福建省市高三化學(xué)學(xué)科會交流材料：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律（必考部分）》實驗區(qū)高考試題分析及復(fù)習(xí)備考建議ppt課件

1、實驗區(qū)高考試題分析及復(fù)習(xí)備實驗區(qū)高考試題分析及復(fù)習(xí)備考建議考建議o實驗區(qū)高考試題分析實驗區(qū)高考試題分析 2004年，山東、寧夏、廣東、海南年，山東、寧夏、廣東、海南4省區(qū)首省區(qū)首先啟動了高中新課程改革。先啟動了高中新課程改革。2005年江蘇省，年江蘇省，2006年天津、浙江、福建、安徽和遼寧年天津、浙江、福建、安徽和遼寧5個省個省市先后開場了高中課改，市先后開場了高中課改，2007年北京、湖南、年北京、湖南、黑龍江、吉林和陜西省開場高中新課程實驗。黑龍江、吉林和陜西省開場高中新課程實驗。 2007年開場出現(xiàn)高中新課程高考化學(xué)試卷，年開場出現(xiàn)高中新課程高考化學(xué)試卷，分文科綜合和化學(xué)單科兩種方式分

2、文科綜合和化學(xué)單科兩種方式,其中文科綜合其中文科綜合試卷共試卷共10套套07年山東、年山東、07年寧夏、年寧夏、08年山年山東、東、08年寧夏、年寧夏、09年山東、年山東、09年寧夏遼寧合年寧夏遼寧合卷、卷、09年福建、年福建、09年天津、年天津、09年安徽、年安徽、09年年浙江，化學(xué)單科試卷共浙江，化學(xué)單科試卷共8套套07年海南、年海南、07年廣東、年廣東、08年海南、年海南、08年廣東、年廣東、08年江蘇、年江蘇、09年海南、年海南、09年廣東、年廣東、09年江蘇。年江蘇。一總體分析一總體分析試題統(tǒng)計如下：試題統(tǒng)計如下： 1、文科綜合試卷、文科綜合試卷1題型特點：由于總題量限制的緣故，考得

3、少一至兩題型特點：由于總題量限制的緣故，考得少一至兩題，以題，以“拼盤式、拼盤式、“判別正誤式選擇題為主，但判別正誤式選擇題為主，但09年年開場出現(xiàn)與元素及其化合物性質(zhì)綜合調(diào)查的非選擇題如福建開場出現(xiàn)與元素及其化合物性質(zhì)綜合調(diào)查的非選擇題如福建23題、天津題、天津7題、浙江題、浙江26題。題。2調(diào)查內(nèi)容及難度：嚴(yán)厲遵照考試大綱，調(diào)查內(nèi)容涉及核調(diào)查內(nèi)容及難度：嚴(yán)厲遵照考試大綱，調(diào)查內(nèi)容涉及核素和同位素的概念、原子分子的構(gòu)成、原子核外電子的排素和同位素的概念、原子分子的構(gòu)成、原子核外電子的排布規(guī)律、元素周期律、同周期同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律布規(guī)律、元素周期律、同周期同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律及其與原

4、子構(gòu)造的關(guān)系、元素周期表的構(gòu)造、離子鍵和共價鍵及其與原子構(gòu)造的關(guān)系、元素周期表的構(gòu)造、離子鍵和共價鍵的概念，化學(xué)用語元素符號、原子構(gòu)造表示圖、化學(xué)式、電的概念，化學(xué)用語元素符號、原子構(gòu)造表示圖、化學(xué)式、電子式的書寫，難度小，學(xué)生容易得分。子式的書寫，難度小，學(xué)生容易得分。試題具有以下特點：試題具有以下特點：2、化學(xué)單科試卷、化學(xué)單科試卷1題型特點：海南高考考得較多，調(diào)查時選擇題題型特點：海南高考考得較多，調(diào)查時選擇題與非選擇題相結(jié)合；廣東、江蘇高考只在選擇題出現(xiàn)與非選擇題相結(jié)合；廣東、江蘇高考只在選擇題出現(xiàn)2題。題。2調(diào)查內(nèi)容及難度：海南高考調(diào)查的內(nèi)容和山東、調(diào)查內(nèi)容及難度：海南高考調(diào)查的內(nèi)容

