以馬克思主義哲學(xué)原理談大學(xué)生就業(yè)問題

1、以馬克思主義哲學(xué)原理談大學(xué)生就業(yè)問題以馬克思主義哲學(xué)原理談大學(xué)生就業(yè)問題學(xué)院:張大千美術(shù)學(xué)院專業(yè):美術(shù)學(xué)班級(jí):2014 級(jí) 4 班姓名:肖月學(xué)號(hào):20140941108 概要 高校大學(xué)畢業(yè)生作為人才資源中較高層次的一類,其就業(yè)過(guò)程是國(guó)家高層次人力資源配置最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)前,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題。1 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、現(xiàn)狀與特點(diǎn)1.1 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻(為什么)1.隨著近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)驟增,從整個(gè)國(guó)家來(lái)看,正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),優(yōu)化資源配置,部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),同時(shí),農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。這樣一來(lái),給

2、大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)巨大的壓力,形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。2.教育已經(jīng)由“精英化”轉(zhuǎn)向“大眾化”,勞動(dòng)力素質(zhì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)。1.2 特點(diǎn)調(diào)查顯示:1.當(dāng)前大學(xué)生會(huì)就業(yè)途徑多樣化,其中網(wǎng)絡(luò)擇業(yè)是首選;2.就業(yè)心理較成熟,但也存在一些隱患;3.就業(yè)期望值高;對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握不夠;4.擇業(yè)地域過(guò)于偏向沿海發(fā)達(dá)城市;5.就業(yè)行為缺乏誠(chéng)信以及自主創(chuàng)業(yè)比率不高等特點(diǎn)。這在一定程度上反映了大學(xué)生普遍的價(jià)值觀是偏向?qū)嵱没摹? 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題成因用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難成因。面對(duì)逐年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn),來(lái)分析大學(xué)生就業(yè)難的成因。2.1 客觀上說(shuō)有以下主要原因2.

3、1.1 我國(guó)的就業(yè)供給壓力過(guò)大。(1)人口與人力資源嚴(yán)重供過(guò)于求。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)迅速增加,初次就業(yè)率逐年下降。因?yàn)檫B年大規(guī)模擴(kuò)招,按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)已進(jìn)入高等教育“大眾化”階段。(2)城鎮(zhèn)登記失業(yè)率持續(xù)攀升。(3)大量下崗和富余職工轉(zhuǎn)化為公開失業(yè)。(4)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移壓力加大。(5)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增,且增幅較大。2.1.2 就業(yè)需求嚴(yán)重不足。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)越來(lái)越弱,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)增長(zhǎng)形成“剪刀差”現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)給就業(yè)機(jī)會(huì)帶來(lái)了推動(dòng)力量越來(lái)越小。2.1.3 從國(guó)外看,國(guó)際經(jīng)濟(jì)面臨衰退的趨勢(shì),使全球的整體就業(yè)壓力加大,也在一定的程度上影響了我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)?？傊?我們分析

4、時(shí),要從國(guó)內(nèi)、國(guó)際、城市、農(nóng)村、大學(xué)畢業(yè)生、下崗工人等方面進(jìn)行全面了解,防止片面性。2.2 事物的原因是復(fù)雜的,除了主要矛盾,還有很多次要矛盾。具體問題具體分析,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多微觀原因2.2.1 用人單位原因不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū),主要有:首先,用人單位的盲目人才高消費(fèi),過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為,學(xué)歷越高越好,這種盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn),造成了人才的浪費(fèi),給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)難度,第二,存在性別歧視。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大,這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。第三,生源地域歧視。第四,過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。2.2.2 大學(xué)畢業(yè)生原因大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在不少問題:首先

