高中家庭教育心得體會

1、高中家庭教育心得體會校園教育只是教育中的一部分，孩子的健康成長其實 還離不開家庭教育。下面是為大家搜集整理的，歡迎閱讀。 （一）我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)（專業(yè)要的分很高）, 這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)（隱去文理），英語和 語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi)。孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴一一中途廢了, 中學(xué)時彈吉他一一半截歇了，高中時吹葫蘆絲一一現(xiàn)在還 有動靜，就唯獨畫畫還是其最喜歡的一一鉛筆畫、圓珠筆 畫，從小到大任性畫著。最愛看影片一一法國虎口脫險, 喜歡nba,喜歡德國足球隊，更喜歡f1法拉利車隊的舒馬 赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候， 愣是拖全家到上海

2、看f1去了，這要是讓班主任老師知道還 了得?因為學(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的, 不管花錢的免費的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高 考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為, 只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識點，做好作業(yè)， 就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡單，結(jié)果能是這樣嗎?我 想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到？ 講到了能否聽懂？聽懂后能否能記?。坑涀『竽芊衲芘e一反 三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和 舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽 誤時間。其實這不能怨老師，現(xiàn)在的教

3、育又不是私塾一一 因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子 定，自己把握吧。記得我在這里某個帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時間 內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時間沒有絕對正比關(guān)系, 但也不會出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹 草動心就跑了，這點，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的 功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左 進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要 當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。我的孩子有2 1點左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時候 夜里都起來“值班”一一有國外時差，但這情形不多（去年 12月底

4、舒馬赫退役了，賽車就從此不看了）。春節(jié)后到高考 前也沒有睡覺超過2 2： 30的，這樣會保證白天上課的精神。 早睡不會失眠？習(xí)慣了就好了，失眠是因為我們大人心事太 多，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循 環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。關(guān)于家長：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱， 管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常 強(qiáng)，對事物的看待比較理性。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩 子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯上責(zé) 備過，相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用 過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某， 看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說

5、：你如果 做對了，考分還會更高之類的話，其實提醒的作用是一樣 的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是 脆弱的稚嫩的，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的 豆腐心。孩子從小學(xué)習(xí)不錯，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣 如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。 其實家長的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)， 可能是因為我經(jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報道，孩子也跟著看, 潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興 趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報雜志。當(dāng) 然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡 電腦游戲。在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其 生活起居，

6、教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝 剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。 學(xué)校家長會12年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通 一下。記得今年初，家長會后愛人聽取某老師意見時，其 反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時他任教 的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問 各科作業(yè)多不多，做得完嗎？當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時偶有 舍棄，我問：會影響自己什么？回答是：做不過來就挑著做, 一看就會，純屬耗時走流程的，沒時間就不做了，一眼看 不懂的要做，多點兒時間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是 說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的

7、幼蟲，不諳世故，學(xué) 校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會實踐課，關(guān)心 關(guān)懷他人的機(jī)會根本沒有（獨生子女原因），現(xiàn)在的思品課 政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長看看都 覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué) 校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠 自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比，一切圍 繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說 句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛 病不及時糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就 費勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會通 過基因遺傳下去。上面提到了 “德”，關(guān)于“德”的品行教育有

8、很多內(nèi)容, 單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京 罵人一一“你就積點兒陰德吧！”這樣的咒人“教誨”嗎？ 知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。什么是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐、 落款的筑路建屋等等，這些他人都可對號入座的感恩戴德。什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血、 埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無量功德。陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮，陰德有壽。培養(yǎng)人 的慈悲心，還要先從積陽德這初級階段開始做起，要想讓 凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。 當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實生活中陽德和陰 德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功。古人說：

9、“上德不德，下德執(zhí) 德。"意思是說：品德高的人不會執(zhí)著功德和名利，品德差 點兒的才會計較。不過初學(xué)的人行善，難免會執(zhí)著善相。 我們要想脫凡入圣必須勤陽德，重陰德。算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說 的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人（），惡也能使人 變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來, 是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平， 卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間"善”的組 織液都“透”出來了。這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行一口 o總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積

