2022年2022年《小數(shù)的讀法與寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五單元小數(shù)第 2課時(shí)小數(shù)的讀法與寫法教學(xué)小數(shù)的讀法與寫法內(nèi)容小數(shù)的讀法和寫法與整數(shù)的讀法和寫法有所不同,這為同學(xué)讀數(shù)和寫數(shù)方法的又一次拓展；因此,本教學(xué)設(shè)計(jì)注意以下幾點(diǎn)：1 注意鋪墊,以舊引新；鋪墊功能為把新知蘊(yùn)涵于舊知的復(fù)習(xí)或同學(xué)原 有的體會(huì)中, 使同學(xué)從中找到新知的生長(zhǎng)點(diǎn), 發(fā)覺新問題的解決方法；小數(shù)的讀法和寫法在三年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)學(xué)過,只為方法沒有系統(tǒng)地總設(shè)計(jì)結(jié)；本節(jié)課通過對(duì)整數(shù)的讀法和寫法以及數(shù)位次序的回憶,幫忙同學(xué)找到新知的生長(zhǎng)點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用遷移.類比的方法學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法說明和寫法,體會(huì)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系；2 自主構(gòu)建,溝通補(bǔ)充；教材為

2、同學(xué)出現(xiàn)了小數(shù)的數(shù)位次序表,數(shù)位和計(jì)數(shù)單位一一對(duì)應(yīng)；教學(xué)中要 引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看數(shù)位次序表,并且同詳細(xì)的小數(shù)相結(jié)合,引導(dǎo)同學(xué) 在自主建模中懂得并把握小數(shù)的數(shù)位次序和計(jì)數(shù)單位,明確小數(shù)每相 鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率為10,為學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法奠定基 礎(chǔ)；1. 進(jìn)一步懂得小數(shù)的意義,知道生活中小數(shù)的構(gòu)成;教學(xué)2. 類比整數(shù)的讀寫法 、 自主探究小數(shù)的讀寫方法;3. 能區(qū)分小數(shù)與整數(shù)的讀寫方法,能夠正確讀寫小數(shù)；目標(biāo)4. 通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些自然.人文景觀的數(shù)據(jù)的讀寫,受到愛國(guó)主義的熏陶,并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；教學(xué)進(jìn)一步懂得小數(shù)的意義；能夠正確讀寫小數(shù)；重點(diǎn)教學(xué)能夠正確讀寫小數(shù)；難點(diǎn)教學(xué)供應(yīng)生活素材

3、,引導(dǎo)同學(xué)自悟方法學(xué)習(xí)依據(jù)體會(huì),遷移.比較.歸納方法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)情孩子們對(duì)整數(shù)的讀寫方法多數(shù)沒問題,但小數(shù)的讀寫易與整數(shù)混淆,需要注意區(qū)分；分析教學(xué)課件、數(shù)位次序表預(yù)備教學(xué)過程復(fù)備一.復(fù)習(xí)：目標(biāo) 1.回憶整數(shù)讀寫法；導(dǎo) （ 1）這些整數(shù)你會(huì)讀嗎？請(qǐng)你讀一讀；學(xué)398040901008（ 2）寫出以下整數(shù)自 三千九百八十 四千零九十 一千零八主 二.引入：學(xué)學(xué)1.展現(xiàn)：長(zhǎng)頸鹿父子的身高5.603 米.1.800 米；習(xí) 你仍能舉誕生活中小數(shù)的例子嗎？2.在下面的（） 里填小數(shù)；合作互助精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載展這些小數(shù)為由

4、哪些部分組成的呢？示你們小組列出的小數(shù)怎么讀呢？讀這些小數(shù)時(shí),交整數(shù)部分和小數(shù)部分在讀的時(shí)候有什么區(qū)分流嗎？3.展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) :1. 進(jìn)一步懂得小數(shù)的意義, 知道生活中小數(shù)的構(gòu)成 ;2. 類比整數(shù)的讀寫法 、 自主探究小數(shù)的讀寫方法;教3. 能區(qū)分小數(shù)與整數(shù)的讀寫方法,能夠正確讀寫小總數(shù) ；結(jié)三.自主探究：提1. 小組合作, 類比整數(shù)的讀寫法 、 自主探究小數(shù)的讀升法；完成后同學(xué)匯報(bào).補(bǔ)充,老師引導(dǎo)得出結(jié)論：整數(shù)部分：按整數(shù)讀法來讀（要讀出計(jì)數(shù)單位） 小數(shù)部分：小數(shù)部分要從左到右依次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字（不讀出它的計(jì)數(shù)單位）2. 課堂練習(xí)：課本 51頁(yè)4.5,補(bǔ)充練習(xí)議一議：讀小數(shù)時(shí) 要 注

