)本學(xué)期有4個(gè)教學(xué)班，共14位任課老師，136名學(xué)生。一學(xué)期來，全體九年級(jí)老師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，主動(dòng)主動(dòng)參與學(xué)校組織的每一次集會(huì)和學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)教化方針政策，鉆研教材教輔，仔細(xì)編制“導(dǎo)學(xué)案”，給自己“加壓”，為學(xué)生“減負(fù)”，理論聯(lián)系實(shí)際，教書育人。尤其是其他三位班主任日

34、常工作更是勤勤懇懇、細(xì)致入微，堪稱老師之楷模；關(guān)切愛惜學(xué)生，更是學(xué)生的良師益友。我校九年級(jí)本學(xué)期教化教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半；展望將來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷積累教化教學(xué)管理閱歷，推動(dòng)教學(xué)管理水平和實(shí)力的提高，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定 在教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此九年級(jí)組全體老師親密留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注意教學(xué)反饋，剛好主動(dòng)與班主任溝通溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，主動(dòng)商討解決問題的方法和對(duì)策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教化是手段，創(chuàng)建了九年級(jí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了九年級(jí)班級(jí)的穩(wěn)定。 二、不斷提高“導(dǎo)學(xué)案”的編

35、制水平，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用。 老師在日常教學(xué)活動(dòng)開展的過程中，嚴(yán)格根據(jù)“學(xué)校進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度”的要求，仔細(xì)編制導(dǎo)學(xué)案，合理運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用，既熬煉了學(xué)生的實(shí)力，又減輕了老師的壓力。事實(shí)證明，導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)比老師一味的教效果更好。學(xué)期教學(xué)工作更加務(wù)實(shí)，收效顯著，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一樣好評(píng)。 三、仔細(xì)復(fù)習(xí)，主動(dòng)迎考；盡心組織，順當(dāng)完考。 本學(xué)期九年級(jí)有“三大考二小考”，詳細(xì)來說“三大考”是指體育考試、中考試驗(yàn)操作考試、中考；“二小考”是指縣教化局統(tǒng)一組織的兩次模擬考?？荚嚤容^多，如何幫助學(xué)生正確對(duì)待每一次的考試， 少走彎路是

36、每一名九年級(jí)老師仔細(xì)思索的問題。每位老師都能對(duì)自己所教學(xué)科制訂切實(shí)可行的安排,進(jìn)行仔細(xì)備考及訓(xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成果。 “三大考二小考”組織方面，年級(jí)組能盡心組織，妥當(dāng)支配，嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)要求確保了學(xué)生的考試平安，從而較精彩的完成了組織任務(wù)。收到了學(xué)生的確定和家長(zhǎng)的好評(píng)。 四、加強(qiáng)執(zhí)行，落實(shí)有效 本學(xué)期以來，全體九年級(jí)組人能始終堅(jiān)持實(shí)行學(xué)校各項(xiàng)工作思路和詳細(xì)要求。堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生大課間活動(dòng)；平安組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；承接并高效完成學(xué)校教學(xué)開放日活動(dòng)任務(wù)；仔細(xì)做好主題教化月活動(dòng)及合唱任務(wù)。 五、合作務(wù)實(shí)，和諧高效 九年級(jí)組老師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁

37、往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，樂觀主動(dòng)，教學(xué)管理成果的取得，得益于全體成員的努力，也是對(duì)全體九年級(jí)組老師的回報(bào)！ 六、存在的不足 1、學(xué)科發(fā)展不平衡，存在薄弱學(xué)科。 2、班級(jí)狀況不平衡，差距來源班風(fēng)。 3、成果分布不合理，學(xué)生間分化明顯，坡度太大。 4、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐性。 最終，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持，感謝全部九年級(jí)老師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。期盼中考成果的新的飛躍；信任我校能夠以推動(dòng)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，再創(chuàng)新中新的輝煌！ 九年級(jí)組 2022-6-25 第6篇：九年級(jí)組工作總結(jié) 2007

