小學語文線上教學總結與返校復學計劃(1)5頁

1、小學五年級語文線上教學總結與返校復學計劃2020年的寒假，因為一場疫情的到來，讓我們的假期不斷延長。新學期“停課不停學”在線教學的開展打破了我們以往傳統(tǒng)的師生面對面教學模式，也讓我們的教學形式變得不同尋常。我針對如何通過線上教學活動引導學生學習五年級語文，從六大方面為我們進行了較為細致的經驗分享，讓我們明確了在線語文課堂教學需要注意的要點：1、立足語文素養(yǎng)提高建設全覆蓋資源。為滿足疫情期間學生居家學習的需要，我們要充分利用好各大網絡學習資源平臺整合的各學段的學習資源并有選擇性的提供給學生，方便學生在家也能充分享受優(yōu)質教育資源。我們要以語文素養(yǎng)提升為宗旨為學生開拓更豐富更廣闊的的學習空間。2、創(chuàng)

2、新教學實施模式、促進自主學習。讓學生通過空中課堂錄播、教師直播及各種資源包進行自主學習，培養(yǎng)學生自主學習能力，讓學生自主嘗試完成課文內容的學習。3、以問題激發(fā)思維，讓學生學會思考。語文的外延就是生活的外延，我們要利用好文本教材，讓學生邊讀書邊思考，結合當下疫情的實際，根據學生的所思所想及感受適時引導學生，幫助學生樹立正確的情感態(tài)度價值觀。4、聚焦聽說讀寫，突出語文能力訓練。為學生設計富有挑戰(zhàn)性任務，注重學生的朗讀訓練，讓學生用朗讀表達理解。引導學生用繪制思維導圖的形式，理清課文脈絡。5、豐富學習資源、開發(fā)多樣支撐。尤其是高年級學生，利用好課后快樂讀書吧，引導學生讀課文相關經典文學作品，可以通過

3、制作音韻作品的形式為學生創(chuàng)造合作機會，并適時進行生生評價、師生評價，激發(fā)并保護學生的閱讀興趣。6、教師用情用心、學生專心樂學。教師用個性化教學方式會帶給學生嶄新的學習感受，因材施教、學生樂讀愿學，學習興趣才會更加濃厚，學習才會更高效。在線教學期間，我及時反思總結在線教學方法，不斷交流探討在線教學方式，但隨著開學時間的一再延長，部分同學在家學習逐漸進入疲憊期，線上教學存在不少問題。優(yōu)秀學生能夠主動按時學習，及時完成作業(yè)，而且作業(yè)質量很高。有幾位學生，自律性不強，家長指導有限，監(jiān)管不到位，不能按時收看線上教學課堂，不能認真做好筆記，有時作業(yè)也是不能完成，字體也較潦草。雖然，老師也多次走訪，入戶指導

4、，批閱作業(yè)，有幾位學生還是學習態(tài)度不端正，效果不理想。讓我很是擔憂。我要努力開發(fā)疫情下特殊教學資源，引導學生在生活中學習語文，激發(fā)學生內驅學習動力，我要把疫情、災難變成教材，把我應該做的、能夠做的、通過努力能做到的做到最好。我明白了線上教學首先要了解和把握學情；其次要更加充分地做好教學準備工作；三要與學生多互動溝通，吸引學生學習興趣；四要及時做好評價反饋；五要做好家校溝通，讓家長支持和參與線上教學。戰(zhàn)勝疫情是第一輪考驗，線上教學是第二輪考驗，不讓一個孩子掉隊是我們教育者的擔當和良知。疫情期間正是培養(yǎng)學生讀經典誦經典的好時機，學生居家學習期間我要引導學生誦讀經典，用經典潤澤生命，讓學生誦讀愛國詞

5、作，培養(yǎng)學生愛國情感，讓學生從讀詩誦詞中獲得力量；延遲開學期間也是培養(yǎng)學生整本書閱讀的絕佳時期，引導學生讀有品味的書，用書籍蕩滌心靈，培養(yǎng)學生居家期間養(yǎng)成良好的閱讀習慣；讓學生觀看富含文化底蘊的電視節(jié)目如故事里的中國中國詩詞大會等，讓學生從視覺、聽覺中汲取營養(yǎng)，引發(fā)思考及感觸。引導學生關注時事新聞，感受疫情期間的人文情懷、道德情懷，弘揚愛國主義主旋律。全國人民在共產黨領導下，在白衣戰(zhàn)士的逆行里，我們眾志成城，戰(zhàn)勝了新冠狀病毒，在政府的科學謀劃下，制定出返校復學時間表，返校復學來臨了，我及時調整，結合線上教學班級同學們的表現，做了一下計劃：1、首先對返校復學的學生們做一次細致的檢測，了解每一個學

6、生線上教學所掌握的知識，做到有的放矢，對學生的學科知識點的把握有了直接明了的依據。然后對部分學生利用課余補缺補差，精準定人課后輔導，確保不讓一名學生掉隊。2、小學高年級學生這個時期是孩子的記憶力最好的時候，讓孩子多背古詩名句，只要時間允許，讓孩子適當多背多記一些古詩文和現代經典文章。3、五年級綜合能力這個階段的孩子，老師不應該再把他們當小孩子看，作為老師，要轉變角色，學會和孩子分享一些學習中的問題和話題，你將發(fā)現他們會給出非常積極的交流和回答。4、閱讀能力方面，這個階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習。5、五年級的作文學習，重點在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。6、除了孩子能學好寫作外，我還要考孩子的現場口頭作文能力，因此作文課堂訓練除了以寫為主，聽和說的訓練也是絕對不可以缺少的。7、幫助學生樹立信心和端正良好的學習態(tài)度也很重要，平時要多鼓勵，嚴格要求。幫助每個學生制定一份學科學習計劃，由淺到深，循序漸進，要求細致，慢慢落實，爭取出成效。