5、 意 什精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3. 小組合作, 類比整數(shù)的讀寫法 、 自主探究小數(shù)的寫法；如： 1.長(zhǎng)城總長(zhǎng)零點(diǎn)六六八萬千米,為世界歷史上最宏大的工程之一2.十八大以來,文化產(chǎn)業(yè)的增加值快速提 升,由 20xx年的一點(diǎn)八零萬億到20xx年的三點(diǎn)零八萬億完成后同學(xué)匯報(bào).補(bǔ)充,老師引導(dǎo)得出結(jié)論：寫小數(shù)的時(shí)候,整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)部分的寫法來寫（整數(shù)部分為零的寫作“0”）,小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的 右下角,小數(shù)部分從左到右依次寫出每一個(gè)數(shù)位上 的數(shù)字；4. 課堂練習(xí)：課本 51頁(yè)6,補(bǔ)充練習(xí)四.小結(jié)（微課觀看） ,同學(xué)談收成；

6、小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀（整數(shù)部 分為 0 的就讀作零） 、 小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn) 、 小數(shù)部分要從左到右依次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字、 而且有幾個(gè) 0就讀幾個(gè) 0；小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫、再寫小數(shù)點(diǎn) 、小數(shù)部分要從左到右依次寫出每一個(gè)數(shù)位上 的數(shù)字 、 而且有幾個(gè) 0 就寫幾個(gè) 0；五.課堂嬉戲：嬉戲規(guī)章：同桌說小數(shù),你來寫小數(shù),然后交換,比比誰對(duì)得多；六.補(bǔ)充練習(xí)1.有一個(gè)數(shù),十位和百分位都為3,個(gè)位和非常位上都為 0,這個(gè)數(shù)寫作（）,讀作（）2.一個(gè)兩位小數(shù),百位上為1,非常位為2,這個(gè)小數(shù)寫作（）,讀作（）3. :我讀一個(gè)數(shù)為四萬五千零一 : 他讀錯(cuò)了,沒讀小數(shù)點(diǎn)；:

7、原先的小數(shù)應(yīng)當(dāng)只讀一個(gè)0.原先的數(shù)為多少？4.用 2, 5 和 2 個(gè) 0 寫小數(shù)；（1）1 個(gè) 0 都不讀出來的一位小數(shù)有（）；2 2個(gè) 0 都讀出來的小數(shù)有（）；么？教 師 可 先 引 導(dǎo)同學(xué)熟悉表格, 并 向 學(xué) 生 簡(jiǎn) 介表 中 一 些 名 稱的含義；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載當(dāng)堂練課本51頁(yè)4.5.6測(cè)試精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載小數(shù)的讀寫法 整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分小數(shù)的讀法：102.030讀作：一百零二點(diǎn)零三零板書小數(shù)的寫法：一百一十七點(diǎn)一九寫作： 117.19讀整數(shù)部分時(shí)按整數(shù)讀法來讀,讀小數(shù)部分時(shí)順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字；小數(shù)的讀寫教學(xué),對(duì)于一個(gè)四年級(jí)同學(xué)來說并不為一個(gè)較難問題,同學(xué)在已有學(xué)問的基礎(chǔ)上基本上已經(jīng)會(huì)讀寫小數(shù)了,那么在進(jìn)行這個(gè)學(xué)問的教學(xué)時(shí),設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容,引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,更深化地探討學(xué)問,把握學(xué)問要點(diǎn)就尤為重要了；我在教學(xué)中,依據(jù)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握情形,側(cè)重點(diǎn)不為讀寫小數(shù),而為把讀寫小數(shù)與懂得小數(shù)的意義放在了學(xué)問的重點(diǎn)教學(xué)中,一位小數(shù)表示非常之幾,兩位小數(shù)表示百分之幾懂得這部分學(xué)問,我運(yùn)用了小數(shù)記位器,同學(xué)反思通過動(dòng)手撥數(shù),從直觀上熟悉了小數(shù)點(diǎn)后面各個(gè)數(shù)位小數(shù)的讀寫方 法,并真正懂得了數(shù)位上小數(shù)所表示的真正含義；雖然同學(xué)在課上的操作耽擱了一點(diǎn)時(shí)間,但為實(shí)際上卻加深