5、和山東、寧夏等省市根本一樣，難度小，學(xué)生容易得分；廣東、寧夏等省市根本一樣，難度小，學(xué)生容易得分；廣東、江蘇高考調(diào)查的內(nèi)容以核素和同位素的概念、化學(xué)用江蘇高考調(diào)查的內(nèi)容以核素和同位素的概念、化學(xué)用語原子構(gòu)造表示圖、化學(xué)式、電子式的書寫和元語原子構(gòu)造表示圖、化學(xué)式、電子式的書寫和元素素“位位構(gòu)構(gòu)性的推斷和運(yùn)用為主，比較綜合，難性的推斷和運(yùn)用為主，比較綜合，難度較大。度較大。試題具有以下特點：試題具有以下特點：【例【例1】以下表達(dá)正確的選項是】以下表達(dá)正確的選項是A(09山東，山東，10B) 、 為不同的為不同的核素，有不同的化學(xué)性質(zhì)核素，有不同的化學(xué)性質(zhì)B(07山東山東,12A) 和和 互為同位

6、素，互為同位素，性質(zhì)類似性質(zhì)類似C(07寧夏寧夏,9A) 和和 屬于同一種屬于同一種元素，它們互為同位素元素，它們互為同位素D(07寧夏寧夏,9B) 和和 是不同的核是不同的核素，它們的質(zhì)子數(shù)相等素，它們的質(zhì)子數(shù)相等二考點分析二考點分析 1元素、核素和同位素的含義元素、核素和同位素的含義Cl3517Cl37171682O1882O13C14C1H2H【例【例2】設(shè)】設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)，以下表達(dá)正確的選項是為阿伏伽德羅常數(shù)，以下表達(dá)正確的選項是 (09福建福建8A) 24g鎂的原子最外層電子數(shù)為鎂的原子最外層電子數(shù)為NA (09福建福建8C) 1mol甲烷分子所含質(zhì)子數(shù)為甲烷分子所含質(zhì)子數(shù)為

7、10NA (09海南海南8C) 在規(guī)范情況下，在規(guī)范情況下，22.4LCH4與與18gH2O所含有的電子數(shù)均為所含有的電子數(shù)均為10NA (09海南海南8D) CO和和N2為等電子體，為等電子體，22.4L的的CO氣氣體與體與lmol N2所含的電子數(shù)相等所含的電子數(shù)相等 (09山東山東10D) 1.12LCl2含有含有1.7NA個質(zhì)子個質(zhì)子 (09浙江浙江8B) 1mol乙烷分子含有乙烷分子含有8NA個共價鍵個共價鍵 (08海南海南5B) 規(guī)范情況下，規(guī)范情況下，14g氮氣含有的核外電子氮氣含有的核外電子數(shù)為數(shù)為5NA(二二)考點分析考點分析2原子分子的構(gòu)成微粒常與物質(zhì)的原子分子的構(gòu)成微粒常

8、與物質(zhì)的量、阿伏加德常數(shù)綜合調(diào)查量、阿伏加德常數(shù)綜合調(diào)查【例【例3】(08山東山東,11)以下說法正確的選項是以下說法正確的選項是 ASiH4比比CH4穩(wěn)定穩(wěn)定 BO2半徑比半徑比F的小的小 CNa和和Cs屬于第屬于第A族元素，族元素，Cs失電子才干比失電子才干比Na的強(qiáng)的強(qiáng) DP和和As屬于第屬于第A族元素，族元素，H3PO4酸性比酸性比H3AsO4的弱的弱【例【例4】(08江蘇江蘇,7)以下陳列順序正確的選項是以下陳列順序正確的選項是 熱穩(wěn)定性：熱穩(wěn)定性：H2OHFH2S 原子半徑：原子半徑：NaMgO 酸性：酸性：H3PO4H2SO4HClO4 結(jié)合質(zhì)子才干：結(jié)合質(zhì)子才干：OH-CH3C

9、OO-Cl- A B C D二考點分析二考點分析3元素周期律、同周期同主族元素性元素周期律、同周期同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律及其與原子構(gòu)造的關(guān)系質(zhì)的遞變規(guī)律及其與原子構(gòu)造的關(guān)系【例【例5】(09海南海南,2)同一短周期的元素同一短周期的元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次添加，的原子序數(shù)依次添加，以下表達(dá)正確的選項是：以下表達(dá)正確的選項是： A單質(zhì)的化學(xué)活潑性：單質(zhì)的化學(xué)活潑性：WXYZ B原子最外層電子數(shù)：原子最外層電子數(shù)：WXYZ C單質(zhì)的氧化才干：單質(zhì)的氧化才干：WXYZ D元素的最高化合價：元素的最高化合價：WXYXmR D元素元素W、R的最高價氧化物的水化物都是強(qiáng)酸的最高價氧化物的水化物都

