2021小學現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作自查匯報

1、小學現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作自查匯報在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。應用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。2021年12月我校順利通過了市級科普特色學校的驗收。近五年來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在市、區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以抓電教設施建設、師資培訓和課題研究為途徑，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工

2、作的一些做法報告如下：一、健全機構(gòu)，保證實驗工作落實到位學校領導十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作。學校每學期的工作計劃和工作總結(jié)中，都把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一項重要內(nèi)容。1、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領導小組。學校按照上級的要求，成立了“鐘村小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領導小組”，由校長擔任組長，主管教學的副校長任副組長，主管實驗的開展，教導處具體負責實施。2、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗小組。學校成立了以后勤副校長、信息學科全體教師、各學科組組長、骨干教師等共同參與的實驗小組。實行層級負責制，明確分工，層層落實。實驗小組分成四大功能組：常規(guī)電教組、教學培訓組、資源開發(fā)組、網(wǎng)絡管理組，負責開發(fā)、研究、培訓、維護等工作。各

3、學科組根據(jù)本學科的特點，制定本學科的實驗計劃，確定實驗目標和實驗人員。3、制定實驗工作規(guī)劃。我校按照上級的要求，結(jié)合本校實際，制定了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校xx年2021三年工作發(fā)展規(guī)劃、鐘村小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平評價指標等制度，提出了搶占現(xiàn)代教育技術(shù)制高點，建設網(wǎng)絡化校園，以信息化帶動學校的現(xiàn)代化，把信息化當作學校辦學特色來重點建設的實驗目標，明確了工作目標、任務、措施和實施步驟，使研究工作能夠按計劃的各個階段分步進行，為實驗工作的順利開展提供了有力的保障。二、創(chuàng)設濃厚的電教氛圍，提高電教使用率為了適應形勢的發(fā)展，我校積極要求并鼓勵全體教師使用電化教學。學校領導、年級組長對使用電化教學的情況隨

4、時檢查和監(jiān)督，從而使我校形成了濃厚的電教氛圍，使“教師運用電教手段上課”、“開展電教的學科”、“開展電教的課時”三個覆蓋率逐年提高。1、我校教師百分之一百能使用常規(guī)電教手段進行上課，而利用多媒體電教手段進行上課的教師占全校任課教師的比率也達70%。2、我?，F(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都經(jīng)常利用電教手段進行上課，使用率達92%，使用的課時占總課時的60%以上。三、加大投入，努力完善硬件軟件建設為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在市、區(qū)分管部門的大力支持下，不斷加強和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種設備、設施建設，從而使我校的教學環(huán)境建設水平不斷提高。1、當原計算機教室已不能適應形勢發(fā)展的要求時，我

5、校采取上級撥款和學校自籌資金兩條腿走路的辦法，建起了電腦教室、多媒體教室、學生閱覽室、語音室等多功能教室。在此基礎上，還建立了“機器人活動室”“植物園”“科學宮”“紅領巾氣象站”“科學家的故事知識長廊”等多個學生科普活動基地。2、當建成校園網(wǎng)后就開始著手規(guī)劃校園網(wǎng)資源庫和學校網(wǎng)站的建設，目前校園網(wǎng)資源庫建設已初步成型。我校網(wǎng)站目前主要有如下幾個模塊組成：（1）學校主頁；（2）軟件平臺；（3）教學資源庫（包括課件、音像教材、電子教案、教學素材等）；（4）教育科研（包括課題、論文、課件、教案等）。今后還將不斷增加其他功能板塊，使之成為具有網(wǎng)上教學與科研、網(wǎng)上教育資源與檢索等功能的基礎教育教學研究中

6、心、指導中心、學習中心。3、我校嚴格根據(jù)課程設置的要求，開足開齊校本課程。本學期學校教師們自行開發(fā)了成語故事鑒賞與課本劇創(chuàng)編與科學家對話數(shù)學頭腦奧林匹克氣象與生活、頭腦有氧操、科幻畫鑒賞與創(chuàng)作指導智能機器人活動等校本課程，分為必修和選修2種。其中智能機器人活動為每周五下午第三節(jié)課必修課程，由我校陳自權(quán)副校長及區(qū)教研室楊飛老師任教。為了促使校本課程扎實有序的開設下去，教導處作出如下規(guī)定：（1）將校本課程排入學?？傉n表。（2）、每學期第一周進行學校校本課程教學例會，由擔任校本課程教學任務的教師制定學期教學計劃，并上交教導處。（3）、學校教導處在第一周發(fā)放“課程選擇意向表”，由學生自主選擇課程，并征

7、得家長同意。根據(jù)學生報名情況，確定班額、任課教師，安排上課的時間地點。（選修課程）（4）、開學后第二周校本課程教師正式上課。教師必須嚴格并認真執(zhí)行課程計劃，按照課程方案認真編寫活動設計、課后小結(jié)，給以學生評價考核。（5）、教研組必須組織本組擔任校本課程教學任務的教師每月集中進行一次集體備課。4、為使師生能隨時了解教育法規(guī)和教學動態(tài)，我校在教室中安裝了電視機，信號傳輸由主控機房提供，除播放有關(guān)教育法規(guī)、教學動態(tài)和相關(guān)節(jié)目外，還將課件教學運用到日常的課堂教學中。5、我校在不斷完善軟件建設的基礎上，加大了對硬件建設的力度?，F(xiàn)有計算機室1間，語音室1間，多媒體教室1間。6、現(xiàn)代電化教育重在通過學生對過

