小學(xué)教師教學(xué)計劃(多篇)2

1、小學(xué)教師教學(xué)方案(精選多篇) 第一篇：xx年小學(xué)教師教學(xué)方案 第二篇：xx年小學(xué)教師教學(xué)方案 第三篇：xx年小學(xué)教師教學(xué)方案 第四篇：xx年小學(xué)教師教學(xué)方案 第五篇：中小學(xué)教師教學(xué)方案 更多相關(guān)范文 新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案如下： 1、認(rèn)真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹xx年-xx學(xué)年第二學(xué)期工作方案，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績

2、。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難 點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其

3、保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大局部學(xué)生的思想教育，樹立信心，提快樂趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處

4、境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。 4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。 總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)

5、，努力提高自己的教學(xué)水平。 新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案如下： 1、認(rèn)真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹xx年-xx學(xué)年第二學(xué)期工作方案，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重

6、點(diǎn)與難 點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課

7、堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大局部學(xué)生的思想教育，樹立信心，提快樂趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教

8、學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。 4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。 總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。 推薦：高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) | xx年下學(xué)期體育教師工作方案 | 幼兒園教師工作方案 | xx年體育教師工作方案 | xx年第二學(xué)期教師工作

9、方案 | xx年教師工作方案 | xx年下學(xué)期高中體育教師工作方案 | xx年高中英語教師工作方案 | 【返回 教師工作方案 欄目列表】 新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案如下： 1、認(rèn)真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹xx年-xx學(xué)年第二學(xué)期工作方案，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工

10、作： 課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難 點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)

11、造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大局部學(xué)生的思想教育，樹立信心，提快樂趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗?/p>

12、作的缺乏。 3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。 4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。 總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。 推薦：【返回 教師工作方案 欄目列

13、表】 xx年小學(xué)教師教學(xué)方案 新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案如下： 1、認(rèn)真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹xx年-xx學(xué)年第二學(xué)期工作方案，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，

14、重點(diǎn)與難 點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，ji發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

15、，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大局部學(xué)生的思想教育，樹立信心，提快樂趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)

16、的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。 4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。 總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。 【返回 教師工作方案 欄目列表】 黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn) 中小學(xué)教師 （xx-xx） 第二年專業(yè)科目教學(xué)方案 黑龍江大學(xué)

17、xx年4月 專題一關(guān)注教師開展根底教育教師評價新趨向 一、教學(xué)目的和教學(xué)要求 通過對我國根底教育教師評價存在的主要問題、新課程下教師評價新趨向的梳理分析，幫助中小學(xué)教師了解我國根底教育教師評價的現(xiàn)狀，為更好地推進(jìn)我國根底教育教師評價改革提供理性參考。重點(diǎn)掌握國外根底教育教師評價的新趨勢，理解我國根底教育教師評價的新策略。 二、教學(xué)安排：9學(xué)時 三、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)知識解析 主要講授：我國根底教育教師評價存在的主要問題、新課程下根底教育教師評價新趨向、國外根底教育教師評價新趨勢、根底教育教師評價新策略。 重點(diǎn)知識解析： 1.我國根底教育教師評價存在的主要問題； 2.新課程下根底教育教師評價新趨向；

18、 3.國外根底教育教師評價的新趨勢； 4.根底教育教師評價的新策略。 專題二關(guān)注學(xué)生心理開展 一、教學(xué)目的和教學(xué)要求 通過對學(xué)生心理開展特點(diǎn)的講解，理解學(xué)生的心理開展，掌握學(xué)生心理開展的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握中小學(xué)學(xué)生的主要開展任務(wù)，并能夠在教育、教學(xué)中幫助學(xué)生開展相應(yīng)的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力。 二、教學(xué)安排：9學(xué)時 三、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)知識解析 主要講授：如何理解學(xué)生心理開展、中小學(xué)生主要開展任務(wù)、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力 重點(diǎn)知識解析： 1如何理解學(xué)生的心理開展：學(xué)生心理開展觀。 2中小學(xué)生的主要開展任務(wù)：建立勤奮感、自我同一性達(dá)成。 專題三：關(guān)注教師文化根底教育教師文化建設(shè)新導(dǎo)向 一、教學(xué)目的

