小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文之二

1、-范文最新推薦 -小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文之二一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，采用不同的教學(xué)方法， 并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，

2、讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。對于各種題型積極征求其王主任和張曉華老師的意見， 學(xué)習(xí)她們的方法，做到邊聽邊講，1/11學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。四、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對歷年的試卷進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、 認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法， 做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需

3、求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)， 并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先了解他們的心結(jié)， 讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心， 讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法， 提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。 后進(jìn)生通常存在很多知識斷層， 這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)

4、化過程中的拌腳石， 在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時， 我利用中午午休時間給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們學(xué)得輕松， 進(jìn)步也快，興趣和求知欲也隨之增加提供。-范文最新推薦 -中國教育查字典語文網(wǎng)六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成， 不良行為習(xí)慣的影響，有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達(dá)到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：1 、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批

5、改，審題等習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生吃等食、不做題、聽課不認(rèn)真、答上就對的思想嚴(yán)重，影響了中考的數(shù)學(xué)成績。2 、給學(xué)生做題的時間不足，做題熟讀強調(diào)不夠。另一方面，以后教學(xué)中，主要從以下幾方面改進(jìn)：1 、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣。2 、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分的落筆，培養(yǎng)學(xué)生良好的3/11作題習(xí)慣，答題習(xí)慣。3 、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師少講生多說。4 、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。美術(shù)課程具有人文性質(zhì)， 是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程， 在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能

6、在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能， 結(jié)合過程和方法， 組成課程的基本內(nèi)容。 同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生素質(zhì)的差異，使本標(biāo)準(zhǔn)具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征， 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力， 為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展

7、美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運-范文最新推薦 -用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及的關(guān)系。 造型 ?表現(xiàn) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、 材料，記錄與表現(xiàn)所見

8、所聞、 所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。教學(xué)活動建議1?用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2?學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。3?學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。4?結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。5?學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實踐。6?學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。7?初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。評價建議中國教育查字典語文網(wǎng)1?是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。5/112?能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。3?能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)

9、系。4?能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。5?能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。6?能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。7?能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。8?能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感?！驹O(shè)計 ?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。教學(xué)活動建議1?學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志。2?學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。3?用軟、硬泡塑材料 ( 聚苯乙烯 ) 以及塑

10、料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。4?與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動。5?與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。-范文最新推薦 -6?用計算機或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。7 學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。2002年春季，我校認(rèn)真貫徹中共中央xx 關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和基礎(chǔ)教育改革綱要 精神，執(zhí)行縣委縣府和教育局有關(guān)文件規(guī)定，繼續(xù)以創(chuàng)辦省示范校為目標(biāo)，堅持以創(chuàng)新教育為重點， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，一個學(xué)期來主要工作回顧如下：一、

11、扎實德育展實效1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念本學(xué)期通過行政會、 年段會和教師會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、教育法、教師法、未成年人保、預(yù)防未成年人犯罪法等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗， 使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)，本學(xué)期，學(xué)校在每兩周一次的教師會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，并讓年段老師上臺介紹教育的經(jīng)驗， 使先進(jìn)的、典型的案例成為年輕教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。 2 、學(xué)科滲透 提高效果 一是堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)。 二

12、是充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能， 挖掘教材中的德育因素， 有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、 價值觀教育， 進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方7/11法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合， 并在各科計劃要求和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。 3 、創(chuàng)設(shè)活動載體 大力開展活動 第一、制定“師德教育三年規(guī)劃”， 讓師德教育有“前進(jìn)”的“航標(biāo)燈”。 同時深化“師德建設(shè)月”及以“做學(xué)生的良師益友， 做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德承諾 活動。本學(xué)期，通過出師德建設(shè)?？?，召開師生座談會、班主任工作會議，舉辦師德輔導(dǎo)報告會等形式，提高活動效果，使中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。第二、夯實檢評，規(guī)范學(xué)生行

