小組課堂合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

1、學(xué)生評(píng)價(jià)量表 (小組課堂合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)) 表 1 第組 小組課堂合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表組長(zhǎng)發(fā)言人記錄員操作員優(yōu)良中差小組自評(píng)組員的參與狀況所有的學(xué)生都積極參與小組活動(dòng)，為小組活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策3/4 的學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，為小組活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策一半的學(xué)生參與小組活動(dòng)，為小組活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策僅有 1、 2 個(gè)人參與小組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)有時(shí)無(wú)合作策略的技能任務(wù)被平均分配給組內(nèi)諸成員，不同的見解能妥善處理任務(wù)被小組的大部分成員分擔(dān)，不同的見解能處理任務(wù)僅被小組中的1/2 成員分擔(dān)，不同的見解基本能處理任務(wù)僅由組中一人承擔(dān)，不同見解吵鬧不休交互的質(zhì)量小組成員顯示出了極好的傾聽能力和領(lǐng)導(dǎo)能力， 成員通過(guò)討論的方式共享他人的觀點(diǎn)和

2、想法小組成員顯示出了嫻熟的交互能力，能夠圍繞中心任務(wù)進(jìn)行生動(dòng)的討論小組成員顯示出一定的交互能力， 能認(rèn)真的傾聽他人的觀點(diǎn)，顯示出一定的討論和選擇能力小組成員間很少進(jìn)行交互，僅進(jìn)行簡(jiǎn)短的會(huì)談，部分學(xué)生對(duì)交互不感興趣小組活動(dòng)的秩序服從領(lǐng)導(dǎo)，勤于思考，不隨便打斷別人發(fā)言，說(shuō)話聲音輕勤于思考，偶爾打斷別人發(fā)言，說(shuō)話聲音較輕勤于思考，經(jīng)常打斷別人發(fā)言，說(shuō)話聲音重不服從組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，大聲喧嘩，亂哄哄處于無(wú)序狀態(tài)組員學(xué)習(xí)效果優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積極探究，出色完成任務(wù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，虛心學(xué)習(xí)，基本完成任務(wù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，虛心學(xué)習(xí)，完成任務(wù) 1/2 兩極分化，未完成任務(wù)小組成員的角色扮演每個(gè)成員都有自己明確的角色，有效的行使自己的角色每

3、個(gè)成員都被分配特定的角色，但角色不明確或沒有堅(jiān)持行使自己的角色小組成員被分配了一定的角色， 但是沒有堅(jiān)持行使自己的角色小組成員并沒有進(jìn)行角色分配或1 人統(tǒng)攬所有任務(wù)活動(dòng)結(jié)果的匯報(bào)水平敢于發(fā)言、質(zhì)疑，發(fā)言聲音宏亮，思路清晰、簡(jiǎn)練，突出重點(diǎn)敢于發(fā)言、質(zhì)疑，發(fā)言聲音宏亮，思路清晰，基本能突出重點(diǎn)能主動(dòng)發(fā)言， 發(fā)言聲音一般，思路清晰沒有疑問，發(fā)言聲音一般，語(yǔ)無(wú)倫次，不能突出重點(diǎn)表 2 小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表班級(jí)_ 小組長(zhǎng) _ 發(fā)言人_ 個(gè)人評(píng)價(jià)小組加分姓名表現(xiàn)摘錄自評(píng)互評(píng)次數(shù)加分總 分教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：a.課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好。5 分b.能較好參與課堂活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。4

4、 分c.遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。3 分d.不能做到以上三點(diǎn)。 2 分說(shuō)明：在班級(jí)內(nèi)組成合作學(xué)習(xí)小組。小組活動(dòng)完畢后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并記錄在“小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”。次數(shù)：表示在小組內(nèi)加分幾次。加分1 次得 1 分。表 3 小組合作學(xué)習(xí)的有效性觀察評(píng)價(jià)表觀察內(nèi)容：小組合作學(xué)習(xí)的有效性觀察對(duì)象：各小組內(nèi)的學(xué)生日期：班級(jí)：教師：評(píng)價(jià)內(nèi)容分值組別小組內(nèi)學(xué)生分工明確(20 分) 小組內(nèi)學(xué)生的參與程度(20 分) 認(rèn)真傾聽、互助互學(xué)(20 分) 合作交流中能解決問題(20 分) 自主、合作、 探究的氛圍(20 分) 總分(100 分) 第組第組第組第組第組總評(píng)價(jià)備注表 4 小

5、組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄表第小組學(xué)習(xí)情況記錄姓名自評(píng)得分互評(píng)得分亮點(diǎn)對(duì)其它小組合作學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)組號(hào)得分優(yōu)點(diǎn)不足教師評(píng)語(yǔ)表 5 學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)評(píng)分細(xì)則參與小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的表現(xiàn)評(píng) 價(jià) 等 級(jí)優(yōu)良中差總評(píng)1、與其他同學(xué)合作與交流5 4 3 2 2、認(rèn)真聽取其他同學(xué)的意見5 4 3 2 3、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見5 4 3 2 4、與其他同學(xué)共同制定計(jì)劃5 4 3 2 5、與其他同學(xué)共同完成任務(wù)5 4 3 2 6、完成自己的任務(wù)5 4 3 2 7、幫助其他同學(xué)5 4 3 2 8、協(xié)調(diào)小組成員5 4 3 2 9、促進(jìn)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)5 4 3 2 10、與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果5 4 3 2 三十三團(tuán)中學(xué)學(xué)校小組

