教資面試答辯

1、叮叮小文庫答辯提問反方向精彩的答辯要求考生具備良好的 心理素質(zhì)、靈活的思維、清晰的思路、 嚴謹 的邏輯和流暢恰當?shù)恼Z言表達， 因此需要通過一段時間內(nèi)的專業(yè)化、 集中化訓(xùn)練 而獲得。在備考階段，考生要不斷、反復(fù)地進行情景模擬，在刻苦訓(xùn)練中善于分 析和總結(jié)，爭取在最終考核中實現(xiàn)質(zhì)的飛躍 !答辯代表著考官針對考生的個人信息、專業(yè)知識、試講中的某個教學(xué)環(huán)節(jié)、 教案 等內(nèi)容進一步的了解考生情況、 教學(xué)的設(shè)計理念等。 可以說答辯在一定程度 上作為面試的加分項， 通過一些問題讓考生更多的展現(xiàn)能力。 本文將針對數(shù)學(xué)學(xué) 科答辯中各類題型結(jié)合具體的考試真題進行答題思路的解析， 幫助廣大考生將答 辯答得精彩。針對收

2、集到的答辯考試真題， 我們將答辯的題目分為以下七類： 個人信息、 專 業(yè)知識與能力、專業(yè)教學(xué)論、 教學(xué)設(shè)計 、教學(xué)實施、 教學(xué)反思 。下面，讓我們逐 個擊破，把握答題策略。一、個人信息本類題型主要通過詢問考生一些關(guān)于生活、 學(xué)習(xí)、工作等方面的內(nèi)容了解考 生。真題中出現(xiàn)過“哪個學(xué)校畢業(yè)的 ?學(xué)的什么專業(yè) ?”、“有沒有從事過 教育相 關(guān)的工作 ?”、“家里有人當老師嗎 ?”、“有沒有組織活動的經(jīng)歷 ?”等內(nèi)容?；卮饡r應(yīng)注意態(tài)度誠懇 + 答題內(nèi)容與教育相關(guān) + 如實相告。比如“家里有人當老 師嗎？”，實事求是。可說明家里人或求學(xué)階段的老師對你的教育觀、教師觀有什么良好的影響，再講述一下未來的 職業(yè)

3、規(guī)劃。二、專業(yè)知識與能力本類題型一般針對試講內(nèi)容中具體某一個知識點進行提問，有以下三種：一是錯講知識點；二是照本宣科，缺乏知識點的延伸性；三是考察考生基本的數(shù)學(xué)知 識儲備。真題中出現(xiàn)過“口算乘法的規(guī)律是什么 ？ 是否適用于三位數(shù)乘以一位 數(shù)？”、“比和除法、分數(shù)的關(guān)系是什么？”、“一元一次方程的特點有哪些？”、“直線與平面平行的判定定理的本質(zhì)是什么 ？”等內(nèi)容。回答時應(yīng)注意講解知識 +反思補救。比如“一元一次方程的特點有哪些 ？”，第一步講解知識：方程為 等式方程，有且僅有一個未知數(shù)，未知數(shù)的最高次數(shù)為 1。第二步反思自身是否 未講透知識，后期如何加強學(xué)習(xí)。三、專業(yè)教學(xué)論本類題型針對考生對專業(yè)

4、教學(xué)論的理解和認識。 真題中出現(xiàn)過“數(shù)學(xué)教學(xué)的 板書作用是什么？ ”、“怎樣激發(fā)學(xué)生的運算興趣？”、“你是如何評價學(xué)生課 堂表現(xiàn)的？”等內(nèi)容。回答時應(yīng)注意解答問題+反思補救。比如回答“數(shù)學(xué)教學(xué) 的板書作用是什么？ ”時，第一步回答作用：理清知識脈絡(luò)、引起學(xué)生注意、板 演知識等，第二步反思自身的板書設(shè)計，提出完善設(shè)想。四、教學(xué)設(shè)計本類題型針對學(xué)生的教案及教學(xué)環(huán)節(jié)進行進一步的了解。真題中出現(xiàn)過“說說你本節(jié)課的教學(xué)目標有哪些？”、“本節(jié)課的重點和難點分別是什么、 “你通過這節(jié)課想讓學(xué)生獲取怎樣的知識？”、“你的教學(xué)設(shè)計思路是什么？”等內(nèi)容。 回答時依舊注意解答問題+反思補救。比如回答“本節(jié)課的重點和

