?？粕⒄Z寫作中的錯誤類型及成因研究

1、    專科生英語寫作中的錯誤類型及成因研究    摘要：寫作能力無論是對于社會工作還是應(yīng)試都有著巨大的重要性。筆者以某次寫作練習為例，通過抽樣調(diào)查分析?？拼笠粚W生在寫作中的主要錯誤及其原因，以便更加有效地、有針對性地指導(dǎo)學生寫作。關(guān)鍵詞：大學英語，英語寫作，錯誤類型，錯因分析【分類號】g633.41英語寫作是四大技能之一，它不僅能考察了學生的英語詞匯量、語法基本功、語言的流暢性，還能考察了學生闡述自己觀點的能力，包括學生思維的邏輯性以及思想的深度性。為了解大學生英語寫作水平及問題，筆者從她所教授的班級里整群抽取了一個班的學生，即120份作文樣本進行分析

2、研究。由于學生為大一的?？粕?，同時為統(tǒng)一寫作標準，筆者選取了四川省大學英語三級考試2013年12月的作文試題。 試題要求寫一篇題為“how to become a happy person”的文章，要求要點包括：一是人人都希望快樂；二是怎樣成為一個快樂的人。一、 寫作中的錯誤類型通過對120份學生作文的批改，筆者發(fā)現(xiàn)學生在英語寫作中存在的問題包括：句子成分不完整，謂語問題，非謂語動詞問題，詞性錯誤，固定用法錯誤，名詞單復(fù)數(shù)問題，拼寫錯誤，標點問題，句法問題，還有語法規(guī)則如形容詞比較級等。其中最嚴重的問題是句子成分不完整，謂語問題和詞性問題。1. 句子成分不完整（1） so want to be

3、come a happy person .（缺主語）（2） it is important thing that we grateful soome people.（缺謂語）2. 謂語問題（1） because everybody dont live darkness， crying and shouting.（主謂不一致）（2） everyone wants their life was filled with happiness.（一句兩謂）（3） so we must caught the happiness.（動詞形式）（4） nobody could avoid to get in

4、trouble in life.（動詞搭配）3.非謂語動詞問題finally， enjoy the life also is a kind of happiness.4. 詞性錯誤（1）with the develop of the society， more and more people belive that our life can be easy.（2）whats the mean of “happy”？5. 固定用法錯誤（1）in the addition（2）nobody could avoid to get in trouble in life.6.單詞拼寫錯誤（1）every

5、one purses happiness.（2）smile to . every stranges7.名詞單復(fù)數(shù)the smile is also one kind of life manner.8.句法（1）we need to know what will i do.（2）people who want to become a happy person， on the one hand， which is simple. on the other hand， which is complex.9.語法規(guī)則life is more and more happy.（比較級）10.標點to be

6、 light of heart from care but happy in the end is it right access so easily？二、 錯因分析與教學展望通過對學生寫作中錯誤類型的分析以及與學生交流，筆者歸納出以下原因：1.英語基礎(chǔ)知識不扎實。如缺乏對完整句子成分的認識，基本動詞的原形或現(xiàn)在分詞形式記憶不牢，分不清楚詞性，語法規(guī)則如比較級掌握不好，搭配錯誤，不知如何停頓打標點等。2. 母語的負遷移作用。例如在“一句兩謂”的錯誤中，很明顯，同學們的句子是通過漢語直譯得來的，而沒有考慮到英語語法的規(guī)約性。3.寫作中粗心馬虎。這一點表現(xiàn)最明顯的是學生的單詞拼寫錯誤。因此老師要針對學生的問題，在平時寫作訓(xùn)練中首先打好語言基本功；其次，要強調(diào)漢語與英語的差異性，消弱母語的負遷移作用；最后，提醒學生仔細，并降低學生寫作中的焦慮，讓學生在寫作過程中達到最佳心里狀態(tài)。三、 研究局限本研究具有一定局限性，即樣本太小，只有120份學生英語作文，不能代表所有?？茖W生，但作者仍希望本文能為?？粕挠⒄Z寫作教學貢獻微薄之力。參考文獻brown d. principles of language learning and teaching m. 北京：外語教學與研究出