38、年度九年級(jí)組工作總結(jié) 隆陽區(qū)丙麻中學(xué)九年級(jí)組 陳忠敏 2008年7月10日 2007年度九年級(jí)組工作總結(jié) 一學(xué)年來，全體九年級(jí)老師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，主動(dòng)主動(dòng)參政治學(xué)習(xí)，做到有事有病請(qǐng)假，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)教化方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。 一、工作勤懇，班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)科平衡 加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，九年級(jí)全體老師親密留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注意教學(xué)反饋，剛好主動(dòng)與班主任溝通溝通。班主任是班級(jí)的核心，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課老師更加主動(dòng)參加班級(jí)管理，班主任剛

39、好發(fā)覺學(xué)生的問題苗頭，把學(xué)生的思想工作做在平常、落在實(shí)處。 加強(qiáng)自主管理，發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位骨干職責(zé)分明、有事來管，處理效果良好，既熬煉了學(xué)生的實(shí)力，又減輕了老師的壓力。 重視家庭教化，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教化的重要性，在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。 班主任與任課老師更加注意學(xué)科平衡，包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和詳細(xì)到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡，工作更加細(xì)致，具有針對(duì)性。 二、常規(guī)管理初占敖頭，教學(xué)常規(guī)踏實(shí)規(guī)范 本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細(xì)化管理，任課老師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度，課堂紀(jì)律明

40、顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高，總體班風(fēng)學(xué) 風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級(jí)內(nèi)老師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，探討溝通更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋剛好，主動(dòng)主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組力氣，組內(nèi)老師利用一切機(jī)會(huì)溝通教學(xué)方法，探討教學(xué)得失，協(xié)商改變策略。 本學(xué)期先后組織了三次月考，在全體九年級(jí)老師的支持協(xié)作和努力下，都取得了較大勝利。我組老師工作熱忱高、工作氣氛好，依靠教研組的力氣，主動(dòng)探討，主動(dòng)主動(dòng)輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠(chéng)務(wù)實(shí)，剛好總結(jié)，整體提高。 三、團(tuán)體合作意識(shí)深厚，教學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)步提高 九年級(jí)班主任早起晚睡，常常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。

41、同學(xué)科老師常常探討教法學(xué)法、考試得失，探討考試反向；同班級(jí)老師常常探討每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。 回首三年，酸甜苦辣，勝利與失敗，壓力與動(dòng)力，都成為過去。成果與閱歷是過去，激烈與傲慢在現(xiàn)在，動(dòng)力與期望有將來。 第7篇：九級(jí)組工作總結(jié)2 好用精品文獻(xiàn)資料共享 九年級(jí)組工作總結(jié)2 九年級(jí)組工作總結(jié) 2009.82009.21 鄧旺 本學(xué)期九年級(jí)全體老師以對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長(zhǎng)的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力氣，充分利用群體優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一本學(xué)期九年級(jí)取得的成果：

42、1.勝利而順當(dāng)?shù)貙?shí)行了三次考試，每次均在考試后剛好地進(jìn)行分析，各備課組長(zhǎng)和任課老師主動(dòng)協(xié)作年級(jí)工作，做到月考前仔細(xì)研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場(chǎng)上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后細(xì)致閱卷，分析試卷到每個(gè)學(xué)生。 二本學(xué)期所做的工作： （一）寫好“三字文章”，落實(shí)我們的工作措施。 1、力求一個(gè)“早”字。九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必需及早分析探討。我們做到：工作思索早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，安排謀略早，問題的解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把全部的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級(jí)畢業(yè)工作的困難。 2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試

43、說明，對(duì)準(zhǔn)中考要求。九年級(jí)工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn)，面臨的狀況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，仔細(xì)做到家底清、狀況明、方法對(duì)。 3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，復(fù)習(xí)安排、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。 （二）、落實(shí)“三個(gè)全面”，整體推動(dòng)九年級(jí)畢業(yè)工作。 1、全面整合資源：九年級(jí)畢業(yè)班工作成果是集體才能的體現(xiàn)，是集體才智的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校全部可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。 2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，加強(qiáng)質(zhì)量的全 好用精品文獻(xiàn)資料共享 面管理，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。 3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò)，但是升學(xué)并不意味必需放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，應(yīng)當(dāng)成為應(yīng)當(dāng)作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此，我們以著眼于將來，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理，整體進(jìn)步。 （三）、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。 提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們仔細(xì)落實(shí)備課、選題、講解、訓(xùn)練、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課