10、是強(qiáng)酸二考點分析二考點分析5“位位構(gòu)構(gòu)性的推斷和運(yùn)用性的推斷和運(yùn)用X X：H YH Y：O ZO Z：Na W:Al R:SNa W:Al R:S【例【例12】5(08海南海南,1)HBr分子的電子式為：分子的電子式為：【例【例13】(07海南海南,2)以下原子序數(shù)所對應(yīng)的元素組中，兩者可構(gòu)成離子以下原子序數(shù)所對應(yīng)的元素組中，兩者可構(gòu)成離子鍵的是鍵的是 A1和和17 B12和和9 C14和和6D15和和8【例【例14】 (07山東山東,13)以下關(guān)于元素的表達(dá)正確的選項是以下關(guān)于元素的表達(dá)正確的選項是 金屬元素與非金屬元素能構(gòu)成共價化合物金屬元素與非金屬元素能構(gòu)成共價化合物 只需在原子中，質(zhì)子

11、數(shù)才與核外電子數(shù)相等只需在原子中，質(zhì)子數(shù)才與核外電子數(shù)相等 目前運(yùn)用的元素周期表中，最長的周期含有目前運(yùn)用的元素周期表中，最長的周期含有36種元素種元素 非金屬元素構(gòu)成的共價化合物中，原子的最外層電子數(shù)只能是非金屬元素構(gòu)成的共價化合物中，原子的最外層電子數(shù)只能是2或或8二考點分析二考點分析6化學(xué)鍵及其構(gòu)成過程化學(xué)鍵及其構(gòu)成過程【例【例15】 (09江蘇江蘇,2；08上海上海,2)以下有關(guān)化學(xué)用語運(yùn)用正以下有關(guān)化學(xué)用語運(yùn)用正確的選項是確的選項是 A 硫原子的原子構(gòu)造表示圖：硫原子的原子構(gòu)造表示圖： BCO2的電子式的電子式: C原子核內(nèi)有原子核內(nèi)有10個中子的氧原子：個中子的氧原子： D對氯甲苯

12、的構(gòu)造簡式：對氯甲苯的構(gòu)造簡式： 二考點分析二考點分析7化學(xué)用語元素符號、原子構(gòu)造表示式、化學(xué)用語元素符號、原子構(gòu)造表示式、原子構(gòu)造表示圖、化學(xué)式、電子式的書寫原子構(gòu)造表示圖、化學(xué)式、電子式的書寫O188二考點分析二考點分析7化學(xué)用語元素符號、原子構(gòu)造表示式、化學(xué)用語元素符號、原子構(gòu)造表示式、原子構(gòu)造表示圖、化學(xué)式、電子式的書寫原子構(gòu)造表示圖、化學(xué)式、電子式的書寫O188o復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議 1考綱有哪些要求？考綱有哪些要求？歸納起來有歸納起來有“八個了解，三個掌握八個了解，三個掌握1了解元素、核素和同位素的含義。了解元素、核素和同位素的含義。2了解原子構(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子

13、數(shù)、核外了解原子構(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系。電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系。3了解原子核外電子排布規(guī)律的初步知識。了解原子核外電子排布規(guī)律的初步知識。4掌握元素周期律的本質(zhì)。了解元素周期表長式的構(gòu)造周期、掌握元素周期律的本質(zhì)。了解元素周期表長式的構(gòu)造周期、族及其運(yùn)用。族及其運(yùn)用。5以第以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子構(gòu)造的周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子構(gòu)造的關(guān)系。關(guān)系。6以以A和和A族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子構(gòu)族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子構(gòu)造的關(guān)系。造的關(guān)系。7了解金

