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文檔簡介
1、fanatic desire will induce dangerous actions and do absurd things.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h)校本培訓(xùn)總結(jié)模板錦集五篇 校本培訓(xùn)總結(jié) 篇1教師是辦學之本,是立校之本,是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育,深入進行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開展的校本培
2、訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位,制度保證。學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。學校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。二、堅持以人為本,創(chuàng)造良好的文化氛圍。用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師,幫助教師成就事業(yè)。寬松的學校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無所顧慮地工作
3、。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,積極向上,不斷進取,充分地發(fā)揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關(guān)注著自己,使教師體會到一種主人翁的責任感。在對教師的獎勵和任用方面,學校也堅持以人為本的理念,注意根據(jù)教師的德才學識,能力水平,根據(jù)教師的特點、特長,安排適當?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長處,從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。學校注重營造良好的學習氛圍,讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中,學習是人生活的重要組成部分,體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學,提倡互學。形成以學習為榮,不學習為恥辱的良好校風
4、。學校開展讀書活動,引導(dǎo)教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識,教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會,不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。三、加強教師道德評價,提高教師職業(yè)修養(yǎng)。以德修身,以身立教,淡泊名利,樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己,使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應(yīng)該是完人,教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。因此,學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕,三個正確對待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕
5、亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生?!睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè),核心是學生,關(guān)鍵在于建立良好的.師生關(guān)系。強調(diào)學生是教師工作的對象,學生是發(fā)展過程中不成熟的個體,個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,尊重家長。樹立一切為了學生,為了一切學生的觀念,提升每位教師的師德外水準,努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。四、抓好常規(guī)學習培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校充分利用集中學習時間,組織教師學習,提高教師素質(zhì)。學校每周都組織政治學習或業(yè)務(wù)學習。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進行校
6、本培訓(xùn)。在政治學習時間,學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中,教師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。學校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習,并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業(yè)務(wù)學習時間集中解決教師隊伍共性的問題,對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。工作總結(jié)五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點。任何活動都有檢查激勵措施。
7、目前學校教師基本上具有大專學歷,相當一部分教師還具有本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業(yè)務(wù)學習要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu),使教師成為教學的多面手,學校開展許多活動,來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如,學校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動,學校還開展教師“結(jié)對子”活動,“結(jié)對”教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié),自己寫教學反思一次,寫一篇教育教學論文和兩個教學設(shè)計。通過這些活動,增進教師對其他學科的了解,增進教師之間的了解,既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu),又在提高自己的同時幫助了別人。學校重視對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教
8、師進行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的上學習,使教師能夠與專家交流,開拓視野。提高教師教育教學水平。六、抓好校本研修,組織好學科活動。以校本研修,促進教師專業(yè)化發(fā)展。在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時,學校經(jīng)常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。學校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學習。平時參加外出學習,學校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學習;節(jié)假日外出學習,學校負責給予補助,為教師的學習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。學校重視教育科研活動,結(jié)合
