小學(xué)圖書室自查報(bào)告匯報(bào)(八頁(yè))

1、小學(xué)圖書室自查報(bào)告匯報(bào)(八頁(yè)) 小學(xué)圖書室自查報(bào)告匯報(bào) 我校是一所具有x年校史的大型學(xué)校。目前，全校學(xué)生人數(shù)為x人，教職工人數(shù)為x人。 學(xué)校圖書館作為開(kāi)展素質(zhì)教育的陣地，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在圖書館老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中，正不斷地開(kāi)展，逐步走向成熟，在管理、效勞等方面均有提高。現(xiàn)將近兩年來(lái)，圖書館工作的變化和進(jìn)步做如下匯報(bào)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，環(huán)境改善。 我校圖書館實(shí)行的是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。近兩年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到圖書館在素質(zhì)教育過(guò)程中顯見(jiàn)的地位，把圖書館的建設(shè)納入了學(xué)校的開(kāi)展規(guī)劃，重大工作還提到了議事日程中。 利用學(xué)校校舍達(dá)標(biāo)的大好時(shí)

2、機(jī)，學(xué)校重新整修了圖書館，將原先攔在圖書館和閱覽室當(dāng)中的一堵墻敲掉，成為了借閱一體型的圖書館，并添置了新的閱覽桌椅，整體看上去更寬敞明亮。館舍現(xiàn)有面積x平方米，閱覽座位x個(gè)。圖書館內(nèi)陽(yáng)光充足，窗明幾凈，又富有讀書氣息，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 近兩年，教師資料室和教師閱覽室也在原有的根底上又陸續(xù)添置了新的閱覽桌椅和期刊架、報(bào)刊架等設(shè)備，并配有空調(diào)。 圖書館是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的組成局部，是學(xué)生渴求知識(shí)，接受新知識(shí)的直接途徑和前沿陣地。圖書館管理、設(shè)備的好壞，直接影響著圖書館功能的有效發(fā)揮。由于我校建館時(shí)間比擬早，因種種原因，目前還未實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室，但已為圖書館添置了計(jì)

3、算機(jī)、打印機(jī)和裝訂機(jī)等設(shè)備。 二、制度健全，人員保證。 “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。圖書館工作管理制度是圖書館開(kāi)展一切工作的重要保證。我校的圖書館有著一整套合理的配套制度。其中包括“學(xué)生借書制度”、“學(xué)生閱覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書采編制度”、“文獻(xiàn)資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的根本職責(zé)和任務(wù)”等。在日常的操作過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照制度辦事，做到一切按原那么辦，一視同仁，即使領(lǐng)導(dǎo)來(lái)借書也不例外，得到了教師們的好評(píng)。 圖書館現(xiàn)有人員2人，初級(jí)職稱，學(xué)歷1人專科(本科在讀)，1人中專(專科在讀)，分工1人管理圖書館(負(fù)責(zé)人)，1人管理教學(xué)資料室，二人既有明確分工，又有合

4、作，充分表達(dá)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。同時(shí)，我校長(zhǎng)期外聘了一位退休教師參與管理檔案室工作。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在待遇上，享受與教研組長(zhǎng)同等待遇，去年評(píng)為六好a檔獎(jiǎng)勵(lì)。兩位教師還參加了由xx市文化局舉辦的專業(yè)技術(shù)人員崗位培訓(xùn)，并拿到了崗位證書。通過(guò)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，使老師們?cè)诠ぷ髦腥缁⑻硪怼?三、管理科學(xué)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。 在日常工作中，我們嚴(yán)格按照中圖法對(duì)館藏圖書進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的圖書(如分類錯(cuò)誤，登記碼錯(cuò)誤等)加以改正，做好對(duì)破損圖書的修補(bǔ)工作。 在購(gòu)書形式和途徑上也實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)，在指定書店預(yù)訂或直接去書店購(gòu)書，做到品種多，復(fù)本少，使館藏圖書量逐年增加。同時(shí)，我們?cè)谫?gòu)書時(shí)十分注意根據(jù)學(xué)生的

