《中考物理總復(fù)習(xí)》第12課時(shí) 大氣壓強(qiáng)　流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

1、第 12 課時(shí)大氣壓強(qiáng) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第七單元 壓強(qiáng) 浮力定義大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng),簡(jiǎn)稱大氣壓,一般用p0表示產(chǎn)生原因空氣受作用; 氣體具有性 測(cè)量工具氣壓計(jì)水銀氣壓計(jì)、金屬盒(無(wú)液)氣壓計(jì)和自制氣壓計(jì)驗(yàn)證存在 實(shí)驗(yàn)、吸盤、覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)等(注意:注射藥液利用的不是大氣壓) 教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)一大氣壓強(qiáng)重力流動(dòng)馬德堡半球重難探究 逐個(gè)擊破教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究 逐個(gè)擊破測(cè)定大小托里拆利實(shí)驗(yàn),p0=1.013105 pa。粗測(cè)大氣壓:彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、輔助器材(注射器或橡皮小碗)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)注意托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)要裝滿水銀,不能有氣泡;測(cè)量高度時(shí)

2、要測(cè)水銀槽中水銀面到玻璃管中水銀面的垂直高度續(xù)表教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究 逐個(gè)擊破實(shí)驗(yàn)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前玻璃管里灌滿水銀的目的:使玻璃管倒置后,水銀上方為;若未灌滿,則測(cè)量結(jié)果偏(選填“大”或“小”);若管中混入少量空氣,測(cè)量結(jié)果會(huì)。 將玻璃管稍上提或下壓,管內(nèi)外水銀面的高度差;將玻璃管傾斜,管內(nèi)外水銀面的高度差,長(zhǎng)度。(均選填“不變”“變長(zhǎng)”或“變短”) 影響托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量值的因素是外界大氣壓值,而與玻璃管的粗細(xì)、長(zhǎng)短、傾斜程度以及水銀槽中的水銀多少無(wú)關(guān)變化 大氣壓隨高度的增加而減小應(yīng)用生活中:鋼筆吸墨水、吸管吸飲料、針管吸藥液、塑料吸盤等。生產(chǎn)中:活塞式抽水機(jī)、離心式水泵等真空小偏小不變不變變

3、長(zhǎng)續(xù)表壓強(qiáng)特點(diǎn)流體在流速較大的地方壓強(qiáng)較,流速較小的地方壓強(qiáng)較(均選填“大”或“小”) 升力應(yīng)用 站臺(tái)安全線、噴霧器、“香蕉球”等教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)二流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系大小重難探究 逐個(gè)擊破1.將試管里裝滿水,用紙片把管口蓋嚴(yán),按住紙片,把試管倒過(guò)來(lái)(如圖12-1所示),放手后,紙片不會(huì)掉下來(lái),試管里的水也不會(huì)流出來(lái),這表明 ,把試管轉(zhuǎn)到其他的位置,紙片仍然不會(huì)掉下來(lái),這說(shuō)明 , 若試管底部破了一個(gè)小孔,看到紙片(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)掉下來(lái)。 教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究 逐個(gè)擊破教材圖解圖12-1大氣向上有壓強(qiáng)大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)會(huì)2.小明在假期中要外出旅游半個(gè)月,為了使家里盆景中的

4、水不會(huì)因而干掉,于是用一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景中,瓶口剛剛被水浸沒(如圖12-2所示),這樣盆景中的水位可以保持一定的高度,塑料瓶中的水不會(huì)立刻全部流掉的原因是受到的作用。盆景內(nèi)水面下降至低于瓶口時(shí),瓶?jī)?nèi)的水由于的作用而流出,使盆景內(nèi)水面升高,當(dāng)水面剛浸沒瓶口時(shí),水又不再流出,此時(shí),瓶?jī)?nèi)水上方的氣壓(選填“大于”“等于”或“小于”)瓶外大氣壓。 教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究 逐個(gè)擊破圖12-2蒸發(fā)大氣壓重力小于3.如圖12-3所示,將a管插入裝有水的杯中,把另一根吸管b的管口貼靠在a管的上端,往b管中輕輕吹氣,可看到的現(xiàn)象是a管內(nèi)的水面會(huì),若用力向b管中吹氣,可以看到,說(shuō)明。此現(xiàn)象在生活中的應(yīng)

