上半年班主任工作總結(jié)(二篇)

1、參考范本如19上半年班主任工作總結(jié)（二篇）目錄:2019上半年班主任工作總結(jié)一2019上半年班主任教師德育工作總結(jié)報告二2019上半年班主任工作總結(jié)一經(jīng)過上一學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的 班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué) 校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班 主任工作的。 在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很 多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事 們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自 己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須 對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，

2、也必須對自己負(fù)責(zé)一一畢竟這 是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這 樣的思想，我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好， 但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想 法。一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管 理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作， 就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且 不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富， 所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主 任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如班主任之友

3、手冊等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些 能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工 作幫助極大。二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情， 盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生 怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成 了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué) 生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性, 適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的 情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題 上由班干部來點評同學(xué)發(fā)

4、言，然后由我總結(jié)。重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他 們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是 班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力 和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時 時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威 信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出 現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班 級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利， 而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我 還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干

5、部要與同學(xué) 們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛 煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我 從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他 們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持 聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非 常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根 據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)

6、整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自 己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教 育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情 況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生 活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做 人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或 者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給 予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道 理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯 后總是能給自己

7、找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一 次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免 有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情 緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡 量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后， 我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往 往能達(dá)到很好的效果。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？?之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但 是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，身體 不好

8、，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工 作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在 今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己。希望 有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗，在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步。7 / 72019上半年班主任教師德育工作總結(jié)報告二六月，隨著如火的驕陽又來到了我們身邊，又一群孩子練就了翱翔的本領(lǐng)就將從我們身邊飛往更高更遠(yuǎn)的地方。一個學(xué)期已經(jīng)【提供內(nèi)容】 接近了尾聲，而我，又該是坐下來細(xì)細(xì)地回想這半年來的 工作的時候了。這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷， 正如我們的班主作、輔導(dǎo)員工作本身一樣的瑣碎。期初，針對上一學(xué)期所反映出

9、來的一些情況，比如說有些同桌 同學(xué)喜歡交頭接耳講話、有些同學(xué)個子躥得特快，明顯地不適合坐 在前排位置等的情況，我重新給全班同學(xué)排了合理的位置，以便他 們更好地學(xué)習(xí)、生活。止匕外，我繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的作用，將班級工作管理的權(quán)力下 放給班隊干部，讓他們協(xié)助管理班級。每天設(shè)立值日班長，早晨、 中午都由值日班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全班的衛(wèi)生、讀書等方面的具體事 宜。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責(zé)任到人，努力做到人人有事干， 事事有人干，既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，也增強(qiáng)了他們的競爭意識。第三，我繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，家 庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得實效，必須家校聯(lián) 合。早在上學(xué)期，我就

10、將我的電話號碼等全部頌給學(xué)生，讓他們有 困難隨時可以打電話給我。而我，也經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，詢 【提供 內(nèi)容】 問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)，并交流其在校的一些表現(xiàn)，和 家長一起找出問題所在，并對采取的教育教學(xué)方法達(dá)成共識，以求 事半功倍的效果。同時，如果學(xué)生有點滴的進(jìn)步，我也會及時和家 長取得聯(lián)系，向他們報喜，讓他們看到并肯定孩子的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué) 生的自信心，為學(xué)生的不斷進(jìn)步注入不竭的動力源泉。第四，我還注意加強(qiáng)對所謂的后進(jìn)生的管理。為了做好品德差 生的幫教轉(zhuǎn)化工作，我努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化 他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題 學(xué)生“一對一”個別談心，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。經(jīng)過這半年的工作，我們班取得了一點成績。在期初的數(shù)學(xué)調(diào) 研中，取得了第一名的好成績；在春季田徑運(yùn)動會上，運(yùn)動員們奮 力拼搏，雖然沒有進(jìn)入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌現(xiàn) 出了許多感人的事跡；