5、年齡特點(diǎn)來(lái)分層購(gòu)入符合學(xué)生需要的圖書，如：一、二年級(jí)學(xué)生剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字少，閱讀有困難，我們就購(gòu)置圖文并茂的拼音讀物，推薦給教師，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀； 三、四年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始獨(dú)立閱讀，就購(gòu)置一些內(nèi)容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識(shí)殿堂；對(duì)已具有一定閱讀能力的高年級(jí)學(xué)生，就注意購(gòu)入知識(shí)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富的圖書，如21世紀(jì)科教興國(guó)科普文叢、兒童百科全書、青少年成才必備口才叢書等。 我校校長(zhǎng)不僅重視圖書館的管理，還十分重視每年的圖書館經(jīng)費(fèi)使用情況，經(jīng)常催促我們按上級(jí)規(guī)定用好用足圖書館經(jīng)費(fèi)，市教委發(fā)文推薦的優(yōu)秀圖書優(yōu)先配置，保證圖書館工作運(yùn)行的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。我館現(xiàn)有藏書x冊(cè)，平均

6、每生x冊(cè)； 報(bào)刊110種，另有期刊合訂本xx冊(cè)(以教育教學(xué)類為主)，并做好期刊合訂本的登記、分類工作。xx年，購(gòu)書經(jīng)費(fèi)x元，期刊經(jīng)費(fèi)x元，合計(jì)x元，平均每生x元；xx年1-11月底，購(gòu)書經(jīng)費(fèi)x元，期刊經(jīng)費(fèi)x元，合計(jì)x元，平均每生x元。(說(shuō)明：這里的期刊經(jīng)費(fèi)不包括我校在教育學(xué)院、出版社和政府機(jī)關(guān)等地訂閱的指令性的期刊。) 近幾年來(lái)的工作實(shí)踐證明：領(lǐng)導(dǎo)的支持是一切工作的保證。我校的圖書館在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，已經(jīng)逐步在管理上有了長(zhǎng)足的提高。 四、效勞讀者，宣傳書刊。 圖書館和資料室制定了師生借書、閱覽等制度，對(duì)全校師生實(shí)行全開(kāi)架效勞，全天候開(kāi)放，即隨到隨借書，隨閱覽。還在書庫(kù)上標(biāo)明指示牌，按

7、中圖法排架順序引導(dǎo)讀者查閱圖書，效果很好，真正表達(dá)了“為學(xué)生效勞”、“為教育教學(xué)第一線效勞”的原那么。 圖書館是提高學(xué)生文化修養(yǎng)的場(chǎng)所，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格接班人的搖籃。我校三一五年級(jí)學(xué)生人手一張借書證，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)圖書館根底知識(shí)教育專題講座，講解我館的根本情況，圖書分類和排架的方法，借閱制度以及進(jìn)行借閱前的指導(dǎo)工作等。對(duì)于一年級(jí)的新生，開(kāi)設(shè)專題講座主要是讓他們了解我校圖書館的位置、根本概況及借閱制度等。四五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己上架挑選需要的圖書自主辦理借書手續(xù)主動(dòng)按時(shí)歸還圖書等一系列的借還書流程，熟悉并實(shí)踐了圖書借閱的方式，相信對(duì)他們今后的自主學(xué)習(xí)是有很大幫助