5、難點分別是什 么？”時，第一步回答所設(shè)計課程內(nèi)容的重難點，第二步反思自身在教學(xué)中如何 突破重難點，若沒有突出，則再提出完善設(shè)想。五、教學(xué)實施本類題型一般是對學(xué)生在試講中某一個環(huán)節(jié)或細節(jié)的處理存在疑惑或感興趣。真題中出現(xiàn)過“你是怎么組織學(xué)生進行小組討論活動進行的？”、“你的課堂中哪個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的獨立思考？”、“你畫圖為什么不用尺子？”、“你描 述的操作步驟學(xué)生能聽懂么？”等內(nèi)容?；卮饡r還是得注意解答問題+反思補救。 比如回答“你是怎么組織學(xué)生進行小組討論活動進行的 ？ ”時，第一步先說明如 何做，第二步說明開展小組討論的好處，第三步反思補救。六、教學(xué)反思本類題型的考察就是讓考生之前的表現(xiàn)進行

6、 自我評價。真題中出現(xiàn)過“分析 剛才試講中的優(yōu)點和不足？”、“用3句話總結(jié)一下你剛才的試講表現(xiàn)?！?、“對 自己剛才的試講進行反思?！钡葍?nèi)容?；卮饡r注意解決問題 +后期展望。比如回 答“分析剛才試講中的優(yōu)點和不足？ ”時，第一步可以從目標實現(xiàn)、課堂活躍性、教學(xué)方法多樣等講述優(yōu)點，從活動的參與人數(shù)、板書設(shè)計等內(nèi)容講述不足。第 步則是后期如何改進不足與面試中的答辯和試講相比，答辯的是在相對輕松一些的環(huán)境中回答考官隨 機提出一些問題。希望廣大考生在面對是放松心態(tài)， 答題時聽清題意、語言結(jié)構(gòu) 嚴謹、有理有據(jù)，將最好的一面展示出來，用一個精彩的答辯讓考官繼續(xù)保持對 各位考生的良好印象，讓面試完美落幕！教師

7、資格結(jié)構(gòu)化面試一一應(yīng)急應(yīng)變類（教育機智）（一）樣題應(yīng)急應(yīng)變類題目具體指對課堂突發(fā)情況的處理。樣題如下：1如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對 ？2. 在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦 ？（二 ）答題思路應(yīng)急應(yīng)變類題型答題思路可以概括為以下四個步驟：首先，控制狀況，避免情況繼續(xù)惡化。應(yīng)急應(yīng)變類題目通常是給出一些亟待解決 的問題，我們要做的第一步就是讓情況穩(wěn)定下來。其次，分清輕重緩急。處理事情之前先要把幾件事情的優(yōu)先順序排列出來，最先解決的應(yīng)該是重要的且急切的，其次是重要的緩慢的，再次是不重要的急切的， 最后是不重要的且不急切的。按照這樣的順序來處理應(yīng)急應(yīng)變類題目， 主體原則 一定不會出

8、錯。再次，采取相應(yīng)措施。針對事情的優(yōu)先排序，分別采取相應(yīng)的措施，在教學(xué)活動 中一般是針對學(xué)生上課過程中的一些小動作做出相應(yīng)措施，教師可以采取不打擾其他學(xué)生聽課的方式，如輕輕走到該學(xué)生面前或以提問該學(xué)生的方式來處理。最后，事后反省。在事情處理完之后，要進行自我反省，分析原因，以避免該種 情況再次發(fā)生。反省的內(nèi)容應(yīng)該多放眼于課堂的趣味性、教學(xué)活動的可參與性。（三）試題詳解1假如你在公開課上播放一個幻燈片， 結(jié)果播放時發(fā)現(xiàn)播放的碟片壞了， 請問你 該如何處理？【參考答案】在公開課中，發(fā)生了碟片壞的事情，我應(yīng)該保持冷靜，平和心態(tài)，并及時處理問題。讓學(xué)生稍做休息或討論、回顧課堂內(nèi)容。如果幻燈片對上課來講

