小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案跳傘表演

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：跳傘表演第（1 ）節(jié)主備人：徐改莉校審：班級(jí)：姓名：學(xué)案I導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和實(shí)際操作，進(jìn)一步體會(huì)“比較兩個(gè)數(shù)量的多少“可以用減法計(jì)算，豐富對(duì)減法意義的認(rèn) 識(shí)。2、通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生在探索相關(guān)的退位減法 的過(guò)程中，進(jìn)一步感知解題策略的多樣化，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情并樂(lè)于探究。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和實(shí)際操作，進(jìn)一步體會(huì)“比較兩個(gè) 數(shù)量的多少“可以用減法計(jì)算，豐富對(duì)減法意義的認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)案：12-8=14-9=15-915-6探究案：1、尋找解決問(wèn)題的策略。（1）根據(jù)同學(xué)們提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，列出相關(guān)算式， 寫在本上。（2）學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明

2、算式的含義，并對(duì)算式進(jìn)行分 類、整理。（3）用圓片或小棒擺一擺，算一算。紅傘比黃傘多幾個(gè)？ 146 =8藍(lán)傘比紅傘少幾個(gè)？ 147 =72、思考：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？3、小結(jié)：比較兩個(gè)數(shù)量的多少可以用減法計(jì)算。運(yùn)用案：比一比，算一算1、說(shuō)一說(shuō)片所表達(dá)的內(nèi)容，找到數(shù)學(xué)信息。2、列式計(jì)算3、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，怎樣算的？進(jìn)一步體會(huì)“比 較兩個(gè)數(shù)量的多少可以用減法計(jì)算布置作業(yè)：鞏固性作業(yè)：10頁(yè)比一比拓展性作業(yè)：10頁(yè)算一算預(yù)習(xí)作業(yè)：完成下一節(jié)預(yù)習(xí)案。課后反思:小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：跳傘表演第（2 ）節(jié)主備人：徐改莉校審：班級(jí)：姓名：學(xué)案導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)整理算式，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括的能力及

3、良好的思維習(xí)慣。2、通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生在探索相關(guān)的退位減法 的過(guò)程中，進(jìn)一步感知解題策略的多樣化，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情并樂(lè)于探究。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、通過(guò)整理算式，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括的能力及 良好的思維習(xí)慣。2、初步體驗(yàn)加減法的互逆關(guān)系。預(yù)習(xí)案：小雞昨天生了 11個(gè)蛋，今天生了 5個(gè)蛋，今天比 昨天少生了幾個(gè)蛋？探究案：練習(xí)（11頁(yè)練一練）1、誰(shuí)摘得多，多幾個(gè)？（1）、說(shuō)一說(shuō)片所表達(dá)的內(nèi)容，找到數(shù)學(xué)信息。(2)、列式計(jì)算(3)、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，怎樣算的？進(jìn)一步體會(huì)“比較兩個(gè)數(shù)量的多少可以用減法計(jì)算2黃花比紅花少幾朵?(1)、說(shuō)一說(shuō)片所表達(dá)的內(nèi)容找到數(shù)學(xué)信息。(2)、列式計(jì)算(3)、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，怎樣算的？進(jìn)一步體會(huì)“比較兩個(gè)數(shù)量的多少可以用減法計(jì)算工3、誰(shuí)多？多幾只？(1)、說(shuō)一說(shuō)片所表達(dá)的內(nèi)容找到數(shù)學(xué)信息。(2)、列式計(jì)算(3)、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，怎樣算的？進(jìn)一步體會(huì)“比較兩個(gè)數(shù)量的多少可以用減法計(jì)算工運(yùn)用案:課本11頁(yè)練一練L2.布置作