紅燭(共10篇)

1、紅燭紅燭（一）教師節(jié)到了，大家總想為老師送上什么，小青可早就想好了。小青蹲在教師宿舍附近，總等著老師熄燈，10點了，老師終于熄燈，小青這才揉揉腳，輕手輕腳的拿著自己種的花去送給老師。小青到了宿舍，她看到了一些什么？王老師為了不影響別人休息，特地把燈熄了，只點燃了一根紅燭。這是王老師的大忌，他從不允許同學(xué)們這么干，可這. “老師.”小青喃喃自語著，淚水不知什么時候模糊了眼眶，只聽見王老師“ 小青小青 ” 的呼喚。啊，紅燭。王老師，王老師怎么也成了紅燭？老師就是紅燭，點燃自己，而照亮了我們。擦干了淚水，小青走出了宿舍樓，寒風(fēng)刺骨，可小青在思索，她想好了明年的教師節(jié)，一定要送給老師一根紅燭！紅燭（二

2、）紅燭生于 9月 10日。她從小就非常喜歡紅色的蠟燭，因為她認(rèn)為紅色的蠟燭代表吉祥，于是她父母就給她取名紅燭，也不知道為什么，可人們總喜歡叫她傻紅燭。9月 10日那晚，窗外傾盆大雨，電閃雷鳴，教室里電燈沒亮，每張桌子上放著一支點燃的紅蠟燭，照亮了整個教室，照亮了紅燭圓潤清秀的臉。在燭光中，紅燭站在講臺上，亭亭玉立。彎彎的眉毛，白皙的皮膚，苗條的身材，潔白的裙子，猶如天仙，說起話來如唱歌一樣動聽。她手里拿著一支紅粉筆，在黑板上寫著：“ 教師節(jié)我的生日。 ” 她身旁坐著一個英俊的小伙子，名叫紅林，是她的大學(xué)同學(xué)，也是她的男友。他倆是不同地區(qū)的人，俗話說：“ 有緣千里來相會 ” ，他倆考取同一所重點

3、大學(xué)，而且同一班。從那時起，他倆就相愛了，而且感情至深，難舍難分。大二那年的 9 月 10 日，紅林用紙折了一個戒指戴在紅燭凈秀的手指上，說；“ 我親愛的，等我們結(jié)婚那天，我一定給你戴上一個鉆戒，現(xiàn)在，我就用紙戒拴住你的手，你的心。 ” 他倆，你望我，我望你，笑了，笑得很開心，笑得把下雨天都快給笑晴了。遠(yuǎn)處，傳來教師節(jié)文藝晚會動聽的歌：“ 你問我愛你有多深，我愛你有幾分 ”春去秋來，轉(zhuǎn)眼間快到大學(xué)畢業(yè)了，紅燭與紅林感情一直很好?？墒蔷驮谇安痪茫麄z愛情感冒了。他倆都被一家公司聘去當(dāng)經(jīng)理，月薪3000元。紅林要留在繁華都市的一家公司當(dāng)經(jīng)理。而紅燭呢，堅持要回離城很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家教書，無論紅林和同學(xué)

4、們怎么規(guī)勸，她還是那么“ 固執(zhí)” 。她說： “ 我是村里惟一的大學(xué)生，父母供我讀書不易，我要回去教那里的孩子，建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。” 紅林快急瘋了，同學(xué)們見到紅燭都說： “ 傻紅燭，你真傻。 ”畢業(yè)那天，紅林拉著紅燭的手上了車，紅燭把手中的紙戒給紅林戴上，說“ 紅林，天下好女孩多的是，你另找一個吧，你我志不同道不合的” 紅林緊緊握住紅燭的手不放。車啟動了，紅林含著眼淚下了車，望著霧中遠(yuǎn)去的車子，很久很久，似乎呆了，好一會才大吼一聲：“ 不不” 這地動山搖的吼聲似乎讓已行很遠(yuǎn)的紅燭聽見了，她流下一滴滴眼淚紅燭回到生她養(yǎng)她的大山里，在一個邊遠(yuǎn)的小村莊任教。鄉(xiāng)親們知道一切后，也都管她叫傻紅燭，可她從不介