14、屬、非金屬在元素周期表中的位置及其與性質(zhì)的關(guān)系。了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其與性質(zhì)的關(guān)系。8了解化學(xué)鍵的定義。了解離子鍵、共價鍵的構(gòu)成。了解化學(xué)鍵的定義。了解離子鍵、共價鍵的構(gòu)成。一解讀考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向一解讀考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向2考綱要求到什么程度？考綱要求到什么程度？ 了解：對化學(xué)化學(xué)知識有初步認(rèn)識，可以正確復(fù)述、再現(xiàn)、識了解：對化學(xué)化學(xué)知識有初步認(rèn)識，可以正確復(fù)述、再現(xiàn)、識別或直接運(yùn)用。別或直接運(yùn)用。 了解掌握：領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，可以了解掌握：領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，可以正確判別、解釋和闡明有關(guān)化學(xué)景象和問題，即不僅正確判別、解釋和闡明有關(guān)

15、化學(xué)景象和問題，即不僅“知其然，知其然，還能還能“知其所以然。知其所以然。 要留意聯(lián)絡(luò)上位文件要留意聯(lián)絡(luò)上位文件，將籠統(tǒng)問題詳細(xì)化。，將籠統(tǒng)問題詳細(xì)化。 如：考綱中沒有明確要求的原子構(gòu)造表示圖、離子化合物和共如：考綱中沒有明確要求的原子構(gòu)造表示圖、離子化合物和共價化合物、電子式，對照省教學(xué)要求，就可以找到準(zhǔn)確的答案：價化合物、電子式，對照省教學(xué)要求，就可以找到準(zhǔn)確的答案：“能畫出能畫出118號元素原子的構(gòu)造表示圖、號元素原子的構(gòu)造表示圖、“能識別典型的離能識別典型的離子化合物和共價化合物、子化合物和共價化合物、“能讀懂常見物質(zhì)的電子式。能讀懂常見物質(zhì)的電子式。一解讀考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向一解讀

16、考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向3和選考部分的考綱要求有何異同點？和選考部分的考綱要求有何異同點？ 如：化學(xué)鍵部分只需求如：化學(xué)鍵部分只需求“了解化學(xué)鍵的定義，了解離子鍵、了解化學(xué)鍵的定義，了解離子鍵、共價鍵的構(gòu)成；不要求掌握鍵參數(shù)鍵的極性、鍵能、鍵長、共價鍵的構(gòu)成；不要求掌握鍵參數(shù)鍵的極性、鍵能、鍵長、鍵角。鍵角。 又如：將分子構(gòu)造分子極性、分子空間構(gòu)造、分子間作又如：將分子構(gòu)造分子極性、分子空間構(gòu)造、分子間作用力和性質(zhì)、晶體構(gòu)造和性質(zhì)等內(nèi)容放在選考模塊用力和性質(zhì)、晶體構(gòu)造和性質(zhì)等內(nèi)容放在選考模塊進(jìn)展調(diào)查。進(jìn)展調(diào)查。4近三年實驗區(qū)高考試題尤其是山東、寧夏、海南如何近三年實驗區(qū)高考試題尤其是山東、寧夏、

17、海南如何貫徹落實考試大綱要求？見前貫徹落實考試大綱要求？見前“考點分析考點分析 一解讀考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向一解讀考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向5上海市高考試題有何新動向？上海市高考試題有何新動向？ 上海高考標(biāo)題思緒開闊新穎，有些地域近幾年的高考卷中上海高考標(biāo)題思緒開闊新穎，有些地域近幾年的高考卷中出現(xiàn)上海前幾年高考中出現(xiàn)的信息或題型，所以上海高考卷值出現(xiàn)上海前幾年高考中出現(xiàn)的信息或題型，所以上海高考卷值得仔細(xì)研討。得仔細(xì)研討。 2007年年2、15、23題題 2021年年2、23題題 2021年年2、8、10、14、24題題【例【例1】 (09上海上海,10)9.2g金屬鈉投入到足量的重水中，那金屬

18、鈉投入到足量的重水中，那么產(chǎn)生的氣體中含有么產(chǎn)生的氣體中含有 A.0.2mol中子中子 B0.4mol電子電子 C.0.2mol質(zhì)子質(zhì)子 D0.4mol分子分子一解讀考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向一解讀考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向 各有優(yōu)劣！詳細(xì)情況詳細(xì)分析。各有優(yōu)劣！詳細(xì)情況詳細(xì)分析。 1、分開單獨復(fù)習(xí)的方式、分開單獨復(fù)習(xí)的方式 用用6至至8課時單獨復(fù)習(xí)必考內(nèi)容，不思索選考內(nèi)容。這種方式的復(fù)習(xí)較適宜學(xué)課時單獨復(fù)習(xí)必考內(nèi)容，不思索選考內(nèi)容。這種方式的復(fù)習(xí)較適宜學(xué)生根底較差的學(xué)校和傾向選擇生根底較差的學(xué)校和傾向選擇選考模塊的學(xué)生。選考模塊的學(xué)生。 2、整合復(fù)習(xí)的方式、整合復(fù)習(xí)的方式 將必修與選考的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展

