保育員述職報告精選多篇

1、保育員述職報告精選多篇篇一：中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、按照綱要要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。一. 堅持抓班級常規(guī)。加上自中班上學期以來， 我班不斷有新朋友進入， 目前總?cè)藬?shù) 24 此刻我班有男孩 10 人，女孩 14 人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮 . 王有祥 . 等。多數(shù)家長對學前教育的重

2、視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。要搞好這個班的班級管理， 整頓班級常規(guī)十分不容易。 我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲， 始終做到常教常管、 常抓不懈。根據(jù)我們班的實際狀況，我們幾位老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。我們從幼兒的進園禮貌言行， 游戲規(guī)則事項，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。 除了言傳身教， 我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設(shè)

3、置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋， 想進入這個區(qū)角， 要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。 以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角， 人多雜亂，游戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣。二 . 按照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境。班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。 我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。 因此，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。 二是開放

4、的心理環(huán)境， 既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、 活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我班幼兒繪畫 . 做手工的興趣大，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。 我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題， 根據(jù)教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項

5、活動，從中體驗成功的喜悅。三. 認真開展教育教學活動。1. 對不同幼兒因材施教。在一日活動中， 我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。 其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋， 充分挖掘他們的創(chuàng)造力， 并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒! 你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意， 他當即就照著實

6、物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿潛力， 在全班夸獎了他， 此后，他的用心性、主動性更高了。2. 組織體鍛多動腦筋。由于幼兒的年齡特征和認識水平所限， 在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作， 我班幼兒不可能做到自覺和堅持， 我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、 刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目， 尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。 所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。 例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背* 包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，

7、幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。球是幼兒喜愛的一種玩具， 它能夠有許多種玩法， 而拍球是最基本的一種玩法， 也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。 在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性， 再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結(jié)合的形式練習拍球。3. 保育工作仔細到位。在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒， 給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做

8、不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。 此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫忙，總之，個個都成了小能人。我們班有幾位小朋友個性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾， 運動完了就取下來。 夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。 家長明白后，個性感激地說： “這樣我們孩子就不會著涼生病了?！彼?. 家長工作多種方法。幼兒在校園的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血， 也有家長支持配合我們工作的辛苦。 我們在工作中盡量減輕家長的負擔， 不給家長添麻煩，多為家長思考。平時

9、我們不僅僅透過家園聯(lián)系欄進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。 有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通 ; 或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流 ; 有的家長有上網(wǎng)的習慣，于是我們互留了微信， 晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。家長共育是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地， 我們一向不懈地堅持每一天都有新資料， 家長對這項工作也十分滿意。五. 今后努力方向。1. 繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)， 要經(jīng)常分析學生個性是調(diào)皮的孩子，潛力弱的孩子，多進行個別輔導。2. 培養(yǎng)

10、孩子良好的學習習慣， 如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。3. 繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉， 發(fā)展幼兒的動作， 增強幼兒體質(zhì)。大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，用心參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標。篇二：回想剛進中一班時候的我，看著一張張陌生的臉，每一天還會拿著點名冊看一看她們的名字， 直到此刻聽見她們說話的聲音我能聽出是誰， 突然感覺時間過的好快， 我進中一班已經(jīng)一個學期了，我來做這一個學期的總結(jié)：一、教育保育方面 :本學期我們中一班有 37 名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和 - 諧的環(huán)境，幫忙新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境， 其

11、次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)， 以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動， 有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導， 根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂， 充分調(diào)動幼兒的用心性，主動性，趣味性。我們中班幼兒的獨立意識增強， 而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。 我們抓住了孩子的這一心理特征。 在本學期開展了小助手值日生輪換制， 讓做小助手的

12、孩子負責飯菜的分發(fā)工作， 喝開水的排隊問題， 以及飯后清理桌面等細小的機會， 既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的潛力， 而且督促了孩子們的自律。 淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。 從而促進了整個班風班貌的提高。在衛(wèi)生保健方面， 以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點， 抓好幼兒在園生活習慣， 照顧好幼兒的身體健康， 我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手， 飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣， 督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒， 對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，

13、減少細菌滋生。二、家長交流方面：幼兒的進步離不開家長的支持。 我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每一天放學后， 我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚， 做得不夠的請家長配合，幫忙幼兒糾正。 如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒， 我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。三、自身工作作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我

14、努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐回想剛進中一班時候的我， 看著一張張陌生的臉， 每一天還會拿著點名冊看一看她們的名字， 直到此刻聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經(jīng)一個學期了，我來做這一個學期的總結(jié)：一、教育保育方面 :本學期我們中一班有 37 名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和 - 諧的環(huán)境，幫忙新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境， 其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)， 以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際狀況

15、制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動， 有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導， 根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂， 充分調(diào)動幼兒的用心性，主動性，趣味性。我們中班幼兒的獨立意識增強， 而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。 我們抓住了孩子的這一心理特征。 在本學期開展了小助手值日生輪換制， 讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作， 喝開水的排隊問題， 以及飯后清理桌面等細小的機會， 既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的潛力， 而且督促了孩子們的自律。 淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。 從

16、而促進了整個班風班貌的提高。在衛(wèi)生保健方面， 以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點， 抓好幼兒在園生活習慣， 照顧好幼兒的身體健康， 我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手， 飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣， 督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒， 對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。二、家長交流方面：幼兒的進步離不開家長的支持。 我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工

17、作。老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每一天放學后， 我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚， 做得不夠的請家長配合，幫忙幼兒糾正。 如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒， 我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。三、自身工作作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。篇三：時光在匆匆流失，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工

18、作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，那里，我也就應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。一、不斷學 xxx 取，總結(jié)工作經(jīng)驗。認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心， 努力做到和各位老師相處， 學習他們的長處和經(jīng)驗， 不斷提高自己的保育水平， 平時遇到園內(nèi)和班級任務(wù)，盡自己力所能及，及時完成下達的各項工作任務(wù)。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。在工作中，我們深入貫徹幼兒園教育指導綱要 ，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。 由* 整理 1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、 和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能