10、累。什么叫積累， 就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié)，肯 定永遠(yuǎn)不會消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān)， 但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形 成°最后談一下對知識、學(xué)問、文化、智慧這幾個合成詞 不嚴(yán)格的淺顯理解：什么才叫知識，它是人們通過日常的“見聞覺知”逐 漸積累起來的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗 的人都會有很多知識。什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中 去。它跟讀書多少沒關(guān)系，有一技之長的工人、農(nóng)民，他 們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行 為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有

11、“化”的人 應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系, 這樣的人太多了。什么才叫智慧，它是人們認(rèn)識問題和解決問題的能力。 智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識事務(wù)，還是在“知”的層面上，慧 是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系，我們平常 要只有智沒有慧也不圓滿啊。人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長心 想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任， 也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。（二）我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必 要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制, 也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也 比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短， 家長

12、對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中 生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們 來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲， 正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也 相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任 務(wù)。正如一個家長所說"我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我 的兒子，讓他成材。”事實上，孩子的成材也是家長成功的 一個重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長怎樣實施家庭教育, 更好的幫助孩子健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個 方面去思考和努力：一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩 意識。很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要

13、感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一 個重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出 和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。一方面，讓孩子學(xué)會理財，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前 美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給 孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣元。而且他要 求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng) 零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過 自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁 的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做 事，學(xué)會合作的同時，也應(yīng)該學(xué)會理財。養(yǎng)成記錄收入和 支出的習(xí)慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，

14、把自己 的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟 見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會理財，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理 財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算 算賬，一個學(xué)期，一年要用去父母多少錢。另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢， 了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有 一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感?！皣?yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來， 家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要 求”。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用,

15、 能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面 有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不 可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考，個性喪 失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避， 過早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道，在今年6 月末日報道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就 說明了這一點。所以我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更 應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有 序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的 問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更 多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài) 在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的

16、教育。家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格 與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信 心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng) 孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子 開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn)， 不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。 這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理 學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只 是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人

17、。如果這時家長還把他們 當(dāng)孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自 尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論, 但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評別人, 但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的 實質(zhì)。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā) 育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判 斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社 會化過程，要與他們建立一種親

18、密的平等的朋友關(guān)系;要相 信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟 的轉(zhuǎn)折時期。因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫 助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長 又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防 孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。 對于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法, 強(qiáng)化孩子的順從行為。四、幫助孩子認(rèn)識自己，打造孩子的核心競爭力。新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才，因材施教， 個個成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長 避短，是成材的必由之路。家庭教

19、育的目的也是讓自己的 孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué) 校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級男聲第二名的佟 楠和20 xx年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手 里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。 這都是他們自己揚長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。（三）一、讓孩子感受到父母的愛我在許多報紙和雜志上看到許多家長十分愛他們的孩 子，認(rèn)為對孩子的愛的付出是理所當(dāng)然，不需要感激和回 報的，只要孩子學(xué)好知識，其他一切都不重要。因此，常 常有新聞報道，某某孩子因為一點小事和父母吵架而離家 出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而 孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲

20、。這實在是讓人痛心，但歸根到 底，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關(guān)愛， 毫無感覺而造成的，所以，我很重視這點。從小，我就對 孩子進(jìn)行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子很小時就會在我下班 前將地板擦干凈，并給父母做好菜。現(xiàn)在平時的雙休日， 只要我在家，中午，他就會燒飯給我們吃，當(dāng)父母過生日 時，孩子就要做家務(wù)來報答父母，這是我們家默認(rèn)的規(guī) 矩，由此，通過勞動，來培養(yǎng)孩子的感恩意識，有一顆感 恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。二、讓孩子學(xué)會獨立，學(xué)習(xí)生活技能現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護(hù) 下成長，導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞毛 病，喪失了生活能力，出現(xiàn)越來越多的“啃老族