5、用:。 教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究 逐個(gè)擊破圖12-3上升a管中有水噴出流體在流速大的地方壓強(qiáng)小噴霧器重難探究 逐個(gè)擊破1.下列說(shuō)法正確的是()a.首先測(cè)出大氣壓數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)b.大氣壓是不變的,其大小等于76 cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)c.活塞式抽水機(jī)工作時(shí),靠大氣壓強(qiáng)把水從低處壓到高處d.將自制氣壓計(jì)從山腳拿到山頂,氣壓計(jì)玻璃管中的液面會(huì)下降探究一大氣壓強(qiáng)的存在及測(cè)量c教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究 逐個(gè)擊破2.在測(cè)定大氣壓的實(shí)驗(yàn)中,因缺少大量程的彈簧測(cè)力計(jì),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)(如圖12-4所示)。將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上,擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣,測(cè)出吸盤的

6、直徑為d;將裝有適量細(xì)沙的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上; 用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙,直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板,用天平測(cè)出這時(shí)小桶和沙的總質(zhì)量為m。教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)圖12-4重難探究 逐個(gè)擊破2.在測(cè)定大氣壓的實(shí)驗(yàn)中,因缺少大量程的彈簧測(cè)力計(jì),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)(如圖12-4所示)。請(qǐng)幫助同學(xué)們完成下列問(wèn)題:(1)吸盤脫離玻璃板時(shí),若不計(jì)塑料掛鉤吸盤的質(zhì)量,空氣對(duì)塑料吸盤的壓力大小是,此時(shí)的受力面積大小是,測(cè)得大氣壓數(shù)值的表達(dá)式是。(均用字母表示,寫出最終的化簡(jiǎn)結(jié)果) (2)同學(xué)們經(jīng)計(jì)算后發(fā)現(xiàn)測(cè)量值與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際氣壓有較大的差異,實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的主要原因可能是 。(寫出一條即可)

7、mg教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)圖12-4吸盤內(nèi)空氣未排干凈重難探究 逐個(gè)擊破3.物理興趣小組的同學(xué)利用周末開展一次登山活動(dòng),他們想利用隨身攜帶的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等相關(guān)用品測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮骸y(cè)量方案如下:a.把注射器的活塞推至注射器針筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔;b.如圖12-5甲所示,用細(xì)線拴住注射器活塞頸部,使線的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)針筒,當(dāng)活塞剛開始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為f;c.讀出注射器針筒上有刻度部分的容積v;d.用刻度尺測(cè)出注射器針筒上有刻度部分的長(zhǎng)度l。教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)圖12-5重難探究 逐個(gè)擊破教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)請(qǐng)根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)

8、的方案回答以下問(wèn)題:(1)測(cè)量中,分析研究的是大氣對(duì)(選填“針筒”或“活塞”)的壓力,若不考慮其他因素,根據(jù)的知識(shí)可知,研究對(duì)象在水平方向所受的大氣壓力與拉力大小相等。 (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)注射器頂端裝針頭處空氣無(wú)法排盡,這將會(huì)使測(cè)量結(jié)果(選填“偏大”“不變”或“偏小”)。同學(xué)們聯(lián)想到去醫(yī)院打針的情景,可采取簡(jiǎn)單的辦法將注射器內(nèi)空氣排盡。你的方法是 。 活塞二力平衡偏小在注射器內(nèi)裝少量水,再排出空氣重難探究 逐個(gè)擊破教材梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)請(qǐng)根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的方案回答以下問(wèn)題: (3)若同學(xué)們用圖乙中b注射器測(cè)量時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5 n,活塞仍沒有滑動(dòng)。可改用圖乙中的(選填“a”或“c”)注射器。用測(cè)量步驟中的v、l和f表示大氣壓的值,則p=。 c重難探究 逐個(gè)擊破4.下列現(xiàn)象可以用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是;與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的是。 a.吸盤可以吸附在墻上b.覆杯實(shí)驗(yàn)中紙片不下落