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文檔簡介

1、大班音樂小雞也瘋狂 1.能根據(jù)故事線索大膽進行模仿表演。 2.有對音樂游戲的興趣,體驗與同伴合作游戲的快樂。3.知道遇到壞人,我們要開動腦經(jīng)想辦法,用我們的智慧打敗壞人?;顒訙蕚洌航?jīng)驗準備幼兒已熟悉繪本故事。教具準備:音樂、母雞,狐貍頭飾若干活動過程:一、回憶母雞蘿絲去散步續(xù)寫故事。1.師:小朋友們,還記得母雞蘿絲的故事嗎?上節(jié)課我們創(chuàng)編了一個新的故事,今天老師給這個故事,配上了有趣的音樂,我們一起來聽一聽。2.師:母雞蘿絲去散步,狐貍悄悄跟在后,走走走走,走走走走,走走走走,走走走走,快點走,快點走。小雞小雞,你哪里跑??炜爝M我的肚里來。哎喲,我的腳啊。快點快點想辦法,狐貍狐貍,你想的美,我

2、要想個好辦法。宰了你呀,宰了你呀,拔了你的毛。宰了你呀,宰了你呀,拔了你的毛。烤了你呀,烤了你呀,我的小烤雞,烤你呀,烤了你呀,我的小烤雞,吃了你呀,吃了你呀,我的大雞腿,吃了你呀,吃了你呀,我的大雞腿。想吃我,來比賽。比就比,誰怕誰。比力氣呀,比力氣,看誰力氣大。比跳舞呀,比跳舞,看誰跳得好。比唱歌呀,比唱歌,看誰唱的響。二、創(chuàng)編動作,表演故事片段一的內(nèi)容。1.師:你們覺得這個音樂好玩嗎?我們一起來創(chuàng)編動作好不好。小朋友們還記得母雞蘿絲散步我們是用什么動作表示的?(請一位幼兒,走走走走,走走走走,回頭看)請我們所有的小朋友一起來一遍。(走走走走,走走走走,回頭看)2.師:狐貍在后面偷偷跟著母

3、雞蘿絲,不小心踩到了一根釘子,小朋友踩到釘子是什么動作?(請一位幼兒表演)踩到釘子很疼的,你的表情是什么樣的?(請一位幼兒,走走走走,哎喲)3.師:我們一起來試一試。誰想當母雞?誰想當狐貍?(我和搭檔帶著幼兒來一遍)三、創(chuàng)編動作,表演故事片段二的.內(nèi)容。1.師:母雞蘿絲發(fā)現(xiàn)了狐貍,非常的害怕,誰來表演一下害怕的樣子?(邀請一名幼兒)狐貍也不躲起來了,要撲上去吃了母雞蘿絲。2.師:母雞蘿絲跑了起來,一邊跑,一邊想辦法,誰能來表演一下母雞蘿絲怎么一邊跑,一邊想辦法?(邀請一名幼兒)我們一起來一遍(跑跑跑跑,跑跑跑跑,想辦法)3.師:母雞蘿絲在想辦法的時候,狐貍也在想,要是抓到了母雞,我該怎么吃。小

4、朋友,如果你是狐貍,你會怎么吃母雞?(宰了你呀,宰了你呀,拔了你的毛)4.師:跟著音樂,加入剛剛小朋友的動作,我們一起來試一試,誰想當母雞?誰想當狐貍?(我和搭檔帶著幼兒來一遍)四、創(chuàng)編動作,表演故事片段三的內(nèi)容1.師:狐貍抓住了母雞蘿絲,母雞蘿絲說:“我的力氣比你大,我們來比比力氣”母雞蘿絲用了全身的力氣,才舉起樹枝,而狐貍輕輕一舉就把樹枝舉了起來。誰來表演一下母雞蘿絲是怎么用了全部的力氣舉起樹枝,狐貍輕輕一舉就舉了起來?(邀請幼兒表演)2.師:母雞蘿絲又說:“我們來比跳舞,我跳的比你好看”誰來表演一下母雞蘿絲是怎么跳舞的,狐貍是怎么跳舞的?(邀請幼兒表演)3.師:母雞蘿絲又說:“我們來比唱

5、歌,誰的嗓音最響亮”誰來表演一下母雞蘿絲是怎么唱歌的,狐貍是怎么唱歌的?4.師:母雞蘿絲和狐貍的歌聲越來越大,越來越響亮,引來了誰?小朋友想一想。我們來聽聽音樂里引來了誰。(播放片段三的音樂)5.師:音樂里是什么聲音?。浚屄暎┰瓉硪齺砹双C人,獵人發(fā)現(xiàn)狐貍要吃母雞蘿絲,開槍射中了狐貍,誰能給我們表演一下,狐貍被射中的樣子。(邀請幼兒,說清楚倒下要注意安全)6、師:母雞蘿絲聽到了槍聲,他會怎么樣(害怕)槍聲就像打雷的聲音一樣,我們用什么動作來表示。(捂耳朵)7、師:把我們剛剛創(chuàng)編的動作融入音樂里面,誰相當母雞蘿絲,誰想當狐貍?(播放片段三)五、跟著音樂,幼兒集體完整的表演1、師:我們的故事結(jié)束了,我們一起完整的表演一遍。(游戲說明)2師:小朋友們表演的真棒,后面的桌子上有狐貍的尾巴,和母雞蘿絲的頭飾,請小朋友自由選擇角色,如果你想選擇的角色沒有了,沒關(guān)系,我們等一下還要互換角色。(幼兒集體完整的表演)3、互換角色,集體游戲六、結(jié)束1、師:今天的音樂游戲到這里就結(jié)束了,小朋友們?nèi)绻?/p>

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