我對(duì)職業(yè)生涯的展望

1、.我對(duì)職業(yè)生涯的展望什么是職業(yè)？職業(yè)是指從業(yè)人員為獲取主要生活來(lái)源而從事的社會(huì)性工作類別。同時(shí)具備下列特征：（1） 目的性， （2） 社會(huì)性， （3） 穩(wěn)定性， （4） 規(guī)范性， （5） 群體性。學(xué)習(xí)階段恐怕大多數(shù)人對(duì)自己將來(lái)干什么職業(yè)根本就不知道. 更談不上有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí);隨著人們對(duì)職業(yè)規(guī)劃的不斷認(rèn)識(shí)，職業(yè)規(guī)劃也越來(lái)越被重視。經(jīng)過(guò)實(shí)踐, 學(xué)生并未通過(guò)職業(yè)規(guī)劃獲得科學(xué)而理性地選擇適合自己的職業(yè)道路的方法,對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)可度不高,自覺性不夠。僅靠畢業(yè)前的一次或幾次職業(yè)輔導(dǎo)講座以及為學(xué)生提供工作信息、求職技藝和適應(yīng)工作技巧,并不能提高學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備和規(guī)劃意識(shí),許多重要的職業(yè)技能和職業(yè)品質(zhì)絕不是短暫

2、的求職技巧指導(dǎo)所能解決的。正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析，培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力，參加有益的職業(yè)訓(xùn)練，職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。而職業(yè)生涯就是一個(gè)人的職業(yè)經(jīng)歷，它是指一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。職業(yè)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它并不包含在職業(yè)上成功與否，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。了解了職業(yè),職業(yè)規(guī)劃、以及職業(yè)生涯等等，我對(duì)職業(yè)生涯就有了自己的展望。我在報(bào)紙上看到了一篇報(bào)道，是九位精通好幾國(guó)外文的法律專家共同出了一本關(guān)于“法律”的書，彌補(bǔ)了中國(guó)在法律上的許多

3、空白，然而由于那場(chǎng)“史無(wú)前例的浩劫”卻沒(méi)有被采納。直到中國(guó)要加入“世貿(mào)”組織了，這九位專家還剩下一位，九十多歲，眼花耳背。還好想要的那些外文法律文獻(xiàn)大部分還在，而且是翻譯好的中文，為加入“世貿(mào)”解了燃眉之急。我的喜怒哀樂(lè)一直被這篇報(bào)道左右著，這么精英的人才落得如此下場(chǎng)，如此的資源浪費(fèi)，讓人心痛。我一直都非常喜歡英語(yǔ)，每個(gè)單詞、每一句話、每一段文章都能朗朗上口，百讀不厭，它的語(yǔ)調(diào)、韻味，簡(jiǎn)直讓我太著迷了，總之我對(duì)英語(yǔ)非常感興趣。我在小學(xué)上過(guò)社會(huì)課，在中學(xué)上過(guò)歷史課，我接觸了中國(guó)的歷史，朦朧中我想當(dāng)一名法官。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了祖國(guó)的繁榮發(fā)展，在例法方面還有許多工作要做，想當(dāng)一名法官的愿望越來(lái)越

4、強(qiáng)烈。孟子云：“人人皆可為堯舜?！蔽也桓矣羞@個(gè)奢望，然而有為國(guó)家為社會(huì)盡一點(diǎn)綿薄之力的想法；如果有一天我能用自己喜愛的英語(yǔ)把西方的例法譯成中文，再把中國(guó)的法律傳播到西方我不敢再往下想，這是一個(gè)理想，還是一個(gè)夢(mèng)想，亦或是一個(gè)幻想？我不確定。但是用英語(yǔ)詮釋法律的意念在心中越來(lái)越膨脹。當(dāng)我看到了這篇報(bào)道以后，立刻熱血沸騰，不是幻想、不是夢(mèng)想，在我未出世的多年以前不是有這么多前輩已經(jīng)用行動(dòng)把我的想法變成現(xiàn)實(shí)了嗎？！我一方面為那些“懷才不遇”的前輩們感慨萬(wàn)分，一方面為我國(guó)有這些人才而欣慰。為國(guó)分憂，為民解困，為己創(chuàng)設(shè)立足于天地的本領(lǐng)這是何等的完美。這不僅僅是職業(yè)，更是事業(yè)偉大的事業(yè)。古人說(shuō)，人活到老，學(xué)

5、到老。終身學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們的座右銘。 世界在不斷變化，每個(gè)人都在尋找各自的事業(yè)途徑。只有保證了足夠的技能儲(chǔ)備，才能確保能夠得到一份足夠滿意的工作。為了保證職業(yè)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)定期地更新技能和知識(shí)。我對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)鐘，課外提高班上了幾個(gè)，都是拔高的教材，為了口語(yǔ)和聽力等的訓(xùn)練，課堂上有時(shí)也看一些光盤，我看到西方國(guó)家特別是歐洲的一些發(fā)達(dá)國(guó)家的工作環(huán)境和生活水平的狀況，的確讓人十分向往，這會(huì)讓我堅(jiān)定學(xué)好英語(yǔ)的信念。因?yàn)檎Z(yǔ)言是一把鑰匙它可以打開一個(gè)國(guó)家的大門，通過(guò)語(yǔ)言的交流使人們溝通無(wú)國(guó)界。我學(xué)習(xí)中所取得的成績(jī)就是鼓勵(lì)我勇往直前向著目標(biāo)進(jìn)軍的號(hào)角。這也是為職業(yè)生涯的預(yù)備階段吧。學(xué)習(xí)的目的就是為你將來(lái)干什么職業(yè)打

