淺談幼教工作的六心_1

1、    淺談幼教工作的“六心”    史榮杰內容摘要：愛是一切教育的根基，正如有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子你是神“在幼兒教育中怎樣才能讓孩子們得到快樂的成長，首先，要用“心”去面對你的職業(yè)，本文從六個方面論述了幼兒教育工作要具備的“六心”供大家參考。關鍵詞：幼兒教育 細心、愛心、童心、鉆研心、事業(yè)心、信心g615做幼教工作，首先具備的是有顆愛心，一顆愛孩子的心，但光有一顆愛心是不夠的，還要有細心、童心、鉆研心、事業(yè)心、信心、包括愛心六顆心，才能把這項工作做的更好，更全面。孩子在我心目中是最重要的，每天看見他們天真無邪的笑臉，我也忘卻了一切煩惱，

2、仿佛自己也變成了一個孩子和他們生活在一起。一、 細心。作為班主任，一定要細心，才能走進孩子的內心世界記得有一年春天，有很多新生入學。記得有一次，我和孩子們一起唱歌，當唱世上只有媽媽好時，我看見新生叫靜靜的小朋友，表情憂郁，眼睛里漸漸噙滿了淚水，我很吃驚，這時她走到我身邊，邊哭邊說：“老師，別唱這首歌了，聽見這首歌我就想起我的媽媽，我很想她?！焙髞恚ㄟ^了解知道，在她入學的前幾天，父母離異，她被判給了父親，了解了這一情況之后，在以后的工作中，凡是會使他傷心的話少說或不說，以免使觸景生情，平時的日常生活中，多給她關心與鼓勵，漸漸的她的憂郁的大眼睛，變得快樂了。由過去的不合群，變得高高興興和小朋友一

3、起做游戲了。而且，有時她會把小臉貼在我身上說：“老師！你真好！就像我的媽媽！”得到了孩子的認可，我很高興，更加感到只要老師多一份細心與愛護，使一個幼小童年的心靈充滿陽光，我感到驕傲與幸福。二、 愛心。作為幼兒教師，有一顆愛心是前提，要把自己部的愛傾注在孩子身上，無私、公正的愛每一個孩子。我愛我班的每個孩子，不管他是調皮的，還是乖孩子，是聰明、不聰明，他們都有一顆純潔、幼稚的心，需要老師保護與澆灌，不能給他們幼小的心靈留下一點陰影。小學生往往為博取教師的喜愛，獲取與教師的交往的滿足而努力完成任務。老師應從點滴小事做起，去疼愛每一個學生。老師的言行是學生的表率，每時每刻都在潛移默化的作用。你愛她、

4、她愛你、她也愛別人。如：我班小樂老同學，父母常年在市內打工，居住在大姨家，每當放學晚時，我都要騎自行車送他一程。天涼了，當把熱乎乎的飯盒送到她手中時，他感動的說不出話來。有一次，大掃除，我和同學一起干，他硬是從我手中搶過工具大聲中同學喊：引他感動的說不出話來。有一次，大掃除，我和同學一起干，他硬是從我手中搶過工具大聲中同學喊：“你們別站著了，還讓老師干呢？ ”只見他小小的手揮動著大掃帚，我的眼睛濕潤了。由于我的愛溫暖著她，她每天像一棵小樹苗吮吸著知識的甘露，獲得令人驕傲的成績。學校各種活動都落不下她，為學校、班級爭先，望著她獲得榮譽證書，心里真是比喝了蜜還甜。三、 童心。作為一名幼兒教師，要永

5、遠保持一顆童心，去感受孩子心中真、善、美，了解他們豐富的內心世界。我班有個叫天天的小朋友，他平時默默無聞，但卻有個與眾不同的愛好，喜歡各種各樣的昆蟲。每當戶外活動時，操場上看不見他的影子，要找到他：一定在草叢里、小樹下、墻角邊、旮旯胡同。只看見他東找找、西找找的影子。不一會兒，找到螢火蟲、小瓢蟲以及連我都叫不出名字的小蟲子，就和孩子們興高采烈的討論。有時興奮地跑到我面前，給我看并講解它的特征。他最喜歡的就是下課。我望著孩子天真的笑臉，我被他對昆蟲的偏愛和專心感染了。鼓勵他以后有什么新的發(fā)現(xiàn)及時向老師匯報，并且可以帶幾名小朋友一起找，但要注意安全。他聽了我的話很高興，一蹦高兒說：“謝謝老師！我以

6、為你會批評我呢！”孩子是一張白紙，他們渴求知識，渴望了解他生活著的這個世界，發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙。我想：沒準他將來會是一個生物科學家呢！四、鉆研心。我從事幼教工作二十余年，積極學習教育理論，不斷改進工作方法，提高自身素質，以科學的眼光觀察幼兒，以科學的態(tài)度對待幼兒，以科學的方法教育幼兒。五、 事業(yè)心。我熱愛幼教工作，我把它視為我的終身事業(yè)，用心去熱愛它，用心去發(fā)現(xiàn)它的樂趣。真心實意地關心、愛護幼兒，了解幼兒，走進幼兒的心靈世界，和孩子融合到一起，成為幼兒心中的好老師。我班的教師子女多，每天家長接的都很晚，尤其是我班的鵬鵬，父母都是教師，雙方老人又遠在百里之外，孩子無人照顧，每周又有幾節(jié)晚課到五點

7、鐘才能接，尤其到了冬天，天很黑了，才接孩子。家長為此很過意不去。我了解這個情況之后，告訴家長，不用著急，可以晚課后來接，我晚點回家沒關系。家長很不好意思，我說：“沒關系，我理解你們的苦衷，都是老師，都是為了別人家的孩子?；ハ嗬斫獍?！”家長很感動。有一次，冬天因回家晚，我兒子沒人照顧凍感冒了，發(fā)高燒。雖然很心疼，但我由衷的感到欣慰，體會到幼教工作的崇高與默默無聞中的偉大。六、 信心。只有具有樂觀的人生態(tài)度以及對幼教工作充滿信心，才會對生活充滿熱愛，對幼兒充滿愛心。例如：我班曲然同學，剛接班時，我發(fā)現(xiàn)他愁眉苦臉的，和家長溝通，才知道他天生膽小，學生又欺負他。我下決心一定讓孩子尋回金色的童年。我多次找他，鼓勵他，讓他把老師當成媽媽一樣。下課了，我手牽著他的手和同學們做游戲，給他展示的機會。他漸漸開朗了，臉上露出了笑容，學習成績明顯提高了。有一天，放學后給他補課，他望著我說：“老師你下學期還教我嗎？你一直教到我畢業(yè)多好??！”我震驚了，這是他發(fā)自內心的呼喚，孩子敢說敢做了，我撫摩著他的頭，激動地看著他：“你真勇敢，老師終于等來了這一天”。都說從事幼教工作，年齡過三十就算退二線了，孩子就不喜歡了。但我相信，我會隨著年齡的增長，更加豐富自己的知識，不落后于時代。知識加經(jīng)驗的不斷積