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文檔簡(jiǎn)介
1、20xx年1月小學(xué)二年級(jí)班主任工作方案 為了創(chuàng)立充滿活力與創(chuàng)新的空間,為了能更好地塑造孩子們的心靈,同時(shí)也為了孩子們的健康全面的開展,特制定班主任方案如下: 一、班級(jí)根本情況和目標(biāo): 我班共有49學(xué)生人。本學(xué)期我班的創(chuàng)立目標(biāo)是:選拔培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、能統(tǒng)籌管理班級(jí)的班干部隊(duì)伍,建立合作小組,樹立良好的班級(jí)學(xué)風(fēng);弘揚(yáng)正氣,培養(yǎng)學(xué)生能自覺做文明守紀(jì)、勤奮上進(jìn)的小學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化一日我會(huì)25條的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),積極開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感,以及自我約束,自我管理的能力。 二、根本措施和做法: 1、了
2、解學(xué)生狀況: (1)有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,增加師生感情,消除學(xué)生與教師之間的隔膜,進(jìn)而開展班務(wù)工作。 (2)不定期家訪,定期召開集體家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的積極配合。 2、抓好班務(wù)常規(guī): 組織好學(xué)生參加升旗和做操。 組織好學(xué)生參加每周的升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來,爭(zhēng)做合格小學(xué)生! 組織和指導(dǎo)學(xué)生參加每天的兩操和活動(dòng)課,要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢(shì)正確,動(dòng)作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令好隊(duì)
3、伍,依次返回課室,做懂規(guī)那么的小學(xué)生。 組織學(xué)生做合格值日生: 班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 3、組建培養(yǎng)班集體。 確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 共同的目標(biāo)是班集體形成和開展的動(dòng)力。班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。 生本管理,選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 盡量做到人人有崗,班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有鍛煉的時(shí)機(jī),同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)班干部為班級(jí)整體利益負(fù)責(zé),增強(qiáng)責(zé)任心和責(zé)任感,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好學(xué)困生學(xué)生的教育工作。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下: 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,應(yīng)該堅(jiān)持正確的態(tài)度,思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理。 班級(jí)管理
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