5、意。在她任教一個月以來，她跟孩子們過得很愉快，上課嚴(yán)格要求，下課就跟孩子們做游戲，孩子們非常喜歡她。9月 10日，這個特別的日子又來了，遠(yuǎn)在繁華都市的男朋友紅林也冒著傾盆大雨趕來了，跟她一同過22歲的生日。因為是教師節(jié)，孩子們也摘了許多花送給她。今晚，她心花怒放，非常高興，正在教室和男朋友、同學(xué)們一同過節(jié)日和生日呢。她唱了很多動聽的歌給男朋友和同學(xué)們聽：“ 你問我愛你有多深，我愛你有幾分” 紅林也為紅燭唱了幾支歌，然后掏出一個金戒指給她戴上，“ 我的傻紅燭，嫁給我吧，跟我一起回城吧! ” 他說。紅燭猶豫了一會兒，說：“ 除非你跟我留在鄉(xiāng)村里教書 ” 紅林不語。第二天一早，在村邊的小橋上，一對男

6、女在那里難舍難分，后來那個男的含著眼淚走向通往城市的山村小路，并不時回首。那個女的也淚流滿面佇立在那里，猶如一個木偶。時間易度情難忘，紅林整天拼命工作打發(fā)時間，過著單身漢的“ 幸福” 生活，紅燭呢也拼命教書打發(fā)時間，教學(xué)成績非常不錯，曾連續(xù)四年保持全州第一，條件好的學(xué)校愿意調(diào)她去任教，可她一概謝絕，仍在那邊遠(yuǎn)落后的原野鄉(xiāng)村任教。人們不得不懷疑她是否得了 “ 神經(jīng)病 ” 。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。四年過去了，每年的9 月 10 日，城里的紅林都要趕來給紅燭過生日，而第二天早上，倆人總是揮淚相別，孩子們又要墻后偷看，人們又要指指點點。又一個9 月 10日到了， “ 可這次，紅林怎么還沒到呀?”

7、紅燭正在猜想。她在寢室里踱來踱去，東看西看，檢查哪項準(zhǔn)備工作還不到位。床頭放著個錄音機(jī)，正放著歡快的音樂，桌子左上角放了一大堆已批改了一半的作業(yè)，作業(yè)上有一架眼鏡和紅林送她的一支鋼筆；桌子中央放了一堆吃的東西，其周圍有27支點燃的紅蠟燭；桌子右邊有一塊紅林從城里買來的大鏡子，紅燭不時走到鏡子前面照上一照，擔(dān)心紅林突然來到瞧見不好看，笑死她的；門上掛著一個野花編成的花環(huán)，是孩子們送她的；門敞開著，她想：“ 這可以讓我盡快看到他。”窗外，傾盆大雨，電閃雷鳴，可紅燭想著心中的他，似乎把這一切都忘了，就連她住的危房晃動幾下，也沒反應(yīng)過來。夜間鐘聲已敲響第三次，可她還坐在凳子上一動不動，眼睛一眨也不眨。

8、窗外，雨越下越大，校園的整個操場都被淹沒了。突然，危房的房梁重重地摔了下來，打在了紅燭的頭上，紅燭再也不動了，永遠(yuǎn)安靜地躺在那房梁下面。她眼睛并沒有閉，仍然睜著，仍然望著那堆還沒批改完的作業(yè)和紅林送她的鋼筆。望著那敞開的門。只有錄音機(jī)里依然傳出動聽的歌：“ 你問我愛你有多深，我愛你有幾分” 。第二天早上，雨住了，水退了，太陽如往常一樣升起來了，孩子們又來上學(xué)了，見老師不在，跑去宿舍看，驚呆了大約 9 點多鐘，通往城市的山路上有個20 多歲的小伙子背著一大包東西來了，遠(yuǎn)看就知道是紅林，原來，由于昨天下雨，路上堵車，紅林沒法按時趕來。路一輸通，他就坐夜班車來了。見到紅燭，紅林一下子就昏過去了。風(fēng)，

