學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)范文

1、工作匯報(bào) /工作計(jì)劃 /班主任工作總結(jié)姓名： _ 單位： _ 日期： _編號(hào)： yb-zj-051190學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)范summary of preschool teaching in october工作總結(jié)| work summary班主任工作總結(jié)第 2 頁 共 8 頁學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)范文篇 1：學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)(一)教務(wù)教學(xué)方面提前做好教學(xué)工作計(jì)劃， 備好教案， 準(zhǔn)備好教具， 盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。 在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力， 以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋， 鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單

2、地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。(1) 分級(jí)閱讀：詩歌玩、 照片 、 小雨滴故事奇怪的雨傘雨天使在學(xué)習(xí)詩歌玩后幼兒創(chuàng)編詩歌， 我們班的楊向逸軒說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話： “爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“小紅玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對(duì)詩歌理解和掌握了， 而且想象力也特別在豐富， 能夠聯(lián)系到身邊的人和事。(2) 拼音： b p m f d t n l (3) 蒙氏數(shù)學(xué)： 6、7 的分解、組合， 5 以內(nèi)加減法， 6、7 的加減法(4) 我和音樂做游戲：懶惰蟲、 網(wǎng)小魚 、 縣官判罪、 小巴狗總結(jié)簡(jiǎn)介：總結(jié)主要對(duì)已做過的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、評(píng)價(jià)、分析和研

3、究，并分析工作的不足，從而得出經(jīng)驗(yàn)并引以為戒?？偨Y(jié)與計(jì)劃相輔相成，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，工作安排為依據(jù)來完善計(jì)劃制訂。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。工作總結(jié)| work summary班主任工作總結(jié)第 3 頁 共 8 頁(5) 美術(shù)： 京劇臉譜、 豆子大變身、 這就是我、 快樂的非洲人。 這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變” ，所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，楊向逸軒的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。楊子旭、黃梓萌的畫就有點(diǎn)亂了， 但是畫得還是挺不錯(cuò)的， 畫面很豐富。付思怡的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容。

4、(二)日常生活方面我主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、 公共衛(wèi)生區(qū)的干凈， 每天開窗通風(fēng)換氣。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃， 比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)， 電視柜上的灰塵， 但是在經(jīng)過其他老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。(三)幼兒常規(guī)方面：(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，覃天佑、孫鴻鵠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了， 而且杜連興特別喜歡當(dāng)值日生， 主動(dòng)地跟其他老師和小朋友問好，真的進(jìn)步了很多。(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在地上，吃飯時(shí)不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了。(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了

5、一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請(qǐng)他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放牛奶等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了， 每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢! 這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我工作總結(jié)| work summary班主任工作總結(jié)第 4 頁 共 8 頁們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步! 篇 2：學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大

6、家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析：50 名，男生 21 人，女生 29 人大部分孩子年齡在6 歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班學(xué)前兒童都還比較認(rèn)真， 特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng) ,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高二、語言教學(xué)方面1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注， 在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩，朗讀成語接龍，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。3、通過講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體

7、面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。 同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話， 不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面在教育教學(xué)中， 采取探索在前教學(xué)在后的形式， 大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。工作總結(jié)| work summary班主任工作總結(jié)第 5 頁 共 8 頁四、拼音教學(xué)方面拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活 ,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考 ,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音 ,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止 .在認(rèn)記方面 ,主要采用形象記憶法和

8、比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記 .學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí) ,主要學(xué)習(xí)了 24 單韻母和 23 個(gè)聲母 ,掌握了基本的拼音方法?？偨Y(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展， 我們也和孩子們一起進(jìn)步了， 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)等，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高。篇 3：學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們， 我們感受到了一種自豪感， 大半學(xué)期的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多， 各方面進(jìn)步都很大， 總

9、結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)， 以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)情況分析：全班 49 名學(xué)生，男生 22 人，女生 27 人。大部分孩子年齡在5 歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班學(xué)生都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與前幾個(gè)月相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。二、教學(xué)工作：本學(xué)期主要有幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好工作總結(jié)| work summary班主任工作總結(jié)第 6 頁 共 8 頁幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了： 田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒

10、早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“講故事”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情， 講故事的積極性也越來越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中， 也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，

11、禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、 加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育， 加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話， 不掉飯粒。3、 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨

12、機(jī)教育。工作總結(jié)| work summary班主任工作總結(jié)第 7 頁 共 8 頁4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午 睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡。5、 做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。 保障每一個(gè)幼兒的人身安全， 是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩

13、火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。五、積極做好家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、 注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。 當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。 接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期工作總結(jié)| work summary班主任工作總結(jié)第 8 頁 共 8 頁家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。 為彼此更容易交流， 兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。4、召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)， 并針對(duì)一些問題開展討論