8、程的主動參與，培養(yǎng)他們的自主意識、自主能力和自主習慣，使每位學生在主動參與中激發(fā)興趣，在積極交往中學會合作，在成功體驗中享受學習。為此，我校積極探索教學模式的研究。四、培訓師資，提升水平，促進實驗正常開展“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)?！爆F(xiàn)代化的儀器設備無論怎樣先進，如果沒有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的人去使用，就不能發(fā)揮應有的效能。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當其沖。為此，我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓。1、建立培訓制度：為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學校制定了教師培訓制度，由校長室統(tǒng)籌，抓教學的副校長直接領導，教導處負責管理，分期、分批、分層次地對教師進行

9、培訓。構(gòu)建一套切實可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)自培模式：職前與職后培訓相結(jié)合，重點培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。2、培訓范圍：為了提高教師的信息素養(yǎng)，學校開展了以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工程。學校利用全校教職工大會，中青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論培訓會等形式，定時間、定內(nèi)容、定專題對全體教師進行培訓。3、培訓方式：先后邀請有關(guān)學者到我校舉辦信息教育技術(shù)專題講座，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師對現(xiàn)代教育技術(shù)應用的認識水平；由校內(nèi)電腦教師進行專題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；為全校教師訂閱省級以上教育技術(shù)刊物，讓教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)理論；采取“請進來、走出去”的方法，選送骨干

10、教師外出深造；鼓勵教師參加由政府人事部門組織的計算機專業(yè)技術(shù)考核（45歲以下教師已全部取得合格證書）。4、培訓內(nèi)容：培訓內(nèi)容包括電教設備使用培訓、計算機的軟硬件知識、word文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、windows操作、課件設計培訓（powerpoint、幾何畫板、authorware）、flash動畫制作、網(wǎng)頁制作、課堂設計培訓（開展怎樣說課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動，在活動中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行設計和評價）、網(wǎng)絡運用培訓等。經(jīng)過不斷的培訓提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平得到提高。五、課題研究，學科整合，發(fā)揮資源最大效益學校為了加快現(xiàn)代教育技

11、術(shù)的應用水平，提高師生信息素養(yǎng)，積極參與國家級課題教師信息素養(yǎng)對促進教師專業(yè)化發(fā)展的研究之中。（由于原慈湖二小的國家級課題教師信息素養(yǎng)對促進教師專業(yè)化發(fā)展的研究課題組長已調(diào)入我校，將課題中期成果在我校推廣，要求教師們也積極參與了該課題的研究）。另外，我校緊緊圍繞科普特色學校的創(chuàng)建，申報了市級課題小學科普特色教育實踐研究，與2021年立項，現(xiàn)處于研究之中。依托這些課題研究，我們收獲了一系列成果，培養(yǎng)了一批老師，成長了一批學生，也深刻認識到了整合課教學的科學性、合理性、實效性是我們今后應該深入實踐探究的問題。我們還通過教研，促進現(xiàn)代化教學模式的構(gòu)建。在提倡"常用"的同時，怎樣優(yōu)

12、化計算機及其多媒體輔助教學的功效是學校重點攻關(guān)課題。因此，我們著力在"研"字上做文章，我們每學期都開展“主題探究月”活動，要求每位教師每學年至少上交2個多媒體課件，每學年至少上一節(jié)信息技術(shù)與學科整合的公開課，學年末計入教師工作量；每學年舉行一次大型的現(xiàn)代教育技術(shù)研討會、優(yōu)秀多媒體課件評選、現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比等活動，以形成"人人用現(xiàn)代教育技術(shù)，人人研現(xiàn)代教育技術(shù)"的濃郁氛圍。通過幾年的研討、分析、調(diào)整，全校教師在課件制作數(shù)量和質(zhì)量上較以往有了很大提高。部分教師在傳統(tǒng)cai課件基礎上，結(jié)合本地本校實際和本班學生的知識結(jié)構(gòu)與生活特點加以開發(fā)或重編。其他各年級

13、和各科教師在收集、編寫、制作各種教學軟件時能與教材重點和難點相結(jié)合，與學生課外知識相結(jié)合，與學生的興趣愛好相結(jié)合，對原有的資源進行補充和修改，深受學生喜愛，取得了良好的效果。為了確保課題的順利進行，學校制定了鼓勵有關(guān)人員從事研究和實驗的相關(guān)規(guī)定即鐘村小學課題管理制度，在政策上給予大力傾斜，從課題的啟動、實施、階段性小結(jié)、成果等均給予獎勵，極大地調(diào)動了教師的積極性。目前，校內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了用科研指導教師進行各科與信息技術(shù)整合的研究、教學的熱潮。這對促進學校的教育信息化工作進程起到了非常重要的作用，有的成果也在學校得到了大力推廣。學校已有一大批年青的教師能熟練掌握多媒體運用技術(shù)，并且自制課件，成為學校

14、教育信息技術(shù)的主力軍。六、教學相長，碩果累累，促進師生共同成長幾年來，學校教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績。我校教師參加省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽、業(yè)務技能競賽或區(qū)"教學能手"評選多人獲得好名次，所覆蓋的學科有語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、計算機、科學等，其中，陳自權(quán)和陸繼來老師輔導學生參加第九屆中國青少年機器人競賽，王杰、李明偉同學代表馬鞍山市出征，喜獲機器人基本技能比賽三等獎。胡娣、宋豐進、伍靜莉、王德芳等老師參加省市電教七項比賽中，多人次獲得省市級一、二等獎。學生參加各級競賽獲獎達到80多人次。七、尋找不足，把握方向，再創(chuàng)工作新業(yè)績雖然我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實踐工作已基本走上了正軌，但是，我們清醒地認識到：離創(chuàng)建中國特色的現(xiàn)代化教育素質(zhì)教育的更高要求，離現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實踐工作所應追求的科學境界，路還很長。今后，我們將重點做好以下幾