21、”。我認(rèn)為, 孩子必須要學(xué)會獨立生活，因為孩子長大了，終究要一個 人生活，不可能一輩子生活在父母身邊，所以，我一直培 養(yǎng)孩子的生活技能，從最基本的洗衣服、疊被子，到燒飯 做菜，在此期間，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他，他就會很感興趣 地去學(xué)?，F(xiàn)在，我還和孩子有一個約定，那就是在高考結(jié)束的 暑假中由他來做飯給我們吃，以此來培養(yǎng)他的生活能力和 家庭責(zé)任感。三、民主平等，認(rèn)真傾聽孩子的心聲很多報紙上經(jīng)?？梢钥吹礁改敢蛉狈εc孩子的溝通而 導(dǎo)致的一系列問題，甚至有的還相當(dāng)嚴(yán)重，進(jìn)入青春期的 少年，多少都會出現(xiàn)“逆反心理”，這點，身為一名高中生 家長的我深有體會，隨著孩子的不斷成長，個子越來越高, 他和你的交流就越來

22、越少，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)如此緊張，孩子 每天上學(xué)早出晚歸，回家后吃了晚飯，又回房做作業(yè)去了, 這時候，我們也不便打擾他學(xué)習(xí)，相互之間交流的時間少 之又少，我們只能找尋時間來了解孩子的情況。于是，我 們選擇了在飯后，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談 談心。這時，我們會把自己的情況和孩子說一下，一起分 享。因為交流是對等的，只有通過相互分享才能成功，做 為另一方，孩子也會很樂意地將自己的心事告訴我們，由 此，既可以讓我們及時了解孩子，又可以讓孩子明白父母 的辛酸。四、和孩子一同學(xué)習(xí)父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如，我喜愛 看戰(zhàn)爭、偵探一類的電視，受我的影響，孩子也特別喜愛, 常常，我們母子倆會在

23、空閑時一同坐在沙發(fā)中看這類影片。 家長最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說得也類 似于這個道理，只是將重點變成了周圍環(huán)境。很多家長不 愿意自己的孩子打游戲、看電視，有時候家長要求孩子一 放學(xué)就去寫作業(yè)，而自己卻守在電視機(jī)旁，這種做法是不 正確的，我從孩子上初中就開始實行孩子做作業(yè)時不看電 視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視， 他看看報紙，或是到公園去散散步，給孩子營造一個安靜 的環(huán)境，有利于他學(xué)習(xí)。五、積極配合老師的教學(xué)活動學(xué)校中的老師很負(fù)責(zé)，尤其現(xiàn)在高中的班主任，他們 總是辛苦地將孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)及時地反饋給家長，通 過聯(lián)系卡、家訪、家長會等方式進(jìn)行老師和家長間的溝通,

24、 幫助孩子，引導(dǎo)他們進(jìn)入正常的軌道，我常常定期打電話 向班主任了解一下最近孩子的情況，便于及時教導(dǎo)孩子。六、適當(dāng)鼓勵、增加孩子的自信心考試對于孩子和家長是最熟悉不過的了，所以面對孩 子的考試失利，我會根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進(jìn)行分析, 例如：最近平時做作業(yè)時經(jīng)常走進(jìn)走出，來來去去的次數(shù) 變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學(xué)習(xí)上，雜 念太多，于是，我就會告訴他在接下來的時間當(dāng)中要安下 心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，減少這些雜念。對于已經(jīng)進(jìn)入高三的孩子，我會每天在他出門時對他 說聲加油，或者伸起拳頭給他鼓勵，激勵他努力拼搏！ （四）家長在教育是應(yīng)該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害,導(dǎo)致自暴自棄;而孩子

25、,則應(yīng)該堅持自己的原則,而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較（就是要聽大人的 話），要有自己的思想。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視 青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成 績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由 于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日 漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的 不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中， 加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們 負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年

26、犯罪 的現(xiàn)狀、特點、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少 年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索： 一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點及成因（一）當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用 “數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數(shù)量上看,全國約億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬 分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點六。其中青少年 犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)7 0%左右;從危害性看，由于青少 年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯 罪危害極大。（二）當(dāng)前，青少年犯罪的主要特點有：犯罪呈低齡 化趨勢。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，80年代初，青少年初犯的平均 年齡為16歲，到90年代

27、，初犯的平均年齡已降低到14-15 歲。社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年 多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng) 民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發(fā)生違法犯 罪行為。在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多， 約占青少年作案人數(shù)的18-22%。犯罪的類型復(fù)雜，他們 或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或 吸毒，有的甚至是計算機(jī)犯罪。（三）青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社 會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方 面的主觀因素;從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人 生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認(rèn) 識上漸趨成熟，敏