13、為。學(xué)校把創(chuàng)“紅旗班級”和小學(xué)生日常行為規(guī)范作為規(guī)范學(xué)生行為的重點和標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)真開展“創(chuàng)十無校園，評紅旗班級”活動，做好紀(jì)律衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布， 狠抓“五個一”陣容建設(shè)， 促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。第三、切實抓好少先隊的建設(shè)與活動。繼續(xù)拓寬“雛鷹爭章活動”的渠道， 廣泛開展“爭章達(dá)標(biāo)”、 “讀書讀報”、“ 21 世紀(jì)我能行”社會實踐及主題中隊活動，扎實每周一升旗儀式和早會、班隊會活動，結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié) 、“六一”兒童節(jié)、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。 如三月份，少先隊開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，

14、學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事， 三年級的 3 名學(xué)生拾到數(shù)百元錢和重要證件， 通過教師歸還給失主， 失主寫感謝信貼于校門口，這在社會上引起轟動的反響，當(dāng)月，學(xué)校舉辦有90 名同學(xué)參加的“心理咨詢”、心理問卷調(diào)查活動及“學(xué)法、知法、懂法”的活動；四月份，組織學(xué)生祭掃革命墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；五月份，-范文最新推薦 -進(jìn)行勞動技能教育，各中隊開展社會實踐活動；六月份，舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)及“雛鷹展藝”大型文娛演出， 為所有學(xué)生提供了展示才華的舞臺，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作局面。 02 年 2 月，我校兩篇征文在省新世紀(jì)我能行體驗教育征文比賽中獲三等獎；4 月，我校通過市“少先隊創(chuàng)金獎”活

15、動單位驗收。6 月，我校兩篇心理論文參加市心理學(xué)會第八屆學(xué)術(shù)研討會，其中一篇獲得一等獎。4 、加強家校聯(lián)系形成整體合力堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。一是在二至三月份組織學(xué)期一次的家長會； 二是于 4 月開展“家長教育進(jìn)課堂”活動，讓十多位家長走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進(jìn)行富有成效的教育活動， 讓學(xué)生感受到別具一格的教育； 三是清明節(jié)組織學(xué)生到塔尖山烈士陵園祭掃烈士墓， 教育學(xué)生要珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力； 四是通過定期組織學(xué)生觀看電影或到青少年影視教育中心觀看教育片， 到古窯址參觀，到勞動基地實踐等活動，使學(xué)生在實踐

16、活動中感受到多方位的教育， 使校家社會形成教育的整體合力，增強了教育的效益。 5 、加強綜合治理 創(chuàng)建安全學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想， 全面推行安全工作責(zé)任制， 狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。一是深入開展法制宣傳教育， 制定了我校“四五”普法規(guī)劃和年度工作計劃；二是把普法教育與師德教育結(jié)合起來， 在 1 月份開展“師德教育月”活動，邀請宣傳部陳國城書記到校對師生進(jìn)行“形勢報9/11告”， 4 月份舉行法制講座；三是努力做好教育系統(tǒng)的評議行風(fēng)和校務(wù)公開工作，使學(xué)校在三月份的確良 校務(wù)公開和行風(fēng)評議工作中得到有關(guān)人員的一致好評； 四是 3 月份在“綜治宣傳

17、月”活動中， 各班出?？瑢W(xué)校掛標(biāo)語，并邀請綜治副校長到校進(jìn)行法制知識講座，還通過紅領(lǐng)巾廣播臺， 國旗下講話等學(xué)生喜聞樂見的活動， 提高了普法教育的實效性；五是加強創(chuàng)安隊伍建設(shè)， 4 月份重新聘請了潯中派出所干警擔(dān)任綜治副校長； 六是學(xué)校與各班主任、 學(xué)生家長重新簽訂游泳安全、消防安全、交通安全責(zé)任狀，并在暑假將至?xí)r，分發(fā)告家長一封信，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面；七是認(rèn)真開展“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“飲食安全”的主題進(jìn)行富有教育意義的活動；八是根據(jù)德政（ 2001）31 號文件精神，成立了以校長為組長的消防安全專項治理領(lǐng)導(dǎo)組，對專項治理的重點部位做了詳細(xì)安排， 避免和消除校園火災(zāi)的發(fā)生；九是組織力量做好學(xué)校大型活動和單位的安全保衛(wèi)工作， 每逢大型活動，如“第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)”演出； 十是認(rèn)真把握好學(xué)校春、秋游活動的