小學(xué)語文組秋計劃總結(jié)

1、小學(xué)語文組202x秋方案總結(jié) 一、指導(dǎo)思想 小學(xué)語文教研組 以課程改革為中心，以提升教師能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的開展”為所有工作的落腳點，遵循小學(xué)語文新課程標準，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量。 二、工作思路 本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氣氛，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有

2、收獲。 三、工作重點及主要措施 (一)立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量 1、進一步強化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。 2、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標中年段的要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以指導(dǎo)自己的，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標、做法統(tǒng)一思想，制訂方案，扎實推進。 4、積極開展各年級的集體備課，在自己獨立思考的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。 5、

3、認真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。 (二)立足語文教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平 1、備好課，上好課，切實提高教學(xué)效率 堅持每周一次的集體備課，達成共識，縮小老師的教學(xué)差異，防止出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。 2、積極推進“教學(xué)結(jié)對”活動，加強交流。 組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力。 加強教研組集體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，及時自我反思，從中提高教學(xué)認識、教學(xué)能力、教學(xué)水平。 3、輕負

4、擔(dān)，高質(zhì)量，嚴把作業(yè)關(guān) 嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動時間。遵循根底與適度拓展并重的原那么精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。進一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會寫漢字，能寫好漢字。 (三)立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。 認真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平時圍繞課題認真搜集、并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題。 四、工作安排 9月份 第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)方案 第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討 第八周：教學(xué)研討課 第十周：研討課評課交流 第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí) 第十四周：研討課 第十