28、感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別 能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo) 致違法犯罪;從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、 學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年 成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育 的偏差和社會上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會使青 少年走上違法犯罪的道路。二、加強(qiáng)青少年法制教育、預(yù)防青少年犯罪的方法面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù) 意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀， 進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。那么，怎樣 才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護(hù)青少年合法權(quán) 益，我以為可以從以下幾個方面做

29、起：（一）廣泛開展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育 活動法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國 的思想，加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項重要工作內(nèi)容和 手段，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高廣大青少年 的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主 要內(nèi)容的法制宣傳活動：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、 在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、 宣傳月活動，做到上下聯(lián)動、齊抓共管、營造氛圍；二是充 分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能 部門，設(shè)計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、 實現(xiàn)全方位宣傳教育效果;三是設(shè)計豐富多彩的活動形式， 通過開辟法律專欄，

30、組織開展知識競賽、主題座談會、法 律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強(qiáng)青少年依法自 我保護(hù)的能力和全社會保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識。（二）不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊伍建設(shè)和基地建 設(shè)一支相對穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相 對穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順 利開展的前提和保障。有關(guān)部門出臺了關(guān)于在全市中小 學(xué)中聘請法制副校長的通知，把在公安、法院、司法局 工作的有一定法制教育經(jīng)驗、思想品德優(yōu)秀的中層干部中 的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請書，就 象我就是我們峭岐中學(xué)的法制副校長，今天在此為大家講 課。并在學(xué)生中開展法制知識競賽和與法律有關(guān)的社會實 踐活動;

31、并且有責(zé)任配合學(xué)校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的學(xué) 生，治理周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán) 益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法 制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧 拉形式的錯誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn) 行。（三）深入開展法制教育活動組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年 維權(quán)氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。 公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時間對校園周邊環(huán)境和文 化娛樂場所、電子游戲廳進(jìn)行了專項整治，為學(xué)生成長營 造了一個良好環(huán)境等。（五）第一：不要給孩子制定不切實際的奮斗目標(biāo)，不要給 孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自

32、身實際，只知 道讓孩子這個拿第一，那個要優(yōu)秀，就會給孩子造成巨大 的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也 不讓干，這只會讓孩子感到壓抑。第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時間。如果孩子 不能得到足夠的睡眠，休息不好就會感到身心疲勞，無法 集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力， 娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲，使 孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會被拋到九霄云外。第三：積極鼓勵孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母 的還可以采取積極鼓勵的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué) 習(xí)壓力，而父母對孩子的否定態(tài)度則往往會增加孩子的學(xué) 習(xí)壓力。第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于觀

33、察孩子,當(dāng)孩子的情緒不好時，要注意幫他調(diào)整，孩子有話，該說 就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓 力。第五：教孩子思維不要絕對化。家長往往把考上大學(xué) 看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會潛移默化的接受 家長的思想，一心一意努力奮斗，為上大學(xué)而學(xué)。那么在 競爭激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利，沒有邁 進(jìn)大學(xué)的校門，那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎？因為 他把出路和希望寄托在“一定”或“必須”上了因而后果 可想而知。第六：教育孩子平時廣交朋友。若孩子能有善解人 意、開明豁達(dá)的朋友，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心, 那本來屬于不開

34、心的苦惱以及對父母的責(zé)怪也許會轉(zhuǎn)化為 對父母的理解和感激。每個人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的 煩惱與憂愁、幸福與快樂，都能給人以啟迪。（六）“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕 生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā) 展的今日，仍是我們無法回避異常重視的問題?！叭松鐗?，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)， 總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事 業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要 部分教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教, 每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的.多能力的成長，

35、 對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教 育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常 復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而 且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的 積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得 良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事 業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的 心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌, 從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明 與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女

36、成才 的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點 粗淺的看法。一愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩 子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣 才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這 個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？ 但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我 調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次 次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自 然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感, 所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。二.父母與孩子良好的溝通的前

37、提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流, 靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙再累， 也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有 趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向 我匯報一切，當(dāng)他說岀自已對事情的看法時，我也會尊重 他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn) 為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是 一種學(xué)問。三鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng) 孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵 兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽 媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí) 積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也 會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教 育的目的。四教育孩子正確