9、非常重要，而我又有備用碟片的話，我會及時更換碟片；如果我沒有備用碟片的話，我會采用現(xiàn)有的紙質(zhì)資料，運用語言描述、板書、提 問等方式說明；如果碟片可能在短時間內(nèi)修好，我會盡快請求他人修復(fù)碟片。如果碟片不是很重要，不影響我的教學(xué)過程，我會果斷地去掉此環(huán)節(jié)，改為其他 環(huán)節(jié);如果時間允許，我會請求其他老師協(xié)助，幫忙更換碟片，同時向參與公開 課的領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生致歉。對此次事件的發(fā)生，課后我會進行反思。在以后的 備課中，我一定會反復(fù)檢查、注意設(shè)備的調(diào)試，提前預(yù)設(shè)好課堂中會發(fā)生的情況， 避免此類事情再次發(fā)生。2在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦 ？【參考答案】首先，在課堂上為了不影響其他學(xué)生繼續(xù)聽課，

10、 我會先用眼神暗示 他，引起他的注意，讓他集中精力聽課。如果沒有引起這名學(xué)生的注意，我會邊 講課邊不動聲色地走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提醒他，讓他專心聽課。 其次，下課后我會把該生叫到辦公室，了解他傳紙條的原因，并讓他了解傳紙條 不僅影響自己聽課，還會影響其他學(xué)生聽課，讓他今后注意認真聽講。最后，我也會對自己的教學(xué)進行反思，為什么會有學(xué)生課上走神，可以在今后的 授課中加入一些活動增加學(xué)生的參與性，避免此類情況再次發(fā)生。3. 你為學(xué)生組織的一次戶外活動中，有個同學(xué)突然中暑，你怎么處理？【參考答案】遇到這種突發(fā)事件，我會保持清醒的頭腦，學(xué)生的安全是第一位的。 我會從以下幾個方面來著手處理：

11、首先，我會讓班干部暫時代替我來負責組織大家的活動，避免因為學(xué)生的圍觀造 成秩序混亂，影響對中暑同學(xué)的治療，也避免混亂中導(dǎo)致其他惡性事件的發(fā)生。其次，我會找?guī)讉€身強體壯的學(xué)生幫我一起把中暑的學(xué)生抬到陰涼處，如果只是輕度中暑的話，我會從事先準備好的醫(yī)藥箱中找到中暑的藥物喂給該學(xué)生，補水并用濕毛巾進行物理降溫；如果情況比較嚴重，我會馬上電話聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室和 120急救，盡快將學(xué)生送往醫(yī)院進行治療。最后，針對此事，我要進行深刻反省，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，避免再次發(fā)生同 樣的事情。4. 你上錁的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么 辦？【參考答案】遇到這樣的突發(fā)情況，我要保持冷靜

12、，新老師遇到解答不出的問題 是件很正常的事情，但在課堂土首要的事情是不能讓教學(xué)活動中斷，否則，一方面會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，另一方面也會影響教師的權(quán)威。所以如果我遇到這樣的情 形，我會從以下幾個方面考慮：首先，我會贊賞該學(xué)生，表揚他能夠勇敢地提出這么好的一個問題。其次，我會告訴該學(xué)生，為了不影響其他同學(xué)聽課，等下課時到老師的辦公室來 單獨解決這個問題。再次，課下我會馬上查閱相關(guān)資料或請教其他老師來解決該問題，并及時給學(xué)生答疑解惑。最后，我會深刻地反省自己，既然在知識方面存在空白區(qū)域就一定要及時地補上， 并且在4cm的教學(xué)工作中要不斷地吸收新知識，真正做到自己先有一桶水”。5有一個住讀生下晚自習(xí)后趁門

