《中考英語總復(fù)習(xí)》動(dòng)詞及動(dòng)詞短語

1、中考復(fù)習(xí)備考賽教活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 執(zhí)教教師： 課題動(dòng)詞課型復(fù)習(xí)課中考地位分析在英語中，動(dòng)詞是非常重要的一類詞，也是中考必考的內(nèi)容。它的分類及詞目眾多，是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過程中我們應(yīng)首先分清動(dòng)詞的類別，每種類別動(dòng)詞的特點(diǎn)，其次，還要掌握動(dòng)詞的多種詞義和用法，另外，對(duì)于一些重點(diǎn)動(dòng)詞還要掌握一些固定句型，搭配并要會(huì)運(yùn)用它到實(shí)際中去（如口語中，寫作中等等）。學(xué)情分析1.本次授課對(duì)象是初三普通班的學(xué)生，兩極分化較大，一部分同學(xué)對(duì)英語有較濃厚的興趣和熱情。在英語課堂上他們普遍對(duì)英語知識(shí)都有著強(qiáng)烈的好奇心，表現(xiàn)欲強(qiáng)。另一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差對(duì)英語失去興趣和信心，這兩類學(xué)生都希望得到老師和同學(xué)

2、們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)動(dòng)詞的分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)課的時(shí)候就已經(jīng)大概掌握了動(dòng)詞的分類及其用法，所以對(duì)該復(fù)習(xí)課的重難點(diǎn)比較熟悉，能通過再次學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)。3.在學(xué)習(xí)本課前學(xué)生基本能夠使用合作小組的方法進(jìn)行任務(wù)型學(xué)習(xí)；用英語開展思維，發(fā)表個(gè)人意見。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生在討論交流中動(dòng)態(tài)生成，學(xué)生有交流的時(shí)間，便樂于合作分享。這樣就有利于他們更好的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，達(dá)到提高綜合運(yùn)用聽說讀寫的目的，從而提高他們的綜合應(yīng)試能力。教學(xué)目標(biāo)1、語言知識(shí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)動(dòng)詞的分類的語法功能，全面掌握各種類型動(dòng)詞的用法。2、語言技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用各種類型的動(dòng)詞。3、情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)和教師

3、引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過合作學(xué)會(huì)總結(jié)所接觸的語言材料中的語言規(guī)律并加以應(yīng)用，而且在中考模擬訓(xùn)練中進(jìn)一步形成理想的解題技巧和完美的解題思路。重點(diǎn)連系動(dòng)詞，實(shí)義動(dòng)詞（及物與不及物），情態(tài)動(dòng)詞等的相關(guān)復(fù)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能在真實(shí)的情境中正確運(yùn)用各種類型的動(dòng)詞。教法1、教學(xué)方法：以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，在練習(xí)中進(jìn)一步掌握語法。2、教學(xué)輔助手段：ppt電腦課件學(xué)法安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資料中考奪分的動(dòng)詞的分類的內(nèi)容,并完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖step 1warming-up （3分鐘）1 .free ta

4、lk to the ss. talk about the hot item3.15（world consumer rights day）2. ask the ss to watch a picture and answer two questions about it.1. talk to the teacher.2. watch a picture and answer the questions.1、free talk是讓學(xué)生們放松心情，拉近師生距離。2、通過觀看關(guān)于3.15的圖片引出本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容動(dòng)詞的分類step 2 review the classification of verbs

5、（17分鐘）1. notional verb：(1)show some exercises. then do the exercises.(2)let the ss have a summary of the linking verb.2. let the ss have a summary of the auxiliary verbs.3. modal verbs(1)let the ss have a summary of the modal verbs（can，cant）(2) let the ss have a summary of modal verbs5. ask the ss t

6、o do the exercises of different kinds of verbs(1)listen and do the exercises.(2) have a summary.(3)listen and do the exercises.(1)look at the pictures and fill in the blanks.(2) classify the words(3) have a summary.(4)have a summary.5. do the exercises of different kinds of verbs.1. 通過ppt復(fù)習(xí)實(shí)義動(dòng)詞動(dòng)詞。2.

7、談?wù)撓祫?dòng)詞。3. 談?wù)撝鷦?dòng)詞。3.復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞4.讓學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)來復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞5.通過練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)地得到知識(shí)上的梳理、鞏固和訓(xùn)練。step 3challenge thehigh school entry exam.（12分鐘）1. encourage the ss to challenge the exercises of the high school entry exams which are from 20132016 and then check.1. do the exercises.1.讓學(xué)生挑戰(zhàn)歷年年的有關(guān)被動(dòng)語態(tài)的中考題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)檢測(cè)，了解學(xué)生的掌握情況.ste

8、p 4talk and write a composition（4分鐘）1.show some pictures and lead the ss to think about “whats your opinion on copying homework”.2. ask ss to write a composition: (try to use the modal verbs.)1. think about the topic.2. write the composition.通過寫作的方式進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并幫助大家靈活運(yùn)用該結(jié)構(gòu)。step 5 summary（4分鐘）lead the ss to have a summaryhave a summary歸納總結(jié)有助于學(xué)生更加系統(tǒng)的掌握不同類型的動(dòng)詞step 6homeworkshow the homework:1. review the knowledge about the classification of verbs.2. finish the compo