2021中學(xué)數(shù)學(xué)連連看教案模板

1、中學(xué)數(shù)學(xué)連連看教案模板教師要為孩子的探究活動(dòng)提供豐富的可操作性材料，為每個(gè)孩子運(yùn)用各種感官和方式進(jìn)行探究提供條件。來(lái)看看中班數(shù)學(xué)連連看的教案吧！歡迎查看！中學(xué)數(shù)學(xué)連連看教案1活動(dòng)目標(biāo)1、可以知道長(zhǎng)方形與正方形的對(duì)比。2.了解矩形和正方形的變換關(guān)系。要準(zhǔn)備的活動(dòng)1.一個(gè)魔法口袋，里面有長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形。2.每個(gè)孩子都有一張正方形的紙，紙的邊長(zhǎng)等于矩形紙的寬度。3.幼兒活動(dòng)材料，每人一個(gè)，有幾支彩筆。活動(dòng)過(guò)程首先，感知矩形1.展示你的魔法口袋邊說(shuō)兒歌邊讓孩子摸摸口袋，并告訴他們摸過(guò)的人物的名字。2.讓孩子知道長(zhǎng)方形和正方形看起來(lái)有點(diǎn)像，長(zhǎng)方形就像拉長(zhǎng)的正方形。第二，在操作中比較正方形和

2、矩形1.讓孩子們找出正方形的紙，把它對(duì)折，比較正方形的四邊和四角。2.讓孩子們找出長(zhǎng)方形的紙，用同樣的方法比較長(zhǎng)方形的四條邊和四個(gè)角。讓孩子在操作中找到矩形特征。第三，引導(dǎo)孩子找出正方形和長(zhǎng)方形的異同。1.引導(dǎo)孩子得出正方形和長(zhǎng)方形有四條邊和四個(gè)角，四條邊和四個(gè)角一樣大的結(jié)論。2.使用折紙的方法，請(qǐng)將正方形折疊成長(zhǎng)方形(三角形除外)，長(zhǎng)方形變成正方形，進(jìn)一步了解長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系。第四，連續(xù)看指導(dǎo)孩子做相冊(cè)里的練習(xí)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。中學(xué)數(shù)學(xué)連連看教案二活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠用一致的方式數(shù)出10以內(nèi)的物體，說(shuō)出總數(shù)，用數(shù)字表示對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量。2.根據(jù)點(diǎn)數(shù)的結(jié)果，數(shù)量和數(shù)量可以一一對(duì)應(yīng)。活動(dòng)

3、準(zhǔn)備：大卡片，一套數(shù)字卡(0-9)，一套水彩筆，貼好的圖案，每人一套表格(電話號(hào)碼由老師提前填寫)。例如：6 0 3 2 3 5 7 9活動(dòng)流程：一、進(jìn)口：今天，我們要和數(shù)碼寶貝一起玩游戲。請(qǐng)看：(出示一些卡片和數(shù)字卡)。問(wèn)題：這張卡片上有多少個(gè)點(diǎn)？你能表達(dá)多少個(gè)數(shù)字？二.流程：1.問(wèn)題：假期里看不到好朋友卻很想他怎么辦？(引導(dǎo)孩子說(shuō)出各種方法，比如：去找他玩；給他打個(gè)電話，要電話號(hào)碼。)2.打電話給好朋友需要知道什么？(電話號(hào)碼)有些孩子不懂漢字。想想怎么讓他們知道你的電話號(hào)碼。(用點(diǎn)表示)3.電話號(hào)碼的連連看。每個(gè)孩子根據(jù)自己家的電話號(hào)碼(可以涂、貼等)用自己喜歡的方式制作卡片。)，例如：

4、6 0 3 2 3 5 7 9老師提示：一個(gè)空間只能表示一個(gè)數(shù)字；請(qǐng)孩子們討論“0”的表示法。老師巡邏看孩子數(shù)量和數(shù)量一一對(duì)應(yīng)。4.出示自己的電話號(hào)碼卡。三.總結(jié)：今天，孩子們?cè)O(shè)計(jì)并制作了自己的電話號(hào)碼卡，可以送給你的好朋友，以后可以互相聯(lián)系。中學(xué)數(shù)學(xué)連連看教案3設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)綱要數(shù)學(xué)的目標(biāo)和該班兒童數(shù)學(xué)發(fā)展的實(shí)際水平，結(jié)合兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，我選擇游戲作為兒童在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)的主要方式。新綱要指出，游戲活動(dòng)應(yīng)該作為幼兒日常在園活動(dòng)的基本活動(dòng)。此外，教師應(yīng)為兒童的探究活動(dòng)提供豐富的可操作性材料，并為每個(gè)兒童使用各種感官和方式進(jìn)行探究提供條件。活動(dòng)必須符合兒童的興趣、需求和接受能力。所以在這

5、次活動(dòng)中，我使用了多媒體、數(shù)碼頭飾、操作面板等材料來(lái)豐富孩子的探究活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、游戲、動(dòng)手操作，復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字10的組合。2.培養(yǎng)孩子的觀察能力和敏感思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.包含十幅圖片的多媒體課件2.1-10的數(shù)碼頭飾，其中有兩個(gè)5號(hào)的。3.數(shù)字連連看操作面板和連桿?；顒?dòng)流程：首先，玩多媒體課件引起孩子的興趣1.老師播放音樂(lè)課件數(shù)鴨子(每只小鴨子分別標(biāo)有1-10和10個(gè)數(shù)字)2.老師演示課件的第一張圖片，引導(dǎo)孩子告訴他們自己是數(shù)碼小鴨子，并給數(shù)字命名。3.依次演示課件的其他九張圖片，引導(dǎo)孩子說(shuō)出圖片上的數(shù)字和數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形圖，如：1像鉛筆，2像小鴨子。加深孩子對(duì)數(shù)字的理解。二、

6、游戲數(shù)碼娃娃碰撞1.引導(dǎo)孩子玩數(shù)字游戲。2.十個(gè)孩子戴著1-10的數(shù)碼頭飾，介紹自己是1-10的數(shù)碼娃娃。3.所有的孩子都讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。4.玩數(shù)字娃娃互摸的游戲。(10的組合)游戲過(guò)程：老師讓數(shù)字娃娃10先靠邊站，然后讓剩下的數(shù)字娃娃再找一個(gè)數(shù)字娃娃，讓兩個(gè)數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字加起來(lái)是10。比如數(shù)字1要找數(shù)字9，數(shù)字2要找數(shù)字8，等等。找到之后摸摸肚子，最后站在數(shù)字娃娃10后面。找到最后一個(gè)孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)只有數(shù)字5沒(méi)有找到。這時(shí)，老師提醒孩子找到事先藏起來(lái)的數(shù)字娃娃5，并總結(jié)出5在數(shù)字10的組合中是特殊的，5和5一起是10。三、集體經(jīng)營(yíng)活動(dòng)數(shù)字連連看1.展示數(shù)字連連看操作面板，老師演示操作方法。2.用連桿連接兩個(gè)數(shù)字卡片，加起來(lái)有10個(gè)。3.孩子的操作和老師的巡回指導(dǎo)。4.孩子們展示相連的作品，老師總結(jié)并結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。幼兒園初中三個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案中學(xué)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案和論文全集2021年幼兒園初中數(shù)學(xué)