班主任老師述職報告新版范例與學習

1、班主任老師述職報告新版范例與學習 述職報告是工作中一個很重要的局部，有助于了解自身的工作能力和工作完成情況，有利于自己的職業(yè)開展。下面好范文為你帶來一些關于班主任老師的述職報告，希望對大家有所幫助。 一學年的辛苦耕耘即將結束。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦?，F在做個回憶盤點，特總結如下： 在擔任四年級二班班主任工作中，認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。我實行了讓每個學生都有時機當班干部方案，讓學生每天輪流當值日班長，并在班級記錄本中做好記錄，這樣不僅表達了民主管理，而且還

2、能及時發(fā)現問題并及時處理。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現都有了很大的提高。 在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，表達了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。 在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵

3、學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而表達了數學的價值。由于語文學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這局部學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。四年級班主任述職報告6篇四年級班主任述職報告6篇。 本學年，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音

4、的來進行演唱、合唱。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以開展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協作共進，共同維護教師(縣人大代表述職報告)的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿。 班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐

5、起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光芒!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我在擔任五年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作： 多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從一接觸這個班開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，盡快了解本班學生方方面面的表現。 在長期接觸中，我了解到：我們班的學生大局部學生較聰明，思維活潑，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有一局部學生沒有很好的

6、學習習慣，作業(yè)不能及時認真的完成，上課不能積極主動地參與到課堂中來。作業(yè)拖拖拉拉，字跡非常潦草。思想品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，一些學生會有自私、虛榮心、盲目自滿的意識。 針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，利用課后駐足一分鐘的時間和午休以及晚自習的時間接近學生，了解他們在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣的舉動對于剛剛離開家，在學校住宿的孩子特別管用。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我

7、的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀。 良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我們五三班，安排了六個部：學習部、部、紀律部、效勞部、生活部、部等，六個部又下分了以下崗位：平安值勤員、美容大師、早讀領讀人、節(jié)能大使、護綠小組、圖書管理員、講臺負責人、門長、窗長、臺長等幾十個崗位，班干部的名額大大增加，這樣就使班里每一個學生在班中都有自己的崗位，都參與到班級管理活動中來，充分發(fā)揮了學生的主人翁的精神，鍛煉學生自主管

8、理的能力，使更多的學生都成為班級的主人。 共同的目標是班集體形成和開展的動力。我在了解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，班集體的凝聚力就更近一步加強了。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。因此，為了培養(yǎng)良好的班風，我注重了正確的輿論導向。班上有了正確的輿論， 言行在班上就得不到支持，更不用說得以張揚了，而好的言行很快被同學們競相學習，從而被加以發(fā)揚廣闊。這樣正確的輿論、良好的班風就建立起來了。 通過本學期的觀察和了解，我發(fā)現我們班有劉潤浩、呂潤豐、尹衛(wèi)健等幾位

9、后進生，后進生人數挺多，而且全是男生。他們大局部難于管理，學習不刻苦，成績也較差。因此，轉化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關系到我們班學習成績的提高，關系到班級的更好開展。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經驗告訴我，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。 要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現他們的閃光點。比方：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件

10、，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體開展。 一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內的幾位后進生都取得了很大的進步。呂潤豐、孫玉春、尹衛(wèi)健他們的作業(yè)不再拖拖拉拉，盛家豪、倫慧強他們幾個的字也寫得像模像樣了，他們幾個的“大作”還經常出現在我們的展示板上，成為同學們學習的典范。他們的變化，我看在眼里，喜在心里，他們讓我感到快樂，感到欣慰，讓我感到一分耕耘一分收獲的喜悅。 我們學校每個教室都有一塊個性展示板，

11、在展示板的布置中我遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原那么，利用學生平時美術課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出，并給與恰當的名稱，例如“巧巧手”、“我最棒”、“我參與我快樂”“才藝展示”等等，展示學生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現也應及時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級博客、或是平時放學時與多位家長進行交流。 在

12、這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得快樂，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 20年羊年匆匆而過，留下了一行行辛苦足跡，與孩子們成長了一年，沒有驕人成績，平凡中堅守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴，沒有玫瑰艷麗，堅韌地搖擱在風中，自得其樂!初三班主任工作，從早上六點半到了九點二十分日復一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績浮動沖擊，與學生們斗智斗勇度過的每一天，現在看來，熬過來的日子組成了半年歲月，以下是我的總結： 一班級目前狀況： 總人數是52人，男生是24人女生是28人;學校下達統(tǒng)招人數是10人