5、,誠(chéng)信問題,不少畢業(yè)生通過(guò)投機(jī)取巧或造假來(lái)騙取企業(yè)初步信任,對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。第二,大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。第三,大學(xué)生自身定位偏頗,根深蒂固的傳統(tǒng)思想仍舊束縛著大學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題1.畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變,就業(yè)期望值較高,理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。2.許多大學(xué)生在思想上形成了重視城市、向往城市,摒棄農(nóng)村、遠(yuǎn)離農(nóng)村的重“城”輕“農(nóng)”思想。3.大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí),過(guò)度集中于發(fā)達(dá)地區(qū),4.大學(xué)生“高不成,低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)具體分析大學(xué)生就業(yè)大城市化的原因,第四,求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過(guò)參加各種各樣人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”的方法,沒有

6、針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì)就業(yè)需求嚴(yán)重不足大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不完善隨著國(guó)家對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)制度的改革,畢業(yè)生擇業(yè)也由“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”。各個(gè)地方,各種形式的人才“供需見面會(huì)”也如雨后春筍般多了起來(lái),但是市場(chǎng)機(jī)制仍不完善,一些體制性障礙仍存在。一個(gè)真正公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立,服務(wù)保障體系還未健全,體制性障礙還未真正消除。3 應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策與建議大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜,而且還隱含著深層次的社會(huì)問題。在當(dāng)前新形勢(shì)下,解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府,學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的努力,要解決這些問題也不能是一蹴而就,只能通過(guò)全社會(huì)的努力,創(chuàng)新觀念,完善制度和改進(jìn)工作方式,不斷

7、深化改革來(lái)完成。3.1 用人單位的對(duì)策首先,用人單位要樹立科學(xué)的人才觀其次,選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際,制定相關(guān)崗位說(shuō)明書,細(xì)化崗位職責(zé),按照崗位的要求,制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),確定招聘人員質(zhì)與量。第三,確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序,制定考核內(nèi)容,在按程序進(jìn)行考核后,擇優(yōu)錄用。3.2 大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)難題的對(duì)策首先,努力提升自身的綜合素質(zhì),包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,崇尚真善美,堅(jiān)持真理,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,并具有良好的職業(yè)道德,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要有一定的科學(xué)文化

8、素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神,有良好的心理素質(zhì),面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),能視變化為機(jī)遇,視困難為坦途,有頑強(qiáng)的自制力,堅(jiān)定的信念,及對(duì)生活充滿期望,充滿熱情。同時(shí),要有良好身體素質(zhì),除素質(zhì)外,還需要注重能力的培養(yǎng),能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn),是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,提高處理實(shí)際問題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三,正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí),根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念,

9、轉(zhuǎn)換思路,到最適合自己的崗位上工作,而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等,只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四,借助各種渠道,把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,尋找合適就業(yè)崗位,主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去,珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。第五,先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),不得已時(shí),大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè),使自我價(jià)值得到較大的提升大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),更新就業(yè)觀念目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生在大學(xué)生涯中,要全面提高自己的綜合素質(zhì),不斷地塑造自己,完善自己,在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能

10、力。隨著就業(yè)形勢(shì)的變化,大學(xué)生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念,革除那些陳舊的觀念,使自己從那些條條框框中解脫出來(lái),把目光由原來(lái)的國(guó)家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營(yíng)企業(yè)和“三資”企業(yè),就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),那些地方更能發(fā)揮自己的聰明才智。另外,大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,提高擇業(yè)能力,對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí),合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣,才能擺正自己的位置,在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。3.4 社會(huì)及政府其他對(duì)策應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會(huì)共同努力,政府應(yīng)不斷深化改革,完善就業(yè)市場(chǎng)。1 要解決高校就業(yè)問題,政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。2 在完善就業(yè)市場(chǎng)方面,政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。通過(guò)深化改革,對(duì)于那些有障于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消;各級(jí)政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制,加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通,積極疏通就業(yè)渠道,不斷完善就業(yè)市場(chǎng)。3 政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校辦學(xué)的指導(dǎo),在宏觀上加強(qiáng)人才預(yù)測(cè)和對(duì)專業(yè)設(shè)置的調(diào)整,4.另外,政府還應(yīng)