淺議怎樣處理好體育訓(xùn)練及文化課學(xué)習(xí)關(guān)系_第1頁
淺議怎樣處理好體育訓(xùn)練及文化課學(xué)習(xí)關(guān)系_第2頁
淺議怎樣處理好體育訓(xùn)練及文化課學(xué)習(xí)關(guān)系_第3頁
淺議怎樣處理好體育訓(xùn)練及文化課學(xué)習(xí)關(guān)系_第4頁
淺議怎樣處理好體育訓(xùn)練及文化課學(xué)習(xí)關(guān)系_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、淺議怎樣處理好體育訓(xùn)練及文化課學(xué)習(xí)關(guān)系摘要:安徽省學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果表明:城鄉(xiāng)學(xué)生的 身高、體重和胸圍等生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的平均水平繼續(xù)提高,營(yíng) 養(yǎng)狀況持續(xù)改善,肺活量、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)指標(biāo)有 所好轉(zhuǎn),但肥胖檢出率繼續(xù)增加,視力不良檢查率繼續(xù)上升、 并出現(xiàn)低齡化傾向。這樣的結(jié)果與我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)日益增長(zhǎng) 趨勢(shì)相違背,作為每一個(gè)教育工作者都值得深思。關(guān)鍵詞:體育訓(xùn)練文化課學(xué)習(xí)學(xué)生身體素質(zhì)普遍下降與當(dāng)今的教育體制有著不可分 割的關(guān)系。日前,家長(zhǎng)普遍存在孩子參加體育訓(xùn)練影響文化 課學(xué)習(xí)的觀念,甚至一些一線教師也有這樣的想法,致使體 育老師安排學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練困難重重。一方面是體育教師對(duì) 運(yùn)動(dòng)成績(jī)的期

2、望,一方面又難以得到文化課老師和班主任的 理解和支持。因此,體育老師正確處理好體育訓(xùn)練和文化課 學(xué)習(xí)的關(guān)系,顯得非常必要。一、加強(qiáng)溝通,贏得班主任及課任教師的理解和支持不可否認(rèn),體育訓(xùn)練需要花費(fèi)學(xué)生一定的時(shí)間,這似乎 與學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)相矛盾,或許會(huì)造成部分學(xué)生課后復(fù)習(xí) 與預(yù)習(xí)的不充分,班主任和課任教師對(duì)此不能理解。也恰恰 是因?yàn)榇嬖谶@種不理解,導(dǎo)致了一些班主任從運(yùn)動(dòng)員選拔到 訓(xùn)練活動(dòng)持消極態(tài)度,出現(xiàn)工作不主動(dòng)、不積極,甚至暗地 慫恿學(xué)生在學(xué)校選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí)不出力的現(xiàn)象。記得在上一屆 市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔的時(shí)候,我校就出現(xiàn)過這樣的情況???是,爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子們的天性,在學(xué)校運(yùn)動(dòng)員選拔中,有幾 名學(xué)

3、生憑借實(shí)力獲得學(xué)校200米、1500米、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目的第 一名,順利成為學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成員。但在訓(xùn)練中,有些老師 不是告知體育老師今天某生學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成,就是說明天要 進(jìn)行單元檢測(cè)。一句話,就是不想讓學(xué)生參加體育訓(xùn)練。筆 者了解到這一情況后,主動(dòng)出面協(xié)調(diào),和體育教師一同召開 班主任及科任老師座談會(huì),進(jìn)行廣泛深入地交流、探討。從 訓(xùn)練時(shí)間的安排到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)注等方面進(jìn)行了溝通,并 制定了全面的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)計(jì)劃,設(shè)計(jì)出反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況變 化的表格。凡參加體育訓(xùn)練的學(xué)生每天的變化都要詳細(xì)地記 錄,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有學(xué)習(xí)滑坡或思想波動(dòng)現(xiàn)象,體育教師和 班主任一起進(jìn)行教育和引導(dǎo)。通過一系列行之有效的辦法, 終于

4、得到了班主任和科任老師的支持。最終學(xué)生在市中小學(xué) 田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)(男子1500米第一名、男 子800米第二名、女子200米第三名、男子200米第二名、 女子跳遠(yuǎn)第三名等)。而在隨后的學(xué)校舉行的期中測(cè)驗(yàn)中, 參加體育訓(xùn)練的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯進(jìn)步,可謂是訓(xùn)練學(xué) 習(xí)兩不誤!二、培養(yǎng)意志,磨練學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)體質(zhì)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ),體育是提高人們體質(zhì)的 最重要的外部力量,也是智力開發(fā)、個(gè)性成長(zhǎng)、品質(zhì)發(fā)展的 最直接、最簡(jiǎn)單、最髙效的重要環(huán)節(jié)之一。而體育訓(xùn)練正是 銜接智力和體質(zhì)最有力的手段。在短期的體育訓(xùn)練中,學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng) 處,也會(huì)具體地看出自己在運(yùn)功隊(duì)中的表現(xiàn)和進(jìn)步,

