課程游戲化教學(xué)觀摩活動(dòng)之美術(shù)活動(dòng)《我愛運(yùn)動(dòng)》的感與悟

1、課程游戲化教學(xué)觀摩活動(dòng)之美術(shù)活動(dòng)我愛運(yùn)動(dòng)的感與悟課程游戲化教學(xué)觀摩活動(dòng)之美術(shù)活動(dòng)我愛運(yùn)動(dòng)的 感與悟中（二）班潘盛惠在武警幼兒園觀摩來自上海名師金曄老師的現(xiàn)場(chǎng)授課 大班美術(shù)活動(dòng)我愛運(yùn)動(dòng)，讓孩子們討論“我愛的運(yùn)動(dòng)”, 啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的姿勢(shì)。通過欣賞范例作品（運(yùn) 動(dòng)小人），引出操作材料一吸管，選用我們常見的吸管作為 操作材料，讓孩子們感知吸管的特點(diǎn)，探索使用方法得出 吸管可以剪斷、可以彎曲、可以拼接等方法；出示剪影引 發(fā)幼兒更豐富的聯(lián)想，鼓勵(lì)幼兒思考并嘗試表現(xiàn)我愛運(yùn)動(dòng) 的情景，根據(jù)吸管的不同長(zhǎng)短，吸管的彎曲來表現(xiàn)各種動(dòng) 作；給孩子們充分的操作時(shí)間之外，分享交流環(huán)節(jié)里讓孩 子們看看同伴的作品

2、，從情境中猜出是在做什么運(yùn)動(dòng)，并 說說自己在在做什么運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴用了什么好 方法表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)小人。一根吸管，生活中最常見材料方便收集，可以讓孩子 們有一次這般美的體驗(yàn)與創(chuàng)造。孩子們?cè)谔剿鬟^程中通過 吸管易變，易彎曲的特性很輕松快樂的把人物動(dòng)態(tài)美表現(xiàn) 出來。這得益于選材的巧妙??！這個(gè)活動(dòng)課還有一個(gè)亮點(diǎn) 注重交流分享環(huán)節(jié)，它是孩子再次學(xué)習(xí)，相互提高的好時(shí) 機(jī)。美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒玩起來，課程游戲化教學(xué)，讓孩子 們?cè)谕嬷惺浅砷L(zhǎng)與收獲，快樂的學(xué)習(xí)。美術(shù)活動(dòng)如何讓孩 子玩起來？金曄老師給我們上了一節(jié)很好，很透徹的理論 課。首先從我們的選材上就要下足功夫，所授內(nèi)容符合幼 兒年齡特點(diǎn)，操作的材料還要有趣、

3、好玩、可操作、可反 復(fù)玩，能夠激發(fā)幼兒興趣和創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)，把握好一個(gè)趣字; 設(shè)計(jì)的巧妙，不僅在環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)巧妙，巧用材料這也是巧 的體現(xiàn)如：操作的材料得易收集，簡(jiǎn)單可變化，操作簡(jiǎn)便 效果好，制作工藝簡(jiǎn)約化。巧用方法，表現(xiàn)方式多樣化，； 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中說道3-6歲幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí) 與發(fā)展劃分為感受美與欣賞美的能力、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的 能力兩個(gè)方面為發(fā)展目標(biāo)。在美術(shù)活動(dòng)中“美”應(yīng)該無處 不在，操作過程就是感受美，表現(xiàn)美的過程，創(chuàng)造的作品 體現(xiàn)材料本身的美感和再創(chuàng)造的美感；術(shù)，在美術(shù)活動(dòng)中 不可少的，它是美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，在幼兒階段"術(shù)”該如何體現(xiàn)呢？它是內(nèi)隱的，能夠支持幼兒操作的, 并在持續(xù)的探索過程中得到進(jìn)一步的提高，從而創(chuàng)造就在 于與材料互動(dòng)過程中的探索，“術(shù)”就在探索創(chuàng)造中形成。真正讓幼兒玩起來，就得讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、 動(dòng)腦。教師發(fā)揮好老師的角色，做孩子的觀察者，支持者, 引導(dǎo)者。對(duì)于孩子的需求善于觀察，讓孩子的探索有所推 進(jìn)；對(duì)于孩子的發(fā)展要善于分析，善于指導(dǎo)。一節(jié)美術(shù)課 上的好壞，主要是看孩子們得到了什么。把一節(jié)美術(shù)課上 成一個(gè)玩的課，是最好的課，在玩的氛圍中孩子的創(chuàng)造力 和想象力才能發(fā)揮到極致。以上所述，是我對(duì)本次觀摩活動(dòng)的一點(diǎn)收獲與體會(huì)， 感謝這次活動(dòng)的舉辦