小學(xué)生美術(shù)課件《第7課-色彩的情感》(2)-人教版--(共20張PPT)ppt課件_第1頁
小學(xué)生美術(shù)課件《第7課-色彩的情感》(2)-人教版--(共20張PPT)ppt課件_第2頁
小學(xué)生美術(shù)課件《第7課-色彩的情感》(2)-人教版--(共20張PPT)ppt課件_第3頁
小學(xué)生美術(shù)課件《第7課-色彩的情感》(2)-人教版--(共20張PPT)ppt課件_第4頁
小學(xué)生美術(shù)課件《第7課-色彩的情感》(2)-人教版--(共20張PPT)ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 美美妙妙的的海海洋洋之之旅旅它們的外形有什么不同?它們的外形有什么不同?想一想:這些花紋有什么特點?想一想:這些花紋有什么特點?頭部頭部軀干部軀干部尾部尾部背鰭背鰭胸鰭胸鰭腹鰭腹鰭臀鰭臀鰭尾鰭尾鰭彩墨畫彩墨畫 對比觀察,學(xué)習(xí)對比觀察,學(xué)習(xí)“魚的畫法魚的畫法”中介紹的兩種不同的彩墨技法。中介紹的兩種不同的彩墨技法。 小組討論:這兩種繪畫技法有小組討論:這兩種繪畫技法有什么不同嗎?什么不同嗎?兩種畫法有什么不同?兩種畫法有什么不同?用墨勾畫魚的外輪廓和身上的花紋,待干后染色。用墨勾畫魚的外輪廓和身上的花紋,待干后染色。勾勒法勾勒法用彩墨直接畫魚頭、魚身,然后用顏色勾點魚身上的花紋。用彩墨直接畫魚

2、頭、魚身,然后用顏色勾點魚身上的花紋。 以下學(xué)生作品在繪畫方法上,哪些使用以下學(xué)生作品在繪畫方法上,哪些使用了了“勾勒法勾勒法”?哪些使用了?哪些使用了“沒骨法沒骨法”?勾勒法勾勒法沒骨法沒骨法游來游去的熱帶魚 這幅畫運用了“色破墨”和“墨破色”的方法,請你找找看。我畫的魚最大 這幅畫的構(gòu)圖飽滿,色彩艷麗,注意了魚的大小、遠(yuǎn)近、遮擋變化。返回美麗的海底世界 瞧,這么多種魚,真熱鬧!魚兒游動的方向不同,注意畫面要疏密得當(dāng)。返回魚媽媽和魚寶寶 這幅畫使用了深淺不同的墨色,使畫面更加生動,富有水墨韻味。返回 齊白石爺爺筆下的魚簡單、生動韓美林伯伯筆下的魚濃郁的裝飾色彩 用你喜歡的彩墨技法,表現(xiàn)一幅用

3、你喜歡的彩墨技法,表現(xiàn)一幅“奇妙的海底世奇妙的海底世界界”。 大膽的運筆、用色、用墨,大膽的運筆、用色、用墨, 畫真實的或是想象中的魚,畫真實的或是想象中的魚, 體現(xiàn)出彩墨畫的筆體現(xiàn)出彩墨畫的筆趣、墨趣、水趣、情趣。趣、墨趣、水趣、情趣。1 1、調(diào)色后可以在試筆紙上試、調(diào)色后可以在試筆紙上試 一試墨色一試墨色 的濃淡,水份的多少。的濃淡,水份的多少。2 2、染色后如果水份過多,可用廢宣紙將、染色后如果水份過多,可用廢宣紙將 水吸干。水吸干。3 3、畫面構(gòu)圖要疏密得當(dāng)。、畫面構(gòu)圖要疏密得當(dāng)。4 4、畫完后落款,使畫面更完整、畫完后落款,使畫面更完整。特別提示特別提示: 1 1、自我評價。你都用了哪些方法表現(xiàn)、自我評價。你都用了哪些方法表現(xiàn)魚,你最喜歡你畫的哪部分?魚,你最喜歡你畫的哪部分? 2 2、互相評價。你覺得他哪里表現(xiàn)的比、互相評價。你覺得他哪里表現(xiàn)的比較好?有什么補(bǔ)充或建議?較好?有什么補(bǔ)充或建

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論