9、課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題,結(jié)合學生和自身的實際情況,選擇好研究的問題,制定出切實可行的研究方案,扎扎實實地開展研究活動。學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課,真實地了解教師的實際情況,促使教師上好每一節(jié)課,使課例校本研究發(fā)揮實效??傊?,通過校本培訓(xùn),促進了教師隊伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展,促進了學生綜合素質(zhì)的提高。學生在全面發(fā)展的前提下,學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,通過不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。今后,我們將與時俱進,探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定
10、、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。校本培訓(xùn)總結(jié) 篇2一年來,我校校本培訓(xùn)工作能認真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力為目標,堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效?,F(xiàn)將這一年來的主要工作如下:一、更新理念,明確目標。我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學校工作中的重要任務(wù),充分認識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學校教師
11、隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,在開學初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實措施保障,明確校本培訓(xùn)目標。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。二、狠抓常規(guī),注重落實。為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,學校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設(shè)立備課組,為了整體提高全體教師的三項基本功,我校于本學年著后重于訓(xùn)練教師的三項基本功,定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進行研討,組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓(xùn)前定時間,定內(nèi)容,定主講人,培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思,從
12、制度上保證了培訓(xùn)的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內(nèi)容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理,學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學研討活動。本學期已組織教學常規(guī)檢查2次,并將檢查結(jié)果在教師例會進行通報、反饋,有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。三、強化管理,創(chuàng)新模式。教師校本培訓(xùn)工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一
13、個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點:一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉(zhuǎn)變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓(xùn),學習新課標,進行教材解讀。二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì),本學年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字,學習三筆字的各種理論的同時,要求全體教師在上學期著重培訓(xùn)教師的軟筆字,規(guī)定每位教師寫足兩本大楷本,并在上學期和本
14、學期學習硬筆書法,通過一學年的訓(xùn)練,全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。三是采取“走出去,請進來”的靈活培訓(xùn)形式“走出去,請進來”使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。本學期,校本課程和綜合課程培訓(xùn)外。同時學校多方創(chuàng)造機會,讓教師多接觸、多學習,積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動,我校派4名語文教師前往外地聽課,并把聽課的情況回來反饋,全年度共派出學習教師25人次,使教師的整體素質(zhì)得到提升。本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績,但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作,爭取更好成績。校本培訓(xùn)總結(jié) 篇3一
15、、制度建設(shè):突出各層落實,確保工作有序領(lǐng)導(dǎo)重視,目標明確,以規(guī)章制度做保證,切實推進教學工作計劃,是我校教師教育工作順利進行的保障。20_年,我們嚴格執(zhí)行溫州市第二十二中學教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,制定了教師教育工作計劃、校本培訓(xùn)計劃等,并認真落實了教研(備課)組長例會制、師徒結(jié)對制度、每學期一人一節(jié)公開課制度、教師素養(yǎng)提升四個一活動計劃等各種校本培訓(xùn)方案,并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組、備課組計劃,規(guī)范集體備課,規(guī)范指導(dǎo)教師素養(yǎng)提升工作,充分利用校內(nèi)外師培資源,對教師進行全方面的培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展。一年來,舉行教研(備課)組長例會次,教研(備課)組開展主題教研次,一人一節(jié)公開課開課率95%以上。
16、貫徹落實學校承辦活動規(guī)定,積極組織好各級各類教學研討活動,20_年共承辦市直級以上教研活動15次,開課或講座30人次,為教師專業(yè)發(fā)展提供良好平臺。從教研組制訂相關(guān)方案,主管部門組織監(jiān)督指導(dǎo),較好地保障了各級各類教研活動有序開展。二、平臺培訓(xùn):注重以點帶面,推動理念更新堅持做好外出培訓(xùn)后的反哺工作,以培訓(xùn)教師為點,向?qū)W科組、課題組甚至年級段、全校輻射,以點帶面,通過一系列的理論培訓(xùn),使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化,更新教育觀念,同時促進了教育理論水平和科研水平的提高,為改變教育教學行為打下了扎實的基礎(chǔ)。一年來,先后有40+_人次完成90學時培訓(xùn),截止目前已有166人完成十二五規(guī)劃要
17、求的90學時要求;先后有125人參加省培訓(xùn)平臺的其它學時的各級各類培訓(xùn),四分之三以上人次已基本完成五年360學時的培訓(xùn)要求。在所有參加培訓(xùn)的教師中90%以上教師都嚴格按照培訓(xùn)要求及時上交培訓(xùn)總結(jié),分享培訓(xùn)資源。另外,學校指定性外出培訓(xùn)近四十人次,上學期校級、教研組級匯報近20人次,本學期各級匯報近10人次。其中包括河北衡水中學、國家教育行政學院和各教研組、高三年級段參觀省內(nèi)名校相關(guān)匯報。三、骨干效應(yīng):抓好師徒結(jié)對,凸顯項目引領(lǐng)“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍快速成長的重要途徑,從辦學伊始就一直在做。面對教師隊伍的新形勢。我們在20_年對“師徒結(jié)對”工作進行了改革,將其分為“協(xié)作體”和“一對一”兩種形