6、合作評(píng)價(jià)細(xì)則小組合作學(xué)習(xí)是一種富有成效的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)策略，通過(guò)加強(qiáng)小組建設(shè)和小組自治，營(yíng)造濃厚的小組互助學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建自主互助的學(xué)習(xí)型課堂，讓課堂充滿生命的靈動(dòng)，使學(xué)生在自主、探究、合作的課堂中生動(dòng)活潑成長(zhǎng)。一、評(píng)價(jià)過(guò)程及方法1、小組評(píng)價(jià)，以班級(jí)自主管理為主實(shí)行周匯總、月小結(jié)，充分利用周會(huì)課對(duì)班內(nèi)各小組學(xué)習(xí)生活進(jìn)行評(píng)比總結(jié)，優(yōu)勝小組在班內(nèi)表?yè)P(yáng)欄公示，每月評(píng)出的優(yōu)秀小組班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，并在班會(huì)上進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)，公示。2、優(yōu)秀小組的評(píng)選依據(jù)：（1）、小組評(píng)分從衛(wèi)生、 日常行為習(xí)慣、 課堂表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行。（2）、“衛(wèi)生”與“日常習(xí)慣”由班內(nèi)衛(wèi)生委員和委員評(píng)價(jià)，“課堂表現(xiàn)”由任課教師評(píng)價(jià)、

7、“學(xué)業(yè)成績(jī)”由在每次學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試后測(cè)算。（3）、記分采取小組累積計(jì)分的方式。（4）、周積分計(jì)算：按照小組的周累計(jì)分?jǐn)?shù)排名15 名分別記 51分。月積分計(jì)算：周累計(jì)積分的和。學(xué)期積分計(jì)算：幾個(gè)月的累計(jì)積分加成績(jī)積分。二、評(píng)分細(xì)則衛(wèi)生-每天值日由衛(wèi)生委員監(jiān)督完成。1、各值日組要按時(shí)清理衛(wèi)生，不按時(shí)者扣1 分。2、各值日組清理不徹底、有死角扣1 分。3、清理工具不按指定地點(diǎn)擺放，擺放不整齊扣1 分。4、小組成員不講究個(gè)人衛(wèi)生，有1 人次扣 1 分。日常行為習(xí)慣 -由紀(jì)律班長(zhǎng)監(jiān)督完成?？鄯猪?xiàng)目：1、有事有病未請(qǐng)假或擅出校門者有1 人次扣 1 分。2、學(xué)校重大集體活動(dòng)不遵守紀(jì)律者，有1 人次扣 1 分。

8、4、損害公物（包括桌椅、粉筆、熱水器、清掃工具、玻璃、門窗等）者有1人次扣 2 分5、在公共場(chǎng)合大喊大叫，說(shuō)臟話者有1 人次扣 0.5 分。6、課前、課后在教室、樓道追逐打鬧，有1 人次扣 0.5 分。7、參與打架事件，本班內(nèi)打架者有1 人次扣 3 分，跨班打架者有1 人次扣 6分，跨年級(jí)打架者有1 人次扣 10 分。8、故意上課遲到、早退者，有1 人次扣 0.5 分。9、頂撞老師，有 1 人次扣 3 分；欺負(fù)同學(xué)，有1 人次扣 2 分。注：班干部、班委，小組長(zhǎng)違紀(jì)的雙倍扣分。加分項(xiàng)目1、發(fā)現(xiàn)打架苗頭，及時(shí)向老師匯報(bào)，避免打架事件發(fā)生的有1 人次加 3 分。2、主動(dòng)做好事者，視其影響加2 分。

9、3、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)的，每人次加2 分4、在學(xué)科競(jìng)賽中，取得優(yōu)異成績(jī)（獲獎(jiǎng)）的，每人次獎(jiǎng)3 分課堂表現(xiàn) -由課代表監(jiān)督完成。1、課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣3 分。2、課堂表現(xiàn)積極，展示表現(xiàn)（包括語(yǔ)言流利、字跡工整、表達(dá)準(zhǔn)確等）突出的加 12 分。3、課堂思維活躍，有獨(dú)到見解或創(chuàng)新思維的加23 分。學(xué)業(yè)成績(jī) -由學(xué)習(xí)委員監(jiān)督完成。積分計(jì)算表組別名次獎(jiǎng)分積分1 優(yōu)秀得分積分2 成績(jī)總分1周2周3周4周1月1 月積分5周6周7周8周2月2 月積分平時(shí)總分總得分1 2 3 精品文檔，你值得期待1、學(xué)業(yè)成績(jī)分 =小組名次分 +優(yōu)秀得分2、小組名次分：凡在年級(jí)排名前1-5 名者，有一人次加 4 分；凡在年級(jí)排名前 6-10 名者，有一人次加 3 分；凡在年級(jí)