8、的。 另外，我們還注意抓好學(xué)生圖書管理員這支隊(duì)伍，每位新生參加這支隊(duì)伍，我們都先對(duì)他們進(jìn)行根本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，告訴他們作為圖書管理員應(yīng)該怎么做。并通過(guò)他們了解學(xué)生的閱讀需求，組織他們?cè)谥形鐬橥瑢W(xué)效勞，指引找書途徑，維護(hù)書庫(kù)秩序等。 “新書介紹”是圖書館工作的一項(xiàng)十分重要的功能，我館視“新書介紹”為效勞于廣闊讀者的窗口。首先，我們認(rèn)真仔細(xì)地挑選好每一期的“新書介紹”內(nèi)容，力求介紹的新書：思想性強(qiáng)，知識(shí)性強(qiáng)，娛樂(lè)性強(qiáng)：圖文并茂，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)：具有時(shí)代感和現(xiàn)代意識(shí)。其次，在每一次布置櫥窗的過(guò)程中，我們力求色彩鮮艷，內(nèi)容介紹有條理。我們清楚地認(rèn)識(shí)到：環(huán)境在陶冶人們身心健康過(guò)程中起著非常重要的作用。“新

9、書介紹”既是我館向廣闊讀者介紹圖書信息的窗口，又是我館環(huán)境育人的工具。 同時(shí)，我館配合xx市中小學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)辦公室的布置開(kāi)展“悅讀”目錄優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)； 及時(shí)張貼“每月新書刊”宣傳畫；定期開(kāi)展“書評(píng)園地”活動(dòng)；做好“新書目錄”和“導(dǎo)讀書目”的推薦與指導(dǎo)工作，使學(xué)生閱讀前有欲望，閱讀時(shí)有興趣，閱讀后有感想。 我校一至五年級(jí)都開(kāi)設(shè)閱讀課和語(yǔ)文探究課(說(shuō)明：語(yǔ)探屬于閱讀指導(dǎo)課新教材)，每位帶學(xué)生來(lái)閱覽室進(jìn)行閱讀課指導(dǎo)的老師都要在登記薄上簽名，使閱讀指導(dǎo)課更加標(biāo)準(zhǔn)化。由于我校班級(jí)比擬多，閱讀課課程安排不過(guò)來(lái)，有些班級(jí)只能在教室里上閱讀課，為了配合老師們上好閱讀課，我主動(dòng)向老師推薦有關(guān)書目，并送書

10、上門。 五、紅讀有成效。 為了充分發(fā)揮圖書館的教育功能，我們積極組織學(xué)生參加紅讀興趣小組，每周四定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，做到了活動(dòng)有方案，有內(nèi)容，有要求，有記錄，有小結(jié)。我們還利用每周五的午會(huì)課安排全校學(xué)生進(jìn)行“小小看新聞”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光來(lái)品味最新讀物或優(yōu)秀少兒作品，來(lái)了解國(guó)家大事，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。兩年多來(lái)，我們結(jié)合時(shí)事、結(jié)合上級(jí)精神、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展了“我是合格小公民”、“平安在我心中”、“小學(xué)生新世紀(jì)暢想”、“新世紀(jì)，我能行”、“祖國(guó)寶島臺(tái)灣”、“同讀一本書”、“慶祝建黨xx周年”、“揭批xx”、“十個(gè)道德好習(xí)慣”等一系列紅讀活動(dòng)，并

11、在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)。 學(xué)生獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有： 全國(guó)中小學(xué)生“紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨x周年主題征文”優(yōu)秀獎(jiǎng)；市“青少年紀(jì)念建黨x周年黨史競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)；市“中小學(xué)生環(huán)保科普征文”優(yōu)秀獎(jiǎng)；市“唐詩(shī)宋詞知識(shí)題”競(jìng)答優(yōu)勝獎(jiǎng)；市“中小學(xué)生文學(xué)原創(chuàng)作品網(wǎng)上展評(píng)活動(dòng)”三等獎(jiǎng)，等等。 學(xué)校獲得的榮譽(yù)有： 市“新世紀(jì)我能行，爭(zhēng)做合格小公民”小品邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)；區(qū)“小學(xué)生新世紀(jì)暢想”一等獎(jiǎng)；區(qū)“黨是陽(yáng)光我是苗”童謠展示二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；區(qū)“小學(xué)生紀(jì)念建黨80周年創(chuàng)作詩(shī)歌比賽”二等獎(jiǎng)；被評(píng)為區(qū)“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)”先進(jìn)集體；“面向未來(lái)閱讀工程”示范學(xué)校；“讀報(bào)用報(bào)”先進(jìn)學(xué)校，等等。 教師獲得的榮譽(yù)有： xx老師