19、和教學(xué)要求 通過本講內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)員了解教師文化的內(nèi)涵；結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考我國根底教育教師文化的特征、現(xiàn)狀與詬病，理解根底教育教師文化建設(shè)的新趨勢，從而從自身出發(fā)思考根底教育教師文化建設(shè)的策略問題。 二、教學(xué)安排：10學(xué)時 三、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)知識解析 主要講授：教師文化的內(nèi)涵；根底教育教師文化的特征、現(xiàn)狀與詬病，根底教育教師文化建設(shè)的新趨勢，根底教育教師文化建設(shè)的策略。 重點(diǎn)知識解析： 1根底教育教師文化的現(xiàn)狀：包括形式上的個人主義文化、派別主義文化人為合作文化，內(nèi)容上表現(xiàn)在滯后的教育理念、單向的教學(xué)方式、保守的價值取向、靜態(tài)的行為模式和被動的生存方式。 2根底教育教師文化建設(shè)的新趨勢：從形態(tài)和樣

20、式上講是合作型教師文化、創(chuàng)生型教師文化、學(xué)習(xí)型教師文化、文化樣式多元共生，其內(nèi)容的根本要素有生成的課程意識、互動的教學(xué)方式、開放的文化心態(tài)、研究和反思的文化氣氛。 專題四關(guān)注“課程統(tǒng)整”基于臺灣九年一貫課程經(jīng)驗(yàn) 一、教學(xué)目的和教學(xué)要求 本講以我國臺灣地區(qū)九年一貫課程改革為現(xiàn)時代根底教育課程改革個案，分析臺灣九年一貫課程改革的緣起與脈動，重點(diǎn)關(guān)注“課程統(tǒng)整”這一核心問題。通過總結(jié)臺灣九年一貫課程改革“課程統(tǒng)整”的理念緣起、實(shí)作中的問題，問題歸因、內(nèi)涵再解讀、未來開展理論設(shè)想等內(nèi)容，深化對“課程統(tǒng)整”的理解，為教師能更好進(jìn)行我國大陸地區(qū)根底教育新課程改革實(shí)踐提供一些借鑒與啟示。 二、教學(xué)安排：10

21、學(xué)時 三、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)知識解析 主要講授：臺灣九年一貫課程“統(tǒng)整”理念緣起、課程統(tǒng)整的臺灣現(xiàn)象、課程統(tǒng)整的未來理路等問題。 重點(diǎn)知識解析： 1.課程統(tǒng)整的臺灣現(xiàn)象； 2.課程統(tǒng)整的未來理路。 專題五 農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育政策新走向 一、教學(xué)目的和教學(xué)要求 本講通過對義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要等法律、政策內(nèi)容的理解和把握，認(rèn)識農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育政策新走向，為義務(wù)教育均衡開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 主要講授：農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育政策的演進(jìn)和農(nóng)民工隨遷子女學(xué)校生活的新情況與新對策。 二、教學(xué)安排：10學(xué)時 三、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)知識解析 1農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育政策的演進(jìn)

22、； 2農(nóng)民工隨遷子女學(xué)校生活的新情況與新對策 主要參考文獻(xiàn)： 1.國家教育開展中心.xx年中國教育綠皮書c.北京：教育科學(xué)出版社，xx 2.黃志誠.西方教育思想的軌跡國際教育思潮縱覽c.上海：華東師范大學(xué)出版社，xx. 3.呂達(dá)，周滿生當(dāng)代外國教育改革著名文獻(xiàn)c北京：人民教育出版社，xx 4.葉瀾.教育學(xué)原理c.北京：人民教育出版社，xx. 5.國家根底教育課程改革“促進(jìn)教師開展與學(xué)生成長的評價研究”工程組.新課程實(shí)施中教育評價改革的探索m.西安：山西師范大學(xué)出版社，xx. 6.張向眾.中國根底教育評價的積弊與更新m.北京：教育科學(xué)出版社，xx. 7.顧志躍.轉(zhuǎn)型中的教育評價m.上海：上?？萍?/p>

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