9、冷冷地吹著；天，又在下雨了；樹上的鳥兒在哀號。紅燭墓前，紅林悔恨交加，如瘋似狂。此刻的紅燭靜靜地躺在墳?zāi)估铮裁匆猜牪坏?，什么也看不到，陪伴她的，只有五年前紅林向她求婚的那個金戒指和那塊村民們捐贈的潔白的墓碑。只見墓碑的左邊刻著唐代詩人李商隱的詩句：“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ” 右邊刻著粉筆自白詩：“ 潔白一生，無憾無怨，磨盡生命是為貢獻(xiàn)。粉身碎骨，心甘情愿，似春蠶吐出絲絲銀線：贈給課堂辛勤的師生，織出一幅幅知識的錦緞。為把智慧帶給人間，悄然逝去何惜此生短暫! ”沒過幾日，邊遠(yuǎn)村莊里出現(xiàn)了一個瘦削的身影，他，就是紅林。原來紅林辭去公司總經(jīng)理的職務(wù)，舍去6000元的月薪，離開了父母，

10、離開了繁華的都市，千里迢迢來到這邊遠(yuǎn)村莊幫助紅燭他心中永遠(yuǎn)的愛妻繼續(xù)完成還沒有完成的夙愿。紅燭（三）有一天，我正在做作業(yè)。突然，不知道是什么原因，電燈熄滅了，啊，是斷電了！我想我的作業(yè)沒有全部做好，明天怎么交給老師呢？不行，我還得做作業(yè)。只是沒有了電，怎么做作業(yè)呢？正在我焦急萬分的時候，媽媽拿出了一根紅蠟燭，把它點燃，放到桌子上，就放在我座位的前面。頓時，我的前面又出現(xiàn)了一片光明。借著這紅燭的亮光，我繼續(xù)做著作業(yè)。作業(yè)做完了，我收拾好本子，理好書包，看到那支紅燭在燃燒的時候流下了燭淚，而且慢慢地變短了，變矮了。我知道它的生命在一點點地縮短。忽然，我想起了為我們無私奉獻(xiàn)的老師。他們不正像這紅燭嗎

11、？他們每天教我們學(xué)習(xí)文化知識，為我們批改作業(yè)。他們恨不得想一下子把所有的知識全部傳授給我們，好讓我們以后更好地為人民服務(wù)，為建設(shè)祖國多作貢獻(xiàn)！老師不正像這紅燭一樣，照亮了我們，犧牲了自己。他們把我們一個個不懂事的孩子教育成了一個個知識豐富、明白事理，能夠動手動腦，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的學(xué)生。老師們送走了一批批成熟的學(xué)生，又迎來了一批批幼稚的新學(xué)生。年年不停地重復(fù)著。老師們額頭上的皺紋增加了，加深了，白發(fā)也從他們的頭上長了出來。然而，老師們從不計較這一些變化。他們?nèi)匀辉跒槲覀兡瑹o聞地傳授知識。經(jīng)常教育我們要多做好事，不做壞事！經(jīng)常教育我們要做一個正直的人 看著眼前漸漸燒完的紅燭，我仿佛看到自己在十年以

12、后也將成為一支紅燭，在為學(xué)生傳授知識，教育他們成長紅燭（四）在一個停電的夜晚，父親在一個落滿了灰的角落里發(fā)現(xiàn)了一對紅燭，它們身上的灰塵，它們骯臟的面孔，讓我們不難想象，它們被塵封了多久，遺忘了多久，在黑暗中掙扎了多久。劃上一根火柴，點燃一支紅燭，照亮一片光明，抓破一片黑暗。在跳躍的火焰中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，那些被火光照亮的地方，似乎在流淚。是否感動，感動重獲了光明，重獲了新生。是否在祈禱，祈禱永久的明亮，永久的生命。但紅燭依然亮著，它的光愈來愈亮，愈來愈寬廣。紅燭卻忍受著常人無法體會的痛楚，在它流淌著的每一滴血里，蘊(yùn)藏了多少不為人知的秘密，多少不為人知的痛苦，可它卻笑著燃燒自己，笑著葬送自己。只有