19、整合為假設(shè)干個小專題如原子構(gòu)造與核外電子將必修與選考的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展整合為假設(shè)干個小專題如原子構(gòu)造與核外電子排布、元素周期律、元素周期表、化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)、分子間作用力與物質(zhì)的性排布、元素周期律、元素周期表、化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)、分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)、研討物質(zhì)構(gòu)造的價值進(jìn)展專題復(fù)習(xí)。這種方式的復(fù)習(xí)較適宜學(xué)生根底較好的質(zhì)、研討物質(zhì)構(gòu)造的價值進(jìn)展專題復(fù)習(xí)。這種方式的復(fù)習(xí)較適宜學(xué)生根底較好的學(xué)校和傾向選擇學(xué)校和傾向選擇選考模塊的學(xué)生。而且可以節(jié)省時間，提高復(fù)選考模塊的學(xué)生。而且可以節(jié)省時間，提高復(fù)習(xí)效率。習(xí)效率。二必考部分與選考部分的復(fù)習(xí)規(guī)劃二必考部分與選考部分的復(fù)習(xí)規(guī)劃分開單獨復(fù)習(xí)好？還是整合復(fù)

20、習(xí)好？分開單獨復(fù)習(xí)好？還是整合復(fù)習(xí)好？ 本部分內(nèi)容的特點：教師難教知識枯燥、內(nèi)容籠統(tǒng)，學(xué)生好學(xué)不少知識本部分內(nèi)容的特點：教師難教知識枯燥、內(nèi)容籠統(tǒng)，學(xué)生好學(xué)不少知識聽懂即可、習(xí)題容易，考試好考但易錯。聽懂即可、習(xí)題容易，考試好考但易錯。 1、結(jié)實樹立、結(jié)實樹立“以學(xué)論教思想，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體作用。以學(xué)論教思想，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體作用。 經(jīng)常性搜集和分析學(xué)生情況，從學(xué)生的錯誤和薄弱環(huán)節(jié)出發(fā)進(jìn)展復(fù)習(xí)教學(xué)；同經(jīng)常性搜集和分析學(xué)生情況，從學(xué)生的錯誤和薄弱環(huán)節(jié)出發(fā)進(jìn)展復(fù)習(xí)教學(xué)；同時擅長教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)戰(zhàn)略，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自動性，提高復(fù)習(xí)效率。時擅長教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)戰(zhàn)略，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自動性，提高復(fù)

21、習(xí)效率。 可以經(jīng)過查閱學(xué)生的錯題集和在修正時試卷記錄學(xué)生的典型錯誤兩種途徑可以經(jīng)過查閱學(xué)生的錯題集和在修正時試卷記錄學(xué)生的典型錯誤兩種途徑來積累課堂教學(xué)的素材，開展教學(xué)。來積累課堂教學(xué)的素材，開展教學(xué)。 2、優(yōu)化課堂復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率、優(yōu)化課堂復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率 一種常用的課堂復(fù)習(xí)方式：思索題引入一種常用的課堂復(fù)習(xí)方式：思索題引入知識網(wǎng)絡(luò)包括規(guī)律、方法、技巧等知識網(wǎng)絡(luò)包括規(guī)律、方法、技巧等構(gòu)建構(gòu)建例題拓展例題拓展訓(xùn)練深化。訓(xùn)練深化。 1要讓學(xué)生動手，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)要讓學(xué)生動手，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)三聚集課堂，關(guān)注有效復(fù)習(xí)三聚集課堂，關(guān)注有效復(fù)習(xí)2要注重例題和練習(xí)題的設(shè)計要注重例題和練習(xí)題的設(shè)計“教師跳入題海，學(xué)生跳出題海教師跳入題海，學(xué)生跳出題海學(xué)會利用高考題選擇、整合、重組