12、被評(píng)為“xx市青少年航海模型活動(dòng)”優(yōu)秀輔導(dǎo)員；xx老師榮獲“xx區(qū)青少年主題讀書系列活動(dòng)黨史知識(shí)競(jìng)賽”最正確組織獎(jiǎng)；xxx老師被評(píng)為“xx年全國(guó)少兒心中有祖國(guó)，心中有他人主題教育活動(dòng)” 優(yōu)秀組織工作者和“xx區(qū)紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)”優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，等等。 六、提供咨詢，搜集資料。 資料工作是圖書館工作尤其是教學(xué)資料室的一項(xiàng)主要工作。 我們十分注意做好讀者咨詢效勞工作。每當(dāng)老師前來(lái)查找資料或借閱圖書時(shí)，我們問(wèn)清書名和所借資料的用途，憑借自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，快速地幫助老師查詢。有時(shí)遇到老師要上課來(lái)不及找，我們就讓老師先去上課，繼續(xù)為她尋找，然后親自把書或資料送到她們手中，受到了老師們的好評(píng)。 由于教

13、育教學(xué)的形勢(shì)逼人，教師在教學(xué)之余，還要開(kāi)展教科研工作，需要查詢大量的資料。針對(duì)這一情況，我們非常重視教育教學(xué)資料的積累和二次文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)與利用工作，有針對(duì)性地收集有關(guān)教育教學(xué)等各方面的資料，編制了專題論文匯編(如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)類)、專題目錄和索引等。比方，根據(jù)我校特色，我們著重編制了創(chuàng)造教育和科技教育的專題索引； 收集本校教師的教學(xué)成果、課題研究、教師的自編教材和教學(xué)論文等，為各科教師查找資料提供了方便，為學(xué)校的教科研工作盡了自己綿薄之力。目前，我校教師已經(jīng)習(xí)慣于上圖書館、資料室查找資料，我們也為能為教育教學(xué)第一線的教師效勞，且能表達(dá)圖書情報(bào)的價(jià)值而實(shí)感欣慰。 七、批準(zhǔn)問(wèn)題，提出方案，解決有方向。

14、在學(xué)生外借流通方面，通過(guò)外借統(tǒng)計(jì)可以看出流通率在上升，但上升的幅度始終不大，為此，我們也隨機(jī)對(duì)局部學(xué)生進(jìn)行了了解和調(diào)查，原因可能有以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)緊張，局部家長(zhǎng)在課外給學(xué)生加壓，使學(xué)生在課外可支配的時(shí)間不多； 近年來(lái)學(xué)校各項(xiàng)課外活動(dòng)豐富多彩，獲取信息渠道增多；局部學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂上強(qiáng)調(diào)的就下功夫去完成，課堂上不強(qiáng)調(diào)的就放棄，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂以外知識(shí)的愿望或動(dòng)力；也有一些學(xué)生閱讀速度慢，理解能力弱，往往薄薄的一本書需要幾個(gè)星期或一個(gè)月以上的閱讀過(guò)程才能完成，等等。根據(jù)上述幾點(diǎn)原因，作為圖書館，今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)圖書宣傳，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，以吸引更多的小讀者。 通過(guò)自查，我們覺(jué)得在組織、指導(dǎo)學(xué)生參加讀書俱樂(lè)部的人數(shù)方面、文學(xué)社團(tuán)的組織方面我們都需要加強(qiáng)工作。我們將開(kāi)設(shè)“