13、，第一次考試達標人數是11人，超了1人，第二次考試達標人數是5人，差出了5人，第三次考試達標人數是8人，差出了2人，目前我們處于艱難時段，完成任務艱難。 二班級問題總結 學生們在課間時，在教室，走廊，衛(wèi)生間里，愛打鬧，愛生氣易怒發(fā)生矛盾，監(jiān)護好時間段才能保證平安問題。 三如何提高學生成績問題困惑 全校定了272個標，5班十個標，預設完成學生 ：第一梯隊：?，第二梯隊：?，(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊：?(待看下次月考)，(他們在配額掙扎線上，命運取決于統(tǒng)招的數量)，初步有了以上梯隊分界線。其他19名學生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒，把握好班風，保證紀律完成作業(yè)。注意他們偏科問題，與任課老師

14、配合，完成既定指標。 歷史政治體育小科總分值達標，證課堂紀律，當堂課完成背誦任務，體育總分值完成個個完成，體育老師責任制，有問題的及時解決，持續(xù)慢慢中完成達標總分值的任務。做好積極配合工作。 四與任課老師合作 本學期，班級管理與任課老師合作很愉快，語文丁艷梅老師年輕，有著對教學熱情，物理于蒙骨干教師，經驗豐富細致入微，化學老師顧金濤老師，教學經驗豐富有耐心，都幫助5班阻擋成績下滑，但也沒有能力挽狂瀾局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了這些好老師。做班主任，有些羞愧啊! 五科學有規(guī)律地打滿每一天 早上六點二十到校，提前十分鐘，有利于學生在早課進入狀態(tài)，中午12點準時進入午自習學習，13點零

15、五必須進入全班午睡二十分鐘，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏，為下午四節(jié)課擁有充足精神準備，晚課5點四十到位，按照學校作業(yè)時間完成任務，及時收取作業(yè)，全天上課時間，除了午睡不允許學生睡覺影響課堂學習氣氛。 學期期間，不能外出補課，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進度?？梢栽诎嗉壓扰Ｄ?，吃水果，面包，補充身體消耗能量。 六班級管理細節(jié)完美化， 教室整潔話;衛(wèi)生清掃及時干凈;卷子名字準確及時發(fā)放;懲罰明確化，如早上遲到的同學站立一個上午時間，又如，衛(wèi)生不合格的同學被再值日等等;少說多做強化根底練習;練習冊上名次分數粘貼，窗戶通風及時預防感冒，注意平安隱患，排除一切不利因素。 七家校溝通失效 由于一中統(tǒng)招人數嚴格，所

16、有統(tǒng)招和配額競爭劇烈，考試之后與局部家長溝通之后， 效果甚微，因為住宿生多，農村孩子多，單親多，所以想通過家長得到支持與合作，但是失敗了，幾乎說什么都是沒有用的，家長在孩子面前無能為力，只能靠自己完成工作了。 這半年班主任工作結束了，辛勤努力只為自己能做好本職工作，馬上就期末考試了，又一次在成績上下浮動漩渦中，有些忐忑不安，此時想起了方案中有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌，這才是本領!”做一株自信的草，也是不容易，還有幾日，對xx年說再見了，還好，一切都是平安! 尊敬的學校領導： 時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下： 在課堂教學中尋找知識

17、性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習小學生守那么及小學生日常行為標準，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。 在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。 抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。 教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好典范。半年來，

18、所教班無一人違規(guī)違紀，班級屢次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。 總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。 謝謝! 述職人： 20xx年月日 尊敬的學校領導，各位同仁朋友： 大家下午好! 在這里要耽誤大家三、四分鐘時間，就我過去一學年的工作向大家做個。 過去的一學年，我擔任初三(4)的班主任工作和初三(4)、初三(10)兩個班的語文教學工作。說實話，今天的述職報告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎么說呢?個人能力怎樣，還得年級和學校領導拍板才行，個人表現如何，還得同事們說了才算。思來想去，在這里還是結合自己的一點工作累贅一下這一年的工作體會吧! 體會一：熱情，教育教學工作的立根之本; 一直以來，我都在思索一個問題：怎樣讓自己對日復一日年復一年、一屆又一屆一節(jié)又一節(jié)、一課又一課的教育教學工作保持永久的新鮮感?生計所迫?肯定是個原因，但