良好的書寫習(xí)慣匯報(bào)材料

1、養(yǎng)成教育“良好的書寫習(xí)慣”匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先我代表崇德學(xué)校的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo) 工作表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！漢字是中華文化的根，把中國(guó)字寫得規(guī)范漂亮，是每一個(gè)中國(guó)人 最起碼應(yīng)做到的。我校根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的文件精神，開展了以“良好的 書寫習(xí)慣”為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)，認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣，不斷 規(guī)范書寫姿勢(shì)和加強(qiáng)認(rèn)真書寫的教育，全面提高學(xué)生的書寫技能，促 進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，重視學(xué)生的 書寫習(xí)慣教育，使得學(xué)校的書寫?zhàn)B成教育取得了一定成效，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯 報(bào)如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初，召開行政會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確定本學(xué)期的主

2、題。學(xué)校重 視學(xué)生的書寫習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任為 副組長(zhǎng)，班主任和語文老師為主要成員的書寫習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組, 領(lǐng)導(dǎo)小組是促進(jìn)規(guī)范漢字書寫教育有序、高效開展的前提。為規(guī)范漢 字書寫教育工作的開展提供了組織保障，還制定出良好書寫習(xí)慣實(shí) 施方案，并召開了全體教師會(huì)議，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成了“齊 抓共管，全員參與”的良好局面。通過豐富多彩的活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生良好 書寫習(xí)慣的落實(shí)。二、提咼認(rèn)識(shí)，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有成效。我校制訂寫字教學(xué)計(jì)劃，教師要認(rèn)真批改每一次作業(yè)，批改學(xué)生 的書寫作業(yè)時(shí)要做到逐字批改，對(duì)寫得勻稱、美觀的字用圓圈逐個(gè)圈 出，對(duì)筆劃或結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失誤的字，

3、教師用標(biāo)出，并在旁邊寫上范字, 提醒學(xué)生改進(jìn)；耍求各學(xué)科教師上課時(shí)的板書均耍工整、美觀、規(guī)范， 給學(xué)生以良好的示范。并就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進(jìn) 行分析與總結(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)書寫意識(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體中層 領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，我校的良好的書寫習(xí)慣教育工作，真正做到了有 機(jī)構(gòu)、有隊(duì)伍、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有成效。三、加強(qiáng)學(xué)生的漢字書寫教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。我們組織開展了有針對(duì)性的寫字教育教學(xué)活動(dòng)，如：班會(huì)課、寫 字課等，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范與意 志品質(zhì)的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責(zé)任感的培養(yǎng)。1、在課堂教學(xué)中落實(shí)寫字教學(xué)活動(dòng)。規(guī)范

4、學(xué)生漢字書寫教育，重在普及，主陣地在課堂。為了使學(xué)生 真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，我校專門開設(shè)了寫字課。 保證寫字訓(xùn)練時(shí)間，立足學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確立書法教師和語文教 師為主，其他教師為輔的師資隊(duì)伍，保證寫字教學(xué)的正常開展。重視 學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，無論是課內(nèi)還是課外，各學(xué)科的作業(yè)只要有書 寫均耍做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫字，堂 堂正正做人”的教育目的。2、我們通過定期開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣。一是以年級(jí)為單位開展書法競(jìng)賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二是定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)后利用教室外墻壁 的漢字書寫展示欄，張貼學(xué)生書寫的優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)

5、豐們?cè)谡褂[中互比 互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既保持了寫字練習(xí)的興趣，又提高了各年級(jí)學(xué)生的 書寫水平。三是樹立榜樣，評(píng)選出一批書寫較好的學(xué)生為“書寫之星”。根 據(jù)兒童好仿效的特點(diǎn)，使他們成為學(xué)主身邊的榜樣，他們?cè)趺醋觯?它學(xué)生也會(huì)跟著學(xué)，起到“抓典型、帶一片”的效果，在班集體中形 成你追我趕的生動(dòng)局面。3、“三結(jié)合”抓書寫練習(xí)一是課內(nèi)練與課外練結(jié)合。要讓學(xué)生寫好字，僅靠寫字課顯然是 不夠的。課內(nèi)教師要選擇精當(dāng)?shù)淖掷?，講要點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生悟規(guī) 律，讓學(xué)生懂得運(yùn)筆方法和寫字規(guī)律，課后鼓勵(lì)學(xué)生每天練習(xí)，字不 要過多，要認(rèn)真練習(xí)，持之以恒。二是專門練習(xí)與平吋作業(yè)結(jié)合。就是要讓學(xué)生懂得“提筆就是練 字時(shí)專門練習(xí)

6、時(shí)，老師提出的要求，在學(xué)生寫作業(yè)時(shí)要同樣嚴(yán)格 要求。用最容易做到的“整潔、干凈”來要求學(xué)生，隨著年級(jí)的升高， 逐步把要求提高，最終達(dá)到“端正勻稱、整齊美觀”。三是學(xué)和用結(jié)合。學(xué)校和教師創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì), 班級(jí)的黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)標(biāo)題的書寫等，放手交給學(xué)生去做，讓他們 學(xué)以致用。四、營(yíng)造良好育人環(huán)境，強(qiáng)化漢字書寫意識(shí)。校園是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場(chǎng)所，是學(xué)生成長(zhǎng)和 發(fā)展的搖籃。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學(xué)生陶冶情操，啟迪智慧， 催人奮進(jìn)，從而達(dá)到全方位育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。我校利 用升旗儀式、校園紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、主題班會(huì)、黑 板報(bào)等喜聞樂見的形式來大力宣傳，營(yíng)造人人都有書寫好習(xí)慣的濃烈 氛圍。五、取得的成果漢字是中華文化之瑰寶，是開啟中華文化巍巍大廈的金鑰匙，是 中華民族的靈魂，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是必不可少的。辛勤的 付岀換來我校良好書寫習(xí)慣的初步成效。1、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的書寫興趣，全校學(xué)生良好書寫習(xí)慣的意識(shí)普遍 增強(qiáng)，書寫水平及審美能力顯著提高。2、學(xué)生在書寫訓(xùn)練中，意志品質(zhì)增強(qiáng)，自控能力提高。全校大 部分學(xué)生對(duì)寫字很感興趣，不良的書寫姿勢(shì)得以糾正，學(xué)生的作業(yè)及 試卷字跡端正，結(jié)構(gòu)勻稱、整體美觀、