希望小學(xué)作業(yè)管理制度

1、希望小學(xué)作業(yè)管理制度為深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見、教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范對學(xué)生的作業(yè)管理，全面落實省市縣關(guān)于學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)意見，特制訂本管理規(guī)定。一、作業(yè)布置1.每學(xué)期各年級備課組要在常規(guī)教研時間開展作業(yè)專題研究活動，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定各學(xué)科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計編制能力。2.教師要科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要求。作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，按照學(xué)生實際和學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，盡量設(shè)

2、計系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)。同時教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，對不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。3.積極探索作業(yè)的形式，根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置作業(yè)。如：鼓勵課外閱讀、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型非常規(guī)性作業(yè)。不將各種練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料、不加選擇地作為作業(yè)使用，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。4.學(xué)科組、年級組加強(qiáng)作業(yè)研討，班主任需掌握本班作業(yè)總量，協(xié)調(diào)各學(xué)科家庭作業(yè)時間，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。一二年級學(xué)生不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時

3、間平均不超過60分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍于21：00未完成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢，保證學(xué)生的睡眠時間。5.教師須當(dāng)堂布置作業(yè)，不得通過微信、qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺和未經(jīng)學(xué)校及教育部門審批的app給學(xué)生及家長布置作業(yè)，需書寫的家庭作業(yè)不得要求學(xué)生在電子設(shè)備上完成。不得要求學(xué)生家長自行打印下載作業(yè)。二、作業(yè)書寫1.一二年級學(xué)生課堂作業(yè)用鉛筆書寫，從三年級第一學(xué)期開始，學(xué)生開始用鋼筆書寫作業(yè)。2.各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生，統(tǒng)一編排頁碼。3.學(xué)生作業(yè)不得使用涂改液、改正紙，提倡使用錯題本。4.學(xué)校每學(xué)期末組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，

4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。三、作業(yè)批改與反饋1.教師要及時批改學(xué)生作業(yè)，可采用集中批改、面批、學(xué)習(xí)小組批改等形式，指導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。2.對學(xué)生的作業(yè)評價一般采用等級、分?jǐn)?shù)和評語相結(jié)合的形式，客觀記錄評價時間。3.教師批改作業(yè)時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“j”等形式，對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進(jìn)行提示鼓勵。4.對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時訂正，學(xué)生在改錯前標(biāo)注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。5.作業(yè)應(yīng)該及時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。6.教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)

5、記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。7.作業(yè)批改要及時反饋，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。8.不給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。四、作業(yè)審核與監(jiān)管1.學(xué)校建立作業(yè)審核與公示制度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面進(jìn)行監(jiān)督。班主任對班級作業(yè)實行總量控制，需要在每天放學(xué)前公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)；年級主任對整個年級各班級作業(yè)在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面進(jìn)行監(jiān)督；教導(dǎo)處對全校作業(yè)審核監(jiān)控。2.學(xué)校教導(dǎo)處建立常規(guī)檢查制度，學(xué)校將規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理、切實減輕學(xué)生和家長的作業(yè)負(fù)擔(dān)、納入教育重點工作考核。3.突出家校共管。學(xué)校和教師要通過家長學(xué)校、家委會、家?；悠脚_、家訪、監(jiān)督電話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式，充分與家長溝通合作，督促學(xué)生主動獨立完成