13、衛(wèi)不注意， 溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后， 準備采取什么措施來處理？【參考答案】遇到這樣的突發(fā)情況，要明確學(xué)生安全第一的原則。我會從以下幾 個方面來著手處理：首先，我會先到學(xué)生宿舍去確認一下是哪位學(xué)生， 并詢問其舍友該生平時愛去哪 個網(wǎng)吧，從而有針對性地去尋找這位學(xué)生。其次，我會聯(lián)系學(xué)校的保衛(wèi)科，請求派幾名保衛(wèi)工作人員同自己一起去學(xué)校附近 的網(wǎng)吧尋找該名學(xué)生，爭取盡快地將其找回來。再次，找到該生后，我會將其帶到自己的辦公室進行溝通， 詢問為何晚上私自出 去上網(wǎng)，了解真實原因后對其進行教導(dǎo)，讓其了解到這種做法的危險性和不良影 響。最后，我也會反省自己在工作中是不是忽視了班級文化的建設(shè)， 可以

14、在班級中建 設(shè)一個小型圖書館，放置各種文學(xué)作品供學(xué)生課后閱讀， 我想這樣一定會減少學(xué) 生晚上私自出校的情況發(fā)生。6.假如你正在講課，突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦？【參考答案】在班級中，出現(xiàn)同學(xué)鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學(xué)過 程中，如果遇到同學(xué)在課堂上打架，我會保持冷靜，妥善地處理此事。首先，我會請同學(xué)幫助將兩人分開，先維持正常的課堂秩序，對兩位同學(xué)安撫與 批評，不管什么原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學(xué)的正常進行。然后，在課下通過詢問其他同學(xué)，了解他們打架的原因。請兩位同學(xué)來辦公室， 單獨進行溝通：如果是對課堂內(nèi)容出現(xiàn)了分歧，我會對他倆分別進行教導(dǎo)，可以 通

15、過討論的方式；如果是與課堂內(nèi)容無關(guān)，我要告誡學(xué)生，遇到任何事情都要冷 靜地處理，不能通過武力來解決問題，及時溝通、交流找到解決問題的方法。最后，遇到這種事情，我在平時會多組織些班級活動，增進學(xué)生之間的感情與交 流，加強班級文化建設(shè)，營造良好的教學(xué)氛圍，避免這類事件的再次發(fā)生。答辯題之一更多問題一：當在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？參考答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。>> 點擊查看答辯題之四更多問題四：為什么要選擇教師這個行業(yè)”、你是怎么看教師這個工作的 ”？答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性

16、比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。>>點擊查看答辯題之七更多問答七：你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作常規(guī)思路如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提岀這個問題，說明招聘公司并不真正在乎經(jīng)驗”關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答；對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。>>點擊查看答辯題之十更多問答十：做班主任吃虧嗎 ？常規(guī)思路：根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時

17、間相對較少。>> 點擊查看答辯題之二更多問題二：學(xué)生早戀怎么辦 ？你支持學(xué)生早戀嗎？參考答案：不支持，但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。>>點擊查看答辯題之五更多問題五：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么 ？回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師。>>點擊查看答辯題之八更多問答八：我們?yōu)槭裁匆浻媚愠Ｒ?guī)思路應(yīng)聘者最好站在招聘公司的角度來回答；招聘公司一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、

18、對這份工作感興趣、有足夠的信心 ；如 我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責 任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。>>點擊查看答辯題之一更多問答十一：你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？常規(guī)思路：如果他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養(yǎng)自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學(xué)習(xí) ，是不是他進入了青春期，有叛逆的思想。或許是對學(xué)習(xí)沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。>> 點擊查看答辯題之三更多問題三：你對工資和福利有什么期望 ？答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴校有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。>>點擊查看答辯題之六更多問答六：談?wù)勀愕娜秉c常規(guī)思路：不宜說自己沒缺點；不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘職位 的缺點;不宜說岀令人不放心、不舒服的缺點 ；可以說岀一些對于所應(yīng)聘職位 無關(guān)緊要”的缺點，甚至 是一些表面上看似 缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點”。>>點擊查看