6、基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)打的好與不好看你的學(xué)習(xí)成績(jī)就知道了，成績(jī)不一定代表你全部的學(xué)習(xí)，但至少能從成績(jī)的比較中看出你某一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，稍有懈怠成績(jī)就會(huì)提醒你，所以學(xué)習(xí)是辛苦的；當(dāng)我通過(guò)努力堅(jiān)持取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的；打下一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為將來(lái)的職業(yè)又多了一份保單，所以學(xué)習(xí)是美好的。 職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。美國(guó)作家“雷恩·吉爾森 ”著的選對(duì)池塘釣大魚中說(shuō)：“魚是游動(dòng)的，機(jī)會(huì)也是在變化的，我們必須不斷變化位置來(lái)尋找大魚，并且

7、在其饑餓的時(shí)候投下魚餌，將其釣上來(lái)”。 “生存的問(wèn)題是需要發(fā)展來(lái)解決的。如果我們將著眼點(diǎn)始終放在生存上，也許就永遠(yuǎn)停留在維持生存的狀態(tài)；如果我們一開始就關(guān)注發(fā)展問(wèn)題，我們就將邁入嶄新的人生境界”。為了明天的夢(mèng)想，今天就要進(jìn)行準(zhǔn)備。明天你也許就會(huì)看到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的曙光。為此，我們需要準(zhǔn)備一份專業(yè)的履歷，準(zhǔn)備好為自己的雇主展現(xiàn)潛力無(wú)窮的你。從事職業(yè)技能學(xué)習(xí)以及等待就業(yè)的時(shí)期，通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個(gè)問(wèn)題： (1)我想往哪一路線發(fā)展？ (2)我能往哪一路線發(fā)展？ (3)我可以往哪一路線發(fā)展？ 職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)

8、的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對(duì)人生目標(biāo)做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。成功學(xué)的目標(biāo)單一，多數(shù)以致富為目標(biāo)；職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)因人而異，符合不同的人和人在不同年齡的需要。前者集中強(qiáng)調(diào)勵(lì)志，后者則考慮人不同的素質(zhì)、個(gè)性、天賦、興趣等因素。前者提供的方法缺乏實(shí)際分析、不靈活、不具體、大眾化；后者則相反。 所以我們說(shuō)職業(yè)規(guī)劃是科學(xué)的、成熟的成功學(xué)，是你事業(yè)順利發(fā)展的可靠保證。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是幫助個(gè)人達(dá)成其每一階段生涯發(fā)展任務(wù)，并為下一個(gè)階段發(fā)展作好預(yù)先的規(guī)劃和準(zhǔn)備。適當(dāng)?shù)赝瓿扇松鱾€(gè)階段的生涯發(fā)展任務(wù)，即是“生涯成熟”的表現(xiàn)。美國(guó)學(xué)

9、者Super將生涯分為五個(gè)時(shí)期：成長(zhǎng)期、探索期、建立期、維持期及衰退期。對(duì)照一下職場(chǎng)中的自己，你在唱什么戲，你該背什么旗？我國(guó)的職業(yè)分類結(jié)構(gòu)包括四個(gè)層次，即大類、中類、小類、和細(xì)類，依次體現(xiàn)由大到小的職業(yè)類別。細(xì)類作為我國(guó)職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別，即職業(yè)。中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典將我國(guó)社會(huì)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)職業(yè)。職業(yè)定位有兩層含義：一、確定自己你是誰(shuí)，你適合做什么工作；二、告訴別人你是誰(shuí)，你擅長(zhǎng)做什么工作。如何進(jìn)行職業(yè)定位？定位是自我定位和社會(huì)定位兩者的統(tǒng)一，一個(gè)人只有在了解自己和了解職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。 首先，要了解自己：主要是核心價(jià)值觀

10、念、動(dòng)力系統(tǒng)、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷等。其次，要了解職業(yè)：包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識(shí)要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。第三，要了解自己和職業(yè)要求的差距，需要仔細(xì)地比較各個(gè)方面要求的差距。第四，要確定如何把自己的定位展示給面試官和上司。定位準(zhǔn)確，你就會(huì)善用自己的資源，集中精力地發(fā)展，而不是“多元化發(fā)展”，這是職業(yè)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律；定位準(zhǔn)確，你就會(huì)抵抗外界的干擾，就不會(huì)輕易地放棄；定位準(zhǔn)確，就會(huì)讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養(yǎng)你，或者讓你的所有關(guān)系幫助你。 職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇符合這一目標(biāo)的職業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)