5、以此讓 學(xué)生在體育訓(xùn)練中重拾自己的信心,發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)。同時(shí), 在體育訓(xùn)練中可以設(shè)計(jì)各種游戲和競(jìng)賽,在一遍遍的失敗中 獲得體驗(yàn),也獲得新的運(yùn)動(dòng)方式和技能,在訓(xùn)練和競(jìng)賽中學(xué) 生必須付出自己最大的努力去克服一個(gè)又一個(gè)的困難和障 礙。在訓(xùn)練中,學(xué)生每前進(jìn)一步都要在不斷改進(jìn)方法中磨礪 堅(jiān)強(qiáng)的意志,所以在長(zhǎng)期的系統(tǒng)訓(xùn)練中能有效的培養(yǎng)學(xué)生的 抗挫折能力,鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精 神。這時(shí),體育老師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,我們經(jīng)常在 體育訓(xùn)練的間隙,給學(xué)生們講述國(guó)內(nèi)外體育明星的故事,鼓 勵(lì)向他們學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生把這些品質(zhì)用到文化知識(shí)學(xué)習(xí)上 去,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要有拼搏精神,并能尋求行之有效的方

6、法,無論是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)還是其他的困難都會(huì)獲得成功。三、有效引導(dǎo),讓孩子認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性在教育教學(xué)實(shí)踐中,筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小學(xué)生雖喜歡體育 運(yùn)動(dòng),但卻不喜歡上體育課,或者積極性不高,不能主動(dòng)地 參與到體育課堂,甚至存在著較嚴(yán)重的厭學(xué)心理。那么從教 師的角度出發(fā),如何在體育教學(xué)中,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,提高 學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的興趣 呢?為了能使體育訓(xùn)練與文化知識(shí)學(xué)習(xí)兩者并舉,體育教師 在學(xué)生訓(xùn)練過程中講究策略。體育課程的核心目標(biāo)是通過學(xué) 習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)程增進(jìn)學(xué)生身體健康。運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí) 領(lǐng)域是實(shí)現(xiàn)其他領(lǐng)域目標(biāo)的載體,如果沒有運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng) 域,其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)⒊蔀闊o

7、本之木,無源之水,就會(huì)失去本 課程的性質(zhì)。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣在熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能與形成運(yùn) 動(dòng)特長(zhǎng)中得以升華。與此同時(shí),在訓(xùn)練中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,也要仔細(xì)了解學(xué) 生在課堂上的表現(xiàn),以及有沒有獲得班主任及課任老師的肯 定,然后體育老師有針對(duì)性地鼓勵(lì)或發(fā)些小禮品,讓學(xué)生真 切的感受到即使是體育老師,不但注重我們體育訓(xùn)練的表 現(xiàn),更注重我們德、智體美的全面發(fā)展,讓學(xué)生潛意識(shí)覺得 只有全面發(fā)展才是優(yōu)秀的學(xué)生。四、全面發(fā)展,讓文化知識(shí)和體育訓(xùn)練一個(gè)都不能少能參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)生,一般都是四肢靈巧、反 應(yīng)敏捷的孩子,接受老師講解動(dòng)作要領(lǐng)較強(qiáng)的學(xué)生,其實(shí)稍 加引導(dǎo),在學(xué)習(xí)上就會(huì)取得進(jìn)步。體育老師可以有意無意的 說

8、出一些相對(duì)專業(yè)一點(diǎn)的體育專業(yè)名詞,學(xué)生會(huì)感到滿頭霧 水、不得其解。這時(shí)體育老師能把握時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生,文化知 識(shí)在體育中的重要作用,不能夠很好地掌握文化知識(shí),也就 不能進(jìn)行體育研究。記得上次在訓(xùn)練課中,訓(xùn)練剛結(jié)束,筆者說今天要布置 一道課后作業(yè),學(xué)生感覺很新奇,因?yàn)橛?xùn)練后從未布置過作 業(yè)呀。筆者的作業(yè)題目是寫一篇有關(guān)訓(xùn)練的過程和感受的作 文。第二天同學(xué)們的習(xí)作悉數(shù)上交,結(jié)果令我大失所望。不 少同學(xué)寫得干巴巴的,還有很多錯(cuò)別字和病句。于是,筆者 主動(dòng)找到學(xué)生和他們的課任老師,共同交流,讓同學(xué)們意識(shí) 到體育訓(xùn)練和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)真正地有機(jī)結(jié)合,才能取得體 育成績(jī)和文化知識(shí)的雙豐收,才能全面發(fā)展。黨的教育方針指出,我們的教育是培養(yǎng)德、智、體、美 全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。我們的學(xué)校就應(yīng)該 全面貫徹黨的教育方針,德智體美缺一不可。體育訓(xùn)練不僅

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論