18、式,以教齡3年到5年為限,教研組綜合考慮,教師雙向選擇,學校統(tǒng)一認定,為期一學年,開展以項目研究為途徑的教學合作。圍繞學案、有效教學、課堂模式、學科習題編制、學情等專題,設(shè)計項目,或者深化教研組的傳統(tǒng)特色研究等,確立了近百個相關(guān)研究項目。同時,教務(wù)處加強了對項目研究的中期檢查和成果形成指導(dǎo)。一年里,我校在市里立項的11個課題中有三分之二為研究項目,省7個市級精品課程中有3個也是正在不斷深化的研究項目。四、校本教研:強化課堂研究,挖掘教研深度為了更好地推進“促進有效學習”試點項目,我們強化課堂教學實踐的研究,提升教研組教研的實效和深度。以校級公開課為抓手開展課堂研討。全校一線教師均開出校級公開課
19、,教務(wù)處在學期初對公開課進行了總體設(shè)計,按照時間段,分為高三試卷講評、高二學考復(fù)習,師徒結(jié)對匯報、骨干教師展示,面向市直公開課、校級推進促進有效學習研討課等一系列主題活動,有序開展了各類校級公開課。上學期,針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題,組織開展語文(教材解讀、學考復(fù)習)、數(shù)學(先學后教)、英語和政治(學考自編學案復(fù)習應(yīng)用研究)、高三試卷講評等學科教學專題研討活動,并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。下學期,圍繞信息技術(shù)與教育教學深度融合試點項目,除開展多次教師平板使用培訓(xùn)外,還進行了多次相關(guān)教學的公開課。陳雪金、趙天天老師還在市“平板走進試卷講評課”教學活動中
20、開出公開課。一年來,有19個市級課例評比中獲獎,有9位教師在市直級以上論文評比中獲獎,這些教研成果多數(shù)來自平時教學實踐研究。五、教師評價:圍繞素養(yǎng)提升,促進自我發(fā)展一年來,教務(wù)處緊緊圍繞學校教師學科素養(yǎng)提升基本內(nèi)容,開展各類校本教研活動,以市學科素養(yǎng)比賽為依托,推動學校教師技能“四個一”評比活動,促進教師自我發(fā)展。1、強化教師的校本研修管理和過程質(zhì)量監(jiān)控,促進教師培訓(xùn)過程規(guī)范、內(nèi)容落實。學校要求各學科備課組,抓住校本教研著力點,實行“一組一主題”,每次校本研修活動,都要做到有目的、有計劃、有組織、有記錄,加強出缺勤的管理以及記錄。做好對教研組教研活動的管理,及時向教研組長反饋教研活動參與情況,
21、督促落實,改善了教師的發(fā)展的學習、研修氛圍。2、以市學科素養(yǎng)比賽為依托,以提高教師學科素養(yǎng)為目的,認真組織全校各學科組的學科技能專項比賽和測試。繼續(xù)做好教師專業(yè)知識考試,20_年的一模教師考試還引起了溫州都市報和溫州電視臺“教育時空”欄目的關(guān)注。認真組織好各學科的命題比賽,在校級命題比賽的基礎(chǔ)上,組建了各學科的市級命題小組,在20_年的市學科命題競賽中有9個學科獲得二等獎以上獎項,有張蕭、林世明、陳有正等8位學科教師成為市新高考學考命題研究項目組成員,有7位教師在市直以上學科優(yōu)質(zhì)課、教學技能評比中獲二等獎以上獎項,有3個學科在市直學科素養(yǎng)評比中獲得團體總分一等獎。3、教師全員開展教師讀書學習活
22、動,定期召開讀書匯報和交流活動。為教師購買了培育和踐行社會主義核心價值觀青少讀本、論語心讀等書籍。每位教師結(jié)合自身的教育教學實際,撰寫相關(guān)的讀書報告或心得體會,既可以形而下立足教育教學實踐,也可以形而上提煉人生觀和價值觀,通過理論聯(lián)系實踐的擴展視野的閱讀活動,促進教師成為研究型、內(nèi)涵型的教師。4、修改教科研獎勵、教師個人考核等相關(guān)細則,加大對選修課程開發(fā)和實施、教科研正式評比獲獎等激勵,推動教師立足生本的自我反思和自我驅(qū)動地調(diào)整教育教學,實現(xiàn)教師的自我培訓(xùn)和發(fā)展?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,每一項工作都是全體教師共同努力的結(jié)果,面對展望新學期,充滿機遇和挑戰(zhàn),相信我們一定能抓住機遇,銳意進取、開拓創(chuàng)新,
23、創(chuàng)造更優(yōu)的成績。校本培訓(xùn)總結(jié) 篇4教師肩負著教書育人的責任和義務(wù),教師是教授者,更是學習者, 學習是教師的終身必修課。不進則退,隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,時代對教師的要求越來越高,為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)能力,也為了進一步提高學校教育工作質(zhì)量,學校開展了一系列的校本培訓(xùn)。作為一名年輕教師,這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個廣闊的平臺,促進我們迅速地發(fā)展和進步。在這學期的時間里,我認真進行著研修,從自己的教育教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:一、能夠按時參與校本研修活動,并做好理論學習記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自
24、己,提高自己的理論素養(yǎng)。1、在校本研修培訓(xùn)中,我校組織了有關(guān)“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究,人人有課題,人人學理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。2、 開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強集體備課的力度,充分調(diào)動各年級組的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。落實了教學工作備課要“深”、上課要“
25、實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。 嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。二、教研組積極組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高; 特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個教研組進行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”,推行課堂模式“重難點
26、前移”,提高研修實效。上課、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復(fù),使我們的教學方式逐漸的成熟起來,教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。三、關(guān)注自我反思及案例 反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己
27、的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。 總之,校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用,幫我更新了教育、教學理念;學會了學習,學會了反思,學會了成長,學會了豐富自己;也使我用最短的時間適應(yīng)了教學工作,明白不斷學習是老師的必修課。我將在今后的工作中,努力學習,銳意創(chuàng)新,尋求創(chuàng)新,切實以新觀念、新思路投入教學,使學生獲得能力的提高。校本培訓(xùn)總結(jié) 篇5六次集體備課活動:在第一次集體備課活動中,我們討論了與小學部實踐課程結(jié)對計劃,并形成初步工作方案。在第二次集體備課中,本組與小學部綜合組相互交流了本學期活動安排,并共同討論了走進清明節(jié)活動方案。在第三次集體備課中,恰值樂清市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動在中心幼兒園晨曦園區(qū)舉行,本組全體教師參加了本次優(yōu)質(zhì)課評比的聽課活動并分享聽課心得。在第四次集體備課活動中,
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