13、紅燭知道，它即將完成自己的使命。它終于證明了自己的存在，證明了自己的價值。時間在每一滴淚血中，悄然流逝。當(dāng)它燃盡了自己最后一絲能量，當(dāng)它消耗了自己全身的氣血，當(dāng)它 ，它已經(jīng)不復(fù)存在，留下的是一片燦爛與光明，帶走的卻是死亡與黑暗。“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 不錯，這不正是我們這個泱泱大國所要具備品質(zhì)，那就是奉獻(xiàn)，那就是獻(xiàn)身。當(dāng)紅燭燃盡之時，凄涼的心情涌上心頭，我不再嘲笑紅燭，反而多了些敬重與瞻仰，在紅燭悄然被黑暗吞并時，我不禁潸然淚下。紅燭（五）點燃一只，燭焰微微顫動著，顯得弱不禁風(fēng)。就是在火花出現(xiàn)的那一剎那，注定了的命運(yùn)，但也給這漆黑的房間帶來了一線光明。燭身忍受著疼痛，淌下了一行燭

14、淚，微弱的燭光向每個被籠罩在光明中的人展現(xiàn)著它的過去：它曾經(jīng)是何等的輝煌，在豪華大殿里，它和伙伴們給多少人帶去過光明，帶去希望盡管那是疼痛的，但它感到那是充實的?？墒呛髞?，人們不再需要它了，它被人們遺忘在了記憶的角落里。它孤獨的生活著，它不會再經(jīng)受那劇烈的疼痛，但它卻感到無比的空虛。就這樣，不知過了多少個歲月，在不起眼的角落里，人們發(fā)現(xiàn)了不起眼的它，于是，沾滿灰塵的燭芯再次燃起了火花，一切仿佛又回到了從前 有種欣慰的感覺?；鹧嫱淌芍纳?，燭焰顫動得更厲害了，似乎已不堪忍受這樣的疼痛了，但它仍然堅持到最后，最后那一點微弱的火花也消失了，一切消失在了時空的隧道里，它的生命之曲畫上了最后一個休止符

15、，但回音卻久久的回蕩著，回蕩著 紅燭（六）紅燭，是紅色的蠟燭，它象征著喜慶的美好與祝愿，在喜慶之時和人們祝愿時來表達(dá)自己的心情，而正是它的品格，讓我欣賞，贊美。它是紅燭，帶來喜慶，或是祝愿，不重要，重要的是，不管紅不紅，它是個蠟燭，蠟燭干什么？照明嘍！它在點火的那一刻，賦予了生命，又將失去生命，匆匆流過的歲月，它不為自己，只為別人增添光明。如果有人說：難道它不在乎自己嗎？在乎。為什么？難道你沒看見它在為別人帶來光明的同時，也在默默地耗盡自己的心血嗎？“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ” 就是說紅燭在流血流淚，它不惜生命地奉獻(xiàn)，是多么高尚??！想到這兒，我想到了不辭辛苦，賦予我們知識的老師，他

16、們像紅燭一樣，不停地勞累，為了祖國的花朵，他們肯付出一切，他們就像紅燭一樣，把畢生精力投入的教育事業(yè)中去。老師是一只紅燭，一只耗盡自己心血的紅燭。紅燭（七）有一句古詩 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ” 每當(dāng)想起這句詩，我都會想起我們可親可敬的老師，您們就像蠟燭一樣，默默地燃燒自己照亮了我們。老師您辛苦了！我們老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，紅潤的嘴唇，一笑就露出了珍珠般潔白的牙齒。明亮的眼睛里時不常的也會有一兩根紅血絲，這都是為了我們操勞的呀！當(dāng)老師的手拍我的肩膀時，我就感到了自信。記得那次大課間，我口渴了，回教室喝水。我輕輕地推開教室的門，只見王老師坐在講臺桌前，批著一摞厚厚

17、的卷子。她眼睛緊盯著試卷，緊皺著眉頭，一臉嚴(yán)肅的樣子。我想：老師是不是批到了錯的太多的卷子？老師的一只手在那鉤呀，畫呀！另一只手在那翻著別的卷子。突然，老師的眼睛一亮，緊皺的眉頭舒展開了，臉上露出了一絲笑容。我想：一定是老師批到了一張滿分的卷子。說不定是我的呢！那摞厚厚的卷子漸漸的變薄了。過了一會兒，老師輕輕地放下筆，靠在椅子上深深地出了一口氣。望著老師疲憊的樣子，我真想說聲：“ 老師謝謝您。 ”老師，您辛苦了。老師，我愛您！紅燭（八）晚上，我正在做功課，心里想：快點寫，明天老師就要檢查了?？墒屡c愿違，突然我的臺燈滅了，媽媽的電腦也滅了，我急得像熱鍋上的螞蟻。我對媽媽大喊：“ 媽媽，怎么辦呢？

18、明天要倒霉了?！?媽媽神態(tài)自若地對我說：“ 別急，別急，馬上就來?！?我又好氣又好笑，媽媽是不是要把手電筒拿來網(wǎng)，那個哪能幫我照本子呀。這時，只見媽媽手捧著一根點燃的紅燭，在這黑暗的夜里，紅燭的光把屋子照得很亮，很溫暖。我伴著紅燭的光終于寫完了功課。我充滿感激地望著紅燭，心想：紅燭啊，紅燭，你在一個不起眼的角落，人們常常對你視而不見，而在人們需要幫助時，你卻挺身而出，送給人們光明和溫暖。你燃燒自己，照亮別人。這是什么風(fēng)格？這是奉獻(xiàn)的風(fēng)格，這不正是老師風(fēng)格的寫照嗎？老師，您為人師表，您教書育人。您教我們知識，教我們做人的道理。老師，您把智慧和青春獻(xiàn)給了自己鐘愛的事業(yè)。學(xué)生們一天天長大成材，可老師

19、您的皺紋卻爬上了額頭，兩鬢有了銀絲。正如有詩描述“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 。我贊美你，紅燭！紅燭（九）看，那截短短的蠟燭，不引起人們注意的蠟燭，不知有多少人贊頌過它。我也喜愛蠟燭，是因為它的精神。在漆黑的夜晚，如果停電了，蠟燭就會被派上用場。它會挺身而出，讓人們點燃它，為人們送來光明，驅(qū)走黑暗，可它的身體在不斷減少。但它無怨無悔，沒有任何怨言，因為它知道人們需要它。它在燃燒時，你會看到幾滴乳白色的液體流下來。你可能認(rèn)為那是它傷心的眼淚，不，那是它激動的淚水。它好像在說：“ 我的生命雖然快到了盡頭，但我能幫助人們驅(qū)走黑暗，帶來光明，我的犧牲是值得的！”你看它那筆直的身軀，多像一位英勇無畏的戰(zhàn)士，不向黑暗屈服。你點燃它時，會看到一束跳動的火苗，那火苗是那么潔白，就像圣母的光輝。在我們身邊，也有許多如蠟燭品格的人。比如，我們辛勤的園丁老師。他們把豐富的知識傳授給學(xué)生，道理教給學(xué)生。每天認(rèn)真細(xì)致地批改著作業(yè)，即使生病了，也堅持站在講臺上。他們就這樣為學(xué)生付出，沒有任何怨言。所以，我們才由愚鈍變得睿智?！?如果我是一道微光，就一定給你燦爛的光芒。” 蠟燭就是這樣做的，給予別人的多，想著自己的少。紅燭（十）朋友一生